[精品]教育檢查通報

教育檢查通報1

為了進一步推進我鎮基本公共衛生服務專案的'深入開展，於20xx年3月4日至3月10日，對全鎮健康教育專案開展情況進行了第一次督導檢查，督導檢查情況通報如下：

一、督導單位

全鎮14所村衛生室

二、督導時間

20xx年3月4至，具體日程安排見附表。

三、督導內容

針對健康基本知識和技能及轄區重點健康問題等內容，發放健教宣傳資料，舉辦健康教育知識講座等多種形式進行宣教

四、督導方式

對每個村衛生室由督導組人員查閱專案工作相關資料，通過與面對面方式，掌握專案工作開展的真實性、標準化等進行綜合評定。並由督導組人員分專案填寫督導反饋記錄，一式兩份，並向被督導單位的領導和專案工作人員集中反饋。

五、督導組成員

組長：謝衡

組員張濤劉亮

六、經費預算

1、下鄉補助：30元/人/天計630元

2、用車加油每天50元計350元

3、資料費每村10元計140元合計：1120元

教育檢查通報2

自年XX月XX日至XX月XX日，我們這個檢查組一行6人，由滿局長帶隊、孫股長為組長，對小城子臺子等9所國小和特殊教育學校進行了為時5天時間的教育教學工作檢查評估。我們通過聽課、查閱資料、師生談話、集中反饋等基本程式，看到了各校教學工作的成績，同時也發現了問題。現把檢查評估具體情況總結如下：

第一部分教學管理和教育科研

一、主要成績

1、執行課程計劃，落實新課程

各學校高度重視課程建設工作，從本校實際出發，努力開齊開足課程，保證音體美課時，無“空課”“換課”等現象。

綜合實踐活動是新課程重要組成部分。各學校以研究性學習為主渠道，列入課表、保證課時，做到有教材、有教案、有典型研究資料。如八里罕國小根據綜合實踐活動實施方案，不同領域確定不同內容，不同年級安排不同活動，每次活動都有具體落實與評價辦法，綜合實踐活動開展得有聲有色。頭道營子實驗國小確定《綜合實踐活動校本開發研究》課題，各年級形成了綜合實踐活動校本教材成果材料，為開展綜合實踐活動豐富了教育資源。

各學校高度重視校本課程的開發與利用。八里罕總校開展的“高效閱讀”校本課程，內容詳實，方法科學，資料齊全，已經為本地區語文教育樹立起一面旗幟；大城子粱東國小“用詩歌點亮校園”，校園裡充滿著詩的意境和氣息，形成了《玫園》《花能解語》等600餘篇學生作品集。其他總校如大雙廟一肯中國小和小城子南臺子國小的寫字教學、三座店總校的經典誦讀等，也正如火如荼地開展著。

2、注重教學常規管理，形成常態機制

教育要按規律辦事。“常規”其實就是一種教育規律。教學工作中，各校從“常規”著眼，從“管理”入手，形成了常態機制。

一是常規管理形成系列制度。在教學常規層面，各校詳細制定備課、上課、批改、評價等制度；在教研活動層面，各校以教研製度為統領，落實周教研、教研組例會、集體備課、考勤與獎勵等制度；在教師成長層面，各校對教師的學習、聽課、隨筆、反思等明確要求。值得一提的是，大雙廟一肯中國小各項制度明確具體，在“質”上提要求，在“量”上做規定，使教師清晰的知道教學中“做什麼”“怎樣做”“做到什麼程度”，起到了很好的規範和導向作用。

二是常規管理形成內容體系。綜觀各總校常規管理的具體內容，可以概括為“一箇中心三條線”。一箇中心即以教學為中心，三條線即教學常規：備課、上課、批改、評價；學習常規：學習、研究、聽課、隨筆(敘事安全札記反思等)。汐子和碩金國小還把教師的學習常規建立教師業務成長檔案，與學生成長記錄雙輪驅動，老師的學習熱情空前高漲；一日常規：出勤、兩操、班級管理、其他。常規管理的內容使教師的日常工作有了主線，有了任務和目標。

三是常規檢查形成常態模式。各學校依據常規教學具體要求，落實常規教學檢查方案。如八里罕國小實行教導處周檢查與學校月檢查相結合，專項檢查與綜合檢查共同推進，有操作辦法、有評價細則、有過程記錄、有總結提高。再如甸子黑城國小實行月檢與隨機檢，注重反饋環節，富有實效。大雙廟一肯中國小強化過程管理，做到了檢查與反饋同步，整改與活動同步，做法值得借鑑。其他學校大同小異，常規教學檢查已經形成了常態的工作機制。

