【精華】開學計劃範文錦集7篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的開學計劃7篇，希望對大家有所幫助。

開學計劃 篇1

一個快樂的暑假轉眼就過去了，向我走來的又是一個新學年了。為了提高自己的業務水平和教學素質，做好幼兒的教育教學工作，我特制定本學期個人工作計劃如下：

一、 思想政治方面：在新的學期裡一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個合格的幼兒教師的標準來要求自己。

二、 學習方面：在新的學期裡，我將認真學習《綱要》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯絡實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。和認真做好每個月的教育反思。

三、 教育教學工作方面：根據過往的經驗，我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、瞭解每一個孩子，本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的`個別差異，瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。

開學計劃 篇2

暑假結束了，重新回到學校開始校園生活了，如果說在家裡沒有學習的環境和氣氛的話，那麼現在我們是沒有任何理由了。將要在09年6月參加四級考試的同學應當為自己制定確實可行的複習計劃，並堅決實施。說“堅決”看似誇張，實則絲毫不為過，保證每天一個小時的學英語的時間，真的需要“堅決”一些呢，相信大家都有同感吧。對於複習計劃，課上和其他文章已經反覆在談了，不放心，再說說吧，我還是重點講閱讀部分。

單詞要背，要結合單詞書和單詞小本本和歷年的真題（也就是發的四本教材）來背，把歷年考過的真題裡所有不認識的單詞都要背，順序是先背聽力與作文的教材，然後是完型與詞彙結構的所有選項，然後是完型與閱讀的文章，背吧！

閱讀教材中分20個單元，可以分成三個階段。1-5單元是熟悉方法階段，這5個單元是02年以前比較老的真題，篇幅比較短，但是題都比較難，選項的.迷惑性比較大。在這個階段，不要求做題時間，要求整體性和方法性，整體性是要求每個單元的四篇文章要一次做完，方法性是要求貫徹方法精確答案，耐下心一步步用方法來甄選出正確答案。6-16單元是提高階段，隨著單詞的積累方法的熟練速度和正確率都會明顯提升，找到自己的最佳時間不要過於壓縮時間，我們追求的是正確率。16-20單元以及08年6月和12月的真題用來做模考，每月保證兩次模考，保證考試狀態。考前1個月每星期都應該模考1-2次，這時已經沒有沒做過的真題了，可以用模擬題，記住只使用模擬題來保持考試狀態，嚴格按照時間來，但是不用去對答案，沒有這個必要，有時反而會有困擾。切記一點：每篇文章的總結時間不應少於1小時，具體內容見大學英語四級考前必讀--大幹、苦幹、巧幹50天中的第二大點“咋做真題”。

不要寄希望於任何的預測試題與任何的投機取巧地方法。

現在就開始複習，到6月份時會很有成就感，考個理想的分數是理所應當的；現在先不急複習，到6月份會很有緊迫感，抓心撓肺的感覺體會過嗎，到時就知道了，不好受，還是不要嘗試了。

加油吧！我會伴隨你們走過這一程的！

開學計劃 篇3

一、時間安排

1、總體時間安排：2月23日-2月25日為教師在校備課時間，2月26、27日按照包保名單到每名學生家家訪，2月28日全體教師休息，3月1日全體教師上班學生報到。

2、每天作息時間：上午7：40至11；30，9點30到9點45間休，下午12：30至3：30，2點30到2點45休息。

二、備課要求

1、23日上午教師大會，下午進行開學備課準備，領教材及用品。24日上午根據學校要求，制定本學科教學計劃、輔導計劃，寫備課筆記。下午學習輔導“備教批輔考”的相關內容。25日教師完成兩週以上的教案，教務處檢查教案，下午學習本校備教批輔考的要求和基礎型教師建設實施細則。

