國小數學估算課件免費

引導語：認識約等號，會讀寫約等號，會估算，理解估算的意義。下面是小編為你帶來的國小數學估算課件免費，希望對你有所幫助。

教學目標：

1．會進行相應的除法估算和驗算。

2. 在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。

教學重點、難點：

抽象對算式進行估算。

教學過程：

一.新課匯入（聽算）：

8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4

10÷2 2×5 60÷3 20×3

由情境引出估算這個生活中的數學，引導學生知道估算是生活中的需要。

二、新授課

1．出示例題2，“你有什麼樣的解答方法？”

2．學生一邊說，教師一邊列示124÷3≈ ,讓學生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以採用。

3．讓學生多說自己的想法，但注意其完整及簡潔。

三、練習

提問：（1）要求“小麗每星期大約看了多少頁？”是求精確的商還是求近似的`商？

（2）被除數最高位4夠不夠除？

教師指出：432百位上的4除以4，夠商1，求432的近似數要省略百位後面的尾數，約等於400。

（3）400除以4得多少？這個商在算式中用什麼符號表示？為什麼？

板書： 432÷4≈100（頁）

答：小麗每星期大約看了100頁。

（4）如果把問題改為小麗平均每星期看了多少頁？又應怎樣算呢？

432÷4=108（頁）

（5）比較估算結果和實際除得的結果，看是不是接近。

432÷4≈100（頁）

432÷4≈108（頁）

集體訂正時，讓學生說一說估算的過程，第一步求什麼，怎樣省略被除數的尾數，第二步算什麼。

四、說一說：自己在除法口算中自己有些社麼體會，你有什麼發現想和大家一起分享。

五、總結：大家想想自己在除法口算中總結了那些經驗？