3、以研促教，積極開展校本教研活動

教研活動是提高教學質量的重要載體。各學校能夠瞄準課堂教學這個主渠道，注重學校內涵發展，積極開展豐富多彩的教研活動。主要呈現以下兩個特點。

一是教研活動基於教學實際，著眼解決具體問題。頭道營子實驗國小針對青年教師剛剛走上工作崗位和學科教學新上崗教師現狀，開展了“年青教師如何組織教學”等專題教研活動；大城子樑東國小梳理歸納教師的困惑問題，開展了“小問題研究活動”；三座店存金溝國小轉變學生學習方式，開展了十幾個小專題研討活動。這些問題“從教師中來”“回教師中去”，專題性強，針對性強，使教研工作更有目標，更有方向，更有實效。

二是教研與科研相互聯動，相輔相成。例如，大明八肯中國小確立《國小生課堂學習習慣養成教育實踐研究》課題，以“一綱七目”(“一綱”即習慣綱性要求，“七目”即預習、閱讀、表達、傾聽、作業、質疑、合作七種習慣)為思路，各年級各選專題各有專攻，然後通過教研活動把實驗教師的研究成果輻射到其他年級，現已形成了各年級習慣目標、訓練方法及習慣兒歌等豐碩成果。

4、科研意識增強，教育科研工作蓬勃發展

在教育科研工作中，各學校能夠樹立“科研興教”的思想，結合校本實際或辦學特色，均確立校本性科研課題。從資料上看，有方案、有實施計劃、有階段總結。最為突出的如，頭道營子實驗國小每項課題均有立項書、過程資料和階段報告，體現了教育科研的規範性；其中有研究成果如《綜合實踐活動校本開發研究》已經成為學校的校本教材，體現了教育科研的應用性。各學校的`教育科研工作正駛向內涵發展、規範運作的快車軌道。

二、存在問題及改進意見

1、在課程開設方面，各學校還很不均衡。特別是薄弱學科，如資訊科技、研究性學習、校本課程等，有的學校雖然列入課表，寫進計劃，還沒能很好的實施。綜合實踐活動和校本課程是新課程實質性的內容，是衡量一所學校是否完全進入新課程的一把尺子。因此，各學校應該進一步加強薄弱學科的課程建設，切實開全開足開好。

2、教研工作存在著隨意性和盲目性。個別學校不能與教學實際問題結合起來，不能與校本實際結合起來。教研是提升教學質量的有效途徑，我們要瞄準課堂，服務教學。

3、教學管理制度籠統，內容陳舊。隨著時間的發展和課程的推進，我們要進一步修訂和完善，力求體現符合課程改革的新理念和富有時代氣息的新元素。

4、教學檔案資料略顯雜亂，缺乏完整性和規範性。個別學校教研活動有佈置，有實施，但沒有總結提高性的材料；有的學校工作做了，但沒有留下工作痕跡；有的學校檔案資料歸類不科學，不能很好的提供有效利用。我們要加強檔案建設，提高檔案資料的規範性和利用價值。

5、科研課題太大，缺乏典型的過程資料以及成果性的材料。我們可以結合校本實際，找準一個切入點，確立子課題，加強可操作性研究，加強過程資料特別是資料分析資料積累，加強成果及其應用意識，使教育科研真正為提升教育教學質量服務。

第二部分教學常規

一、主要成績

1、備課。我們在檢查中看到，大多數老師備課認真，教案詳盡各校的老師都認真進行學期備課和單元備課，教案的前面有年度教學計劃，教材分析，學生基本情況分析以及提高教學質量的具體措施等。課時備課教案有比較完整的教學環節，三維目標明確，有習題設計與課後反思，教案節數符合要求。其中大明八肯中國小的教案工整、書寫認真，設計新穎。課時教案每頁的右邊都留有大約四分之一的空間，教師利用這個空間寫教學旁註、反思、後記等，教師每個學期利用這個空間可以不斷充實和修改教案的內容，並做為下一輪備課的重要資源。這個學校的老師們的課後反思寫的詳細、深入、能根據實際情況有感而發。如賈雲嶺老師的教學反思寫得很詳細，教學反思就像一篇小論文。大雙廟一肯中國小的劉敏老師的英語教案寫的規範、認真，不僅教學環節完整，而且教學過程設計科學，與前面的三維目標融為一體，真正體現教與的全過程，給全縣國小英語教案的書寫起到了示範作用。

