期會考試後校長講話稿
在不斷進步的時代，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的期會考試後校長講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
期會考試後校長講話稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
中期考試已經結束，每一位同學都得到了和自己的學習方法，學習時間、精力付出相匹配的成績。有些同學收穫著成功的喜悅，有些同學經歷著失敗的煩惱。但一切已經過去，我們面對的只有今天和明天。我們不能沉浸在昨天的喜悅裡，也不能垂頭在今天的失利中。總結過去，是對今後學習的最大收穫。我認為，同學們應在以下幾個方面去改善自己的學習;
一，課前預習：
①預習，可以複習、掌握一些舊有的知識，初步認識知識的構架和網路，為完成由舊到新、由淺入深、由簡單到複雜、由具體到抽象的知識遷移奠定基礎。也就是說，課前預習起到了一個承前啟後的作用，為掌握新知識做好知識方面的準備。
②通過預習，對所要學習的內容有了一定的認識，將一些簡單易懂、自己有興趣的內容進行了內化，並有了困惑和疑問，可以帶著問題去聽講，效果會更好。使聽課具有針對性，為掌握新知識作好心理方面的準備。
③預習，提供了一個培養自學能力的舞臺。預習時要努力蒐集已有的知識和經驗來理解、分析新知識，這個過程正是在鍛鍊同學們自主學習、提出問題和分析問題的能力。認真而有效的預習，是課堂學習的必要準備，望每一位同學務必做到這一點。
二、高效聽課
1、如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，同學們都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那麼上課的效率一定會大大提高。跟著老師的思路聽課，會讓你進入課堂情境，養成學習專一的好習慣，心無旁騖就是高效聽講的重要保證。
2、記好筆記。記筆記的過程本身是思維的過程，是記憶的過程，是知識整理和整合的過程。也為以後的複習鞏固做好準備。
3、最大限度的理解、領會、記憶課堂上學習到的知識點。肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的.。課堂上學會了什麼，學到了多少，思維發展了多少，就決定了你的學習成績，決定了你的學習能力，決定了你的學習效果。也會最終決定你人生的命運。
4、積極參與互動學習。積極思考老師提出的問題，並積極參與和老師的互動，和學習小組成員之間的互動。有人說，沒有互動的課堂沒有發生教學。所以，你不參與互動學習，不參與思考，就等於你在這個課堂不曾來過。
三、及時鞏固複習
根據遺忘的規律，遺忘的特點是先快後慢。所以，課堂學習後及時複習，練習鞏固，是抑制遺忘的最好辦法。當天學習的東西，最好當天覆習領會。這還不夠，要一次，兩次，甚至多次的複習，當天複習，第二天要複習，多天中也要複習。複習的次數多了，遺忘就慢了，知識點就記住了。重複是記憶之母。溫故而知新。講的就是複習的重要性。
但是，在複習練習鞏固時，也要避免一個誤區，那就是題海戰術，盲目的大量做題，而忽視對課本的學習和探究。課本是我們的學習之本，所以叫教本(教師課堂教學的依據)，所以叫課本(學生課堂學習的依據)。有些同學對教材一知半解，就片面的去做資料上的題，那結果就是出力不出活，就是南轅北轍，緣木求魚，盲人摸象。
另外，早讀，晚讀時間的學習效果也非常重要。朗讀是記憶的主要方法。語文，英語，文綜，讀，朗讀，是記憶的好途徑，好方法。但根據觀察，讀什麼，怎麼讀，怎樣分配時間，同學們比較茫然。有些同學把一句話重複讀幾十遍最後幾次居然讀錯了。效率，現在成了同學們學習的攔路虎，絆腳石。我們要不斷總結學習方法。有效記憶所學知識，是同學們的當務之急。
四、養成獨立完成作業的習慣
要明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高階階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛鍊”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為複習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為複習時的參考資料。
五、培養閱讀自學的習慣。
閱讀自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯絡，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，學習習慣越好，自學的慾望越強烈。
六、消除各種學習焦慮情緒。
在九年級的中期考試閱卷中，我發現同學們在學習中的焦慮情緒比較令人吃驚的。《我的青春，與xxx相伴》，有盡六分之一的學生寫的是或與煩惱，或失望，或與痛苦相伴。這些同學大多數是在學習中有困難的學生，當時我的心情十分沉重。我給他們的是：用勤奮代替嘆息，用成績樹立自信，以成功消除煩惱。的確，無論以後你要做什麼，勤奮，自信都是必不可少的。與其臨淵羨魚，不如歸而結網。用行動戰勝現在所有的焦慮情緒，培養各種好的習慣，你們會受用終身的。
在學習方面我有這幾條建議，之外，我還有幾條要求;
一、尊師守紀。不頂撞老師，不耍情緒。講禮貌。給老師雙手接送物品。樂於幫助老師等。要養成良好的人格品質。
二、要有團隊意識。熱愛學校，熱愛班級，團結同學。要認識到打掃衛生是為了我們的學習環境，是為了培養我們熱愛勞動的好習慣。衛生保持是愛護我們大家的學習環境，是尊重值日生勞動的表現。學校是全體師生的家，團結，進取的校園，是我們每一位老師和學生所向往的。也一定會是培養優秀人才的場所。要愛護公物，以校為家，做到這一點，彰顯的是你個人的品格，個人的尊嚴。
期會考試後校長講話稿2
各位老師、同學們：
時間荏苒，不知不覺間半個學期已悄然度過，上週學校組織了全校的期會考試，通過全體師生不懈努力，本次考試取得了可喜的成績，達到了預期的效果。值此，我代表學校向辛勤耕耘的老師們致以親切的問候，對老師們嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞表示衷心的感謝;同時，向取得優異成績的班級和同學表示祝賀!
成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，是和各位老師的辛勤努力分不開的。如何正確對待已經取得的.成績對我們學校今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，我們競爭對手有很多。我們不能沾沾自喜於取得的一點成績，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才能不斷進步，創造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不均衡的，班與班，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，學習不刻苦，個別同學有不完成作業現象，少數同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意，那麼從現在起，分秒必爭、刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、學習成就未來。同學們，“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍”，青少年時期正是人生中絢麗多彩的春天，正是同學們大志綢繆的時候，‘上帝從來不投骰子’，鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔者，而只會饋贈給那些風雨無阻的前行者;空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。家庭困難並不是博取同情的資本，衝動也不會帶來任何好處，只有學習和改變才是最重要的。上古競於道德，中世爭於智謀，當今逐於知識。
四、知識改變命運。“讀書改變了什麼?”“知識能否改變命運?”現實造成人們對知識尊重的程度有所降低。其實,知識改變命運並不是場美麗誤會,而是人們對定義的理解有誤會——知識改變命運，並不代表文憑改變命運，我們生活在與時俱進的社會，每天都有很多新的事物湧現，一天不學習，就有別人超越你。所以，同學們，你們的命運在自己手中。與先天的智商相比，後天的學習永遠是第一位的。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢;製成瓷器，價值就會十倍地增長;製成藝術品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什麼樣，就可能是什麼樣;生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有後悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來。“天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存”，你拒絕學習，你的對手絕不會拒絕學習!
五、腳踏實地做好下階段學習。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅的，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們希望通過本次期會考試，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望這次考的好的同學，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。
期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。謝謝大家。
