九年級下學期的認識作文500字

如果時間忘記了轉，忘了帶走什麼，那麼我們就會停落在某年某月的某一天。

星期天，我去街上買書，轉了好幾圈都沒有找到那本我夢寐以求的書，後來從同學們口中得知，在他的手裡。於是我就悄悄地想，要不要向他借那本書呢，我要是借了，他不願意借給我，我還挺沒面子的。於是這件事就這樣放下了。不知道是誰和他說了，他知道了我想要那本書，放學後他居然把書偷偷地塞進了我的書包，我翻開書，只見書裡面有一張小紙條，上面寫著，“九年級了，請珍惜我們剩下的時間吧”。是啊，九年級了，在一起的時日不多了！

早晨，我把窗輕輕地推開，外面的空氣非常的清新，只見從窗外飛進來個紙飛機，上面寫著，“九年級了，我們和好吧”。我在心裡想，這是誰呢，是不是紙飛機飛錯了方向？等到下課他和我使了個小眼神，啊，原來是他，他就是我國中三年的敵人，不過在紙飛機飛過來之後我們就和好了。是啊，九年級了，所有的恩怨都已不重要了。

九年級了，請珍惜我們剩下的時間吧，雖然每一年都看著一撥有一撥的學長們離開，卻總有不知道畢業為什麼會有那麼多的感慨，當時針指向我的時候才知道，這種感受是那麼的真切。

九年級了，讓我們開啟心裡緊緊關著的那道門，把國中三年的快樂、痛苦都裝進心房，讓它們成為我們今後永久的回憶。

九年級了，一個聽了令人膽戰心驚的字眼，卻被我們賦予了“美麗”這個形容詞，在常人看來似乎並不恰當，但這一年的九年級生活使我對“美麗”又有了新的定義。

如果時間忘記了轉，忘了帶走什麼，那麼我們就會停落在某年某月的某一天。而這一天就叫“九年級”！

我對“心理”的認識南京市龍江國小五（2）班黃圓原

·心理科學是個很複雜的'理論，通過對自己身邊人的觀察研究，我現在彷彿也顧了一個心理專家了，我對“心理”的認識作文。

·我認為，老師的心理是：一定要教好學生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學的心理是：好好學習，天天向上，家庭作業做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是：望子成龍，孩子學習好才是真的好，國小五年級作文《我對“心理”的認識作文》。校長的心理是：學生以學校為榮，我以學生為榮；我們國小是更好的，沒有最好，只有更好！

·以上是一些個人心理，下面來說群體的共性認識。學生們想：學習到底是為了什麼呢？又不能吃不能喝。家長們想：孩子得了一個百分，比買什麼東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類拔萃，是教學是最自豪的事情。

·經過我的調查，我發現人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那麼一點。我有個同學喜歡吹牛，有點自大，每天都聽到他吹牛，但我發現他在家裡非常斯文，到了學校就把真的一面給展現了出來。在我的小組裡，還有一位多動的同學，我也想幫幫他，但到現在，我都沒法子。

如果時間忘記了轉，忘了帶走什麼，那麼我們就會停落在某年某月的某一天。

星期天，我去街上買書，轉了好幾圈都沒有找到那本我夢寐以求的書，後來從同學們口中得知，在他的手裡。於是我就悄悄地想，要不要向他借那本書呢，我要是借了，他不願意借給我，我還挺沒面子的。於是這件事就這樣放下了。不知道是誰和他說了，他知道了我想要那本書，放學後他居然把書偷偷地塞進了我的書包，我翻開書，只見書裡面有一張小紙條，上面寫著，“九年級了，請珍惜我們剩下的時間吧”。是啊，九年級了，在一起的時日不多了！

早晨，我把窗輕輕地推開，外面的空氣非常的清新，只見從窗外飛進來個紙飛機，上面寫著，“九年級了，我們和好吧”。我在心裡想，這是誰呢，是不是紙飛機飛錯了方向？等到下課他和我使了個小眼神，啊，原來是他，他就是我國中三年的敵人，不過在紙飛機飛過來之後我們就和好了。是啊，九年級了，所有的恩怨都已不重要了。

九年級了，請珍惜我們剩下的時間吧，雖然每一年都看著一撥有一撥的學長們離開，卻總有不知道畢業為什麼會有那麼多的感慨，當時針指向我的時候才知道，這種感受是那麼的真切。

九年級了，讓我們開啟心裡緊緊關著的那道門，把國中三年的快樂、痛苦都裝進心房，讓它們成為我們今後永久的回憶。

九年級了，一個聽了令人膽戰心驚的字眼，卻被我們賦予了“美麗”這個形容詞，在常人看來似乎並不恰當，但這一年的九年級生活使我對“美麗”又有了新的定義。

如果時間忘記了轉，忘了帶走什麼，那麼我們就會停落在某年某月的某一天。而這一天就叫“九年級”！