2、作業與批改。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。有等級和激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。特別是大明八肯中國小的作業評語充滿了師愛和人文關懷，對學生有極大的激勵作用。在我們檢查到的9所國小中，一肯中國小的作業、試卷，學生的書寫是最工整、最清楚，最美觀的，這顯然是他們實施的寫字教學的一個成果。

3、考試與評價。每次書面測試後，教師都有測試質量分析，總結成績，發現不足。如期會考試、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。如大明鎮八肯中國小，教師對各種測試認真批閱，既有資料分析，又有問題剖析，還有解決問題的具體措施。特別是這所學校的反饋矯正工作做的細、真正落實到實處。每次考試的試卷都一式兩份，對學生在測試中出現在的問題，經過老師講評輔導之後，進行及時補救，為了檢查反饋矯正的效果，總校再用這套試卷來進行測試，這既能檢測學生對在檢測中存在的問題是否真正掌握，還能促進教師加強測試後的反饋矯正工作。多數學校形成了教學質量檢查和教學質量分析制度。統一使用《學生成長記錄袋》，不斷完善和促進學生全面發展的綜合素質評價體系。大雙廟一肯中國小的各次考試的質量分析，內容翔實。其中既有資料統計，還有問題分析以及反思與建議。尤其是這所學校每次考試後都安排質量分析課，有質量分析教案。總校的李風祥校長針對怎樣進行考試質量分析，還專門對各校的老師進行了培訓。

4、課堂教學。我們檢查了9所學校的課堂教學。通過檢查，我們欣喜地看到，多數老師教學基本功紮實，理解教材準確，駕馭課堂能力強，較好地體現了新課程的理念。通過通識、課標和教材的培訓以及開展各種形式的教研、科學實驗、教學竟賽活動與下鄉視導等，已有一批骨幹教師脫穎而出，在發揮模範帶頭作用，也有一大部分教師在教育教學中有了很大的進步。如頭道國小的何麗娟、康瑞東，大雙廟一肯中國小張永貴，大明八肯中國小的石敏輝、盧會娟，八里罕的韓娜等老師的課，是本次教育教學檢查中，優秀課堂教學的代表。參加聽課的教師被他們精彩的教學設計、敏銳的思維和準確的語言表達所吸引。他們把學生當成學習的主人，注意提高學生的學科素養。

教育檢查通報3

各縣區地震局、高新區管委會地震辦：

依據全市防震減災工作目標任務考核工作安排，市防震減災工作領導小組辦公室將於6月底7月初對各縣區、高新區管委會上半年防震減災工作進行抽查考核。現將有關事項通知如下：

一、考核內容

市政府與各縣區簽訂的《20防震減災目標責任書》和《XX市防震減災工作領導小組的`通知》

重點檢查：

1.全市防震減災工作會議落實情況;

2.應急準備工作及地震安全隱患、農村危房排查工作情況;

3.縣區地震前兆觀測臺、地震巨集觀觀測網及應急避難場所建設情況;

4.縣區抗震設防備案管理及《地震小區劃》運用情況;

5.地震應急預案修訂及縣區應急準備工作方案制定情況;

6.其他防震減災日常工作情況。

二、檢查方式

各縣區根據年初簽訂的目標任務書組織自查。市防震減災工作領導小組辦公室在縣區自查的基礎上，將聯合有關成員單位組成考核組，對縣區上半年防震減災工作完成情況抽查並檢視相關現場(具體時間另行通知)。

三、要求

各縣區要高度重視半年工作考核檢查，要對20xx年上半年防震減災目標任務的完成情況進行認真自查，形成書面總結材料與各單項工作資料一起於7月5日前報市防震減災工作領導小組辦公室。

　　XX市防震減災工作領導小組辦公室

　　XX年XX月XX日

教育檢查通報4

為有效預防各類事故發生，確保全區教育系統20xx年安全工作圓滿完成,按照《關於開展20xx年度安全大檢查活動的通知》工作要求，區教體局抽調工作人員組成8個檢查組，於12月9日至13日通過聽取彙報、查閱資料和實地檢視等方式對局屬中國小、幼兒園和民辦學校及教育機構的安全管理工作進行了全面檢查。現將檢查情況通報如下：