2、備課及教案

（1）備課要求：按照“備、教、批、輔、考”的要求，備課要做到“八備”，即不但要知到一節課“教什麼，學什麼，”更重要的是怎麼教，如何學。做到在吃透教材瞭解學生的基礎上，制定教學計劃和教案。深入鑽研教材，結合學生實際，確定每一節課的教學目的'、要求以及教學的重點、難點、關鍵。明確在教學中讓學生運用哪些方法弄懂哪些基本理論和基礎知識；學會哪些技巧；如何培養能力；如何培養道德行為習慣；幫助學生型成正確的世界觀。

（2）教案要求：環節要齊全，寫明第幾周第幾節，授課時間，授課班級。目的要求、重點、難點、關鍵要統一。教學過程要詳細不能雷同，要體現教學過程所採用的教學方法及教學手段。鞏故練習及作業要有層次性，面向全體學生。教案製作要認真規範，板書設計要精煉。上完課後要及時寫好教學反思，教學反思，要詳細認真，充分體現出對一節課的反思。，開學初備課方案

開學計劃 篇4

一、引言

以前國中的時候，覺得學習比較輕鬆。但是上了高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的`廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中學習計劃書。

二、自我期望

希望我在高中能夠學會學習

能夠學以致用

經常反思自己

堅持鍛鍊身體

三、高中各學期階段要實現的目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

開學計劃 篇5

九年級的節奏比以前快多了，這點是不言而喻的。每個人擁有的時間都是一樣的。然而，為什麼同樣辛苦拼搏了一個學年，結果卻無法皆大歡喜呢？

這包含許多原因，其中重要的一條就是會不會合理安排有限的時間。不知道有多少人在進入夢鄉前計劃過，我明天將要幹什麼？九年級的學習節奏比以前快多了，如果總是懷著無奈的心情，被一疊疊單調乏味的試卷牽著鼻子走，那麼很可能你將一無所獲。剩下來的200多天看上去遙遙無期，實際上很快就會過去。想要在會考中取得滿意的成績，必須學會充分利用自己有限的時間。

首先，為自己制定一個總計劃表。這樣做的目的只有一個：激勵你發揮出自身最大潛能。想好自己在國中最後一年的目標。先制訂最主要的，比如，要考什麼層次的學校。這一步非常重要，它決定了你九年級這一年的奮鬥方向。因此落筆時要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標定得太高，使今後一年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低，否則目標就沒有意義了。

然後，再將其分成若干個小目標。這些短期目標就好比是一格格階梯，將現在的你和未來你想做的連線起來。它可以令你感受到計劃實施的程序。能否達到最終的目標，就要看你是否按進度落實。最後，也應該是最基本詳細的———每週計劃。給自己制訂一個精確的時間表，表中的安排一定要具體。其中的空格並不一定要被學習佔滿，但要保證留有充足的時間去完成學習計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時間用在學習上。

除此之外，還有幾點需要注意：

1、制定時間進度時最好有一點提前量。將來可能會發生許多預料之外的事，固定的時間計劃就會被擔擱。無法實現的計劃，只不過是廢紙一張。

2、學習時間不必過長，重要的是效率。好成績的取得並不只在於你花了多少時間，重要的是你在有限的時間裡都學到了些什麼。

3、作息時間應有規律，勞逸結合，確保一定的休息時間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態應調整到白天。原因很簡單，會考在白天進行。

4、當天的計劃當天完成，不要以明天為藉口。

這張時間表或許無法解決你學習上的所有問題，但它有助於使你瞭解你是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學習方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常常可以通過各種途徑瞭解到許多好的學習方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此，自己的學習方法最好由自己去歸納、總結。

5、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的'境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？（會考體育考試問題）

7、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改變不了，就要做最好的適應者）

8、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

9、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

九年級開學計劃書五：

寒假生活眨眼結束了，我帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的嚮往開始了六年級下半學期的學習生活。

俗話說：“一年之計在於春”。新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。

所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學習計劃：

1、要先計劃後學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。

2、要先預習後聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多餘的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯絡，有利於更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。最後，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。

3、要先複習後做作業。因為媽媽說複習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真複習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然後再做作業。假如每次作業都能夠做到先複習，然後像對待考試一樣對待作業的話，那就等於一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。

