以考試為題的作文通用

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的以考試為題的作文通用，歡迎大家分享。

以考試為題的作文通用1

83，83，這兩個字在我腦子裡打轉，120分的卷子，我考了83？這一定有原因，我要分析。

我第一眼先看作文，作文得了36分，老師在上面圈圈畫畫，直接扣我14分，我大驚，原來失分之處在這裡，我一看我寫的字，那字叫一個生龍活虎，如孫悟空大鬧天宮一樣精彩，我不由的理解老師當時的感受，一定把它當天書了。

又看了默寫題，啊……俗話說“養兵千日，用兵一時”我卻把“日夜浮”寫成“日夜湖”了。我大驚失色，還有，上面讓寫與花有關的.詩句，我卻寫的與花風馬牛不相及的詩，我嘆了口冷氣。

我之後又看了課外讀物（水滸傳）上“倒拔垂楊柳”問是誰，我寫了一個楊志，實話告訴你，四大名著，我只看過一本，其他都沒看過，哈，不要笑話我。

到最後，課外讀物題我看不下去了。一道鮮紅的斜線，扣2分，哎……不說了。

其他沒地方了，我以後定改，不過我要定個計劃。

計劃一：買一本作文書，把書上作文讀背一遍，實在來不及我就使出絕招，()用一目十行走馬觀花之術們只要會背那些好詞好句，寫作就下筆如有神啦。

計劃二：將要背默的故事從頭看到尾，使出我的“火眼金睛”分析詩意，然後，拔出俺的“定海神針”在本上亂畫一通，哈，全對。

計劃三：多看課外讀物，鑽進書海里，在書海中漫遊，不好，我在書海中漫遊不上來了……下次我一定要帶個工具再鑽入書海，那就是船（別名：字典）在書海中回味著知識的樂趣。

考場如戰場，如果你不努力就會被淘汰，我一定會吸取教訓，努力拼搏。

以考試為題的作文通用2

教室裡熱火朝天，淘氣的人們在追逐打鬧。突然，班中的訊息大王火急火燎地進教室來了：“下節課語文考試！”瞬間，我心如刀絞，聽到這個訊息，班上沒幾個不唉聲嘆氣的，有幾個同學甚至還急得哭了。面對這突如其來的考試，大家可沒有一點點防備。我的內心在吶喊：“啊！考試，你不要過來啊！”

叮鈴鈴上課鈴響了，同學們趕緊坐到考試位置上。“第七單元考試！”老師一邊說著一邊發著試卷。我忐忑不安，怎麼辦？早知道就複習一下了。時間一分一秒過去，我被一道選擇題給難住了，這道題怎麼做？都沒學過，實在不行的話，三長一短選C，兩長兩短選B，一長一短選C，恩，長……就選D！就這樣，我憑著高超的技術把選擇題給做完了。老師坐在上面，雙眼如掃描器一般掃描著有沒有作弊的同學，併發出了警告。突然，老師抬起了頭，扶了扶鼻樑上的眼鏡，用凌厲的目光掃視了周圍，最後竟落在王德發的身上。此時的王同學就如有一枚鉤子在他的心上勾住，刷的一下，他臉通紅。老師邁著180碼的速度向他衝過去，收了試卷，零分！這一記，無疑是給在座的.幾個“學霸”來了個嚴重警告。教室裡的空氣瞬間凝固了，只聽見筆尖與試卷簌簌的摩擦聲。

再看看我，這麼多題目不會，肯定不會及格了。我唉聲嘆氣。時間到，交卷！我極不情願地交了上去。看看同學們，有的十分瀟灑，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地從座位上站起來，臉色煞白；有的呢，則嚎啕大哭了起來，肯定是考砸了；我則異常難受，表面風平浪靜，內心卻波濤洶湧。

發成績了，沒過一會兒，老師批改完了：“壽一暢95分，李昊澤73分，孫羿昊53分。得知成績的我，心如刀絞，恨不得把自己的頭埋在桌子裡再也不見人！

啊，考試！請你不要過來！