一、好的方面

通過檢查結果來看，全區學校安全管理普遍加大工作力度，工作思路明晰，措施有力，師生安全意識增強。主要表現在：一是各學校校長對安全工作重視程度很高；二是各學校能按照《市學校安全管理標準化考核細則》的要求，結合學校實際，從事和開展學校的安全管理工作，檔案方面做到了規範化管理，建立了安全隱患排查臺賬，堅持安全工作日排查、周排查、月總結和隱患整改及責任追究等制度；三是寄宿制學校、校內有午託部的'學校做到了學生食堂管理規範，食品採購規範，堅持食品留樣制度；四是各學校對安保非常重視，安保人員到位，設施制度齊全，責任心強，校園大門口、教學樓、食堂、宿舍、財務室等重要部位和重要地段，根據實際需要均安裝了視訊監控或紅外線監控，加強了對監控裝置的日常維護和保養工作；五是學校消防栓、滅火器等消防器材設施齊全，加強了消防裝置設施的日常管理、維護和保養；六是各學校對校車、私家車的管理和使用符合安全規定，對教職工和學生及時進行了交通安全教育；七是各學校注意周邊環境的整治和理順；八是各學校都建立健全了突發事件預警機制，並進行了安全應急演練，落實了安全教育。

本次檢查情況較好的學校有（排名不分先後）：市第69中學、市第80中學、區外國語國小。

　二、存在問題

檢查發現，個別學校對學校安全管理工作重視程度不夠，安全隱患排查不及時，安全臺賬不規範，隱患治理力度不夠。主要表現在：一是個別學校的安全管理工作檔案不規範，沒有按照《細則》要求進行整理和分類；二是個別學校安全、消防責任書沒有按要求分開簽訂，簽訂雷同無分層；三是個別學校的門衛責任心不強，存在進出學校管理把關不嚴、出入登記本汙損、長時間不登記等問題；四是個別學校安全宣傳氛圍不濃，安全教育活動開展不及時，缺乏相關活動的資訊和圖片。

三、整改措施及今後工作要求

1、存在問題的學校要高度重視安全工作，按照教體局下發的整改意見書認真整改。如不能按期整改，要書面說明原因上報分管領導、安全科及相關科室。教體局將把此次檢查及整改落實情況納入年終考核。對整改不認真、不徹底的將通報批評，因失職而造成事故的將嚴格追究相關人員責任。

2、健全完善學校安全管理機制，強化安全工作臺賬建設。對各項安全制度、預案、措施，校長要親自把關，組織修訂，查漏補缺。

3、學校安全員要專業化，抓安全工作應常態化，檔案材料要精細化，工作過程要留“痕跡”。

學校安全工作是一項貫穿全年的重點工作，須警鐘長鳴，常抓不懈。各學校領導必須從師生員工的根本利益出發，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，切實增強做好學校安全工作的責任感，堅決做到排查不留死角，整治不留後患，落實措施，責任到人，確保教育系統的安全穩定。

教育檢查通報5

各中國小：

六月中旬，鎮中心教研組對全鎮中國小20xx年春季學校工作進行了為期一週的檢查。檢查是建立在各校自查基礎上的。自查內容包括教育教學的方方面面，檢查主要涉及的內容有：政教德育、常規教學、校園管理、教師"三記"以及部分班會、活動記載和部分教案、作業。

檢查的目的有兩個：一是查各校自身工作執行計劃的踐行度，二是查各校組織自查的可信度。通過檢查，我們發現：絕大多數學校踐行計劃是紮實的，上報自查資料是可信的，但也有極個別學校工作怕麻煩，登記不細緻，仍存在少量"作假"、"估報"現象。綜合檢查情況，真實可信度總體上好於去年秋季。現將情況通報於下。

值得肯定的——

1、政教德育做到了常抓不懈。

（1）從記載的活動次數看，涉及大型的全校性的活動最少也有一兩次，一般學校均在5—10次之間，多的學校像溫泉鎮國小、白石坳國小、坡兒堖國小、百丈河中學都超過了10次，長衝中學將活動情況記載從文字進入了電腦電子記載。

（2）從政務、校務公開、專欄情況看，基本上是校校有"表現"。其中有幾所學校校園文化欄上了檔次，如溫泉鎮國小的"規範"、長衝中學的"大氣"、白石坳國小的"全面"、蓮花國小的"細膩"。

（3）從教育宣傳角度看，與過去比，起色大。13所學校中有9所學校有教育方面的宣傳報道，有的上了《黃岡報》、《鄂東晚報》，有的播於縣電臺，有的上了英山《教育簡報》。僅半年全鎮就用稿40多篇，其中溫泉鎮國小多達20篇，白石坳國小緊隨其後，用稿13篇。由此看來，政教系列的常規記載、校園文化與教育宣傳構成的幾大塊工作在我鎮有所加強，也只能加強。

2、教學工作大多是按部就班。

涉及教學部分的幾項內容，多數學校能執行常規，按要求到位。如：

（1）學校專門研究教學工作的會議次數一般學校至少有3—5次，較多的有長衝中學和溫泉