4、要先獨立思考後請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更紮實，可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多

經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優於他人。到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和麵貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！

開學計劃 篇6

為了做好疫情防控工作，進一步提高教學效率和班級管理水平，將疫情防控結束後與線下正常教學緊密銜接，使學生繼續保持良好的學風和正確的學習態度，持續提高教育教學質量，現制定《南塢鎮一中關於做好疫情防控結束後與線下正常教學銜接的實施方案》。

一、指導思想：

疫情防控工作是人生的又一個新考驗，不管是學生主觀方面，還是客觀環境和承擔的學習任務，都有大幅度的變化，不能適應的就會掉隊，瞭解學生身心發展可能出現的特點，幫助學生做好疫情防控工作結束後教育教學銜接，著力解決基礎教育階段人才培養，全面提高教育教學質量，使中學生全面發展和健康成長。

二、建立組織：

組長：

副組長：

成員：

三、工作任務：

1.轉變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現平穩過渡。

2.學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法，找出內容的銜接點，形成銜接過渡並實施教學。

3.教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態，尋找最佳的結合點，制定符合學生成長規律的管理方法，提高管理的`針對性和有效性。

4.讓學生儘快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩順利渡過銜接期，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮鬥。

四.工作措施：

1.利用開學時機抓好學生的理想教育，班主任發揮重要作用，強調學生的注意事項，從學生的生活習慣、養成習慣、行為習慣等方面入手，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手，要以一名中學生來要求自己，養成良好的習慣。習慣是學生健康成長的保證，是學生終身發展的基礎，有些不良習慣不應該再出現，學習方面必須要有主動性。各班班主任要進行學法指導，做好疫情防控結束後與線下正常教學的銜接，根據學科不同特點，對各科進行具體分析指導，讓學生知道，義務教育階段，學習需要自覺，要轉變自己的思維定勢。安排優秀學生進行學習經驗交流，現身說法促使各年級學生儘快適應學習和生活。

2.各科教師要做好教材的比較研究，抓好知識體系的銜接特點，特別是綜合分析能力、抽象思維能力和自學能力的培養。要求學生要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法。只有尋找適合學生自己學習的方式方法，讓學生多做練習和作業，才能把教材深化延伸，達到自主學習、自我消化的目的。

3.國中學生自制能力差，看得緊就多學，看得不緊就偷懶，基本上是一種被動學習，表現為在學習上主要是依賴老師和課堂，即跟著老師的節奏走，課堂布置做什麼作業、佈置多少作業就完成多少，學生學習的自覺性、自主性較差。各班班主任要適當的給家長一些共同管理的建議，讓家校攜手共同管理。

五、具體銜接措施：

在學科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點、教學建議及教師的銜接措施。

(1)注重過渡銜接過程中的學習方法指導和學習習慣的養成;

(2)多開展課堂活動，提高學生學習興趣;

(3)注重國中階段的知識點的銜接過渡。

總之，國中階段是義務教育過渡的關鍵時期，學習的成敗在很大程度上取決於這一時期教師對教學方法、教學內容上能否做好銜接以及能否正確引導學生轉變學習方法。因此，教師要深刻思考、仔細研究，從教學內容和教學方法上做好各科教學的銜接，引導學生形成良好的學習習慣，以適應學生線下正常教學緊密銜接。

開學計劃 篇7

時間過得真快啊!一眨眼，我已經上七年級了，六年級，是國中的第一年，也是國小最關鍵的一年。我一定要比上學期更加努力，更加進步!上學期，我取得了全班的第一把交椅。這個學期，我也要繼續努力，不能鬆懈下來。所以我給自己定了一份計劃：

1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。

2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。

3、每天必須看三篇作文，並把好詞好句摘抄下來，有空的時候拿出來讀一讀，並運用到作文中。

4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。

5、晚上都要預習課本。

6、若遇到不懂的`問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。

“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優異成績的訊息吧!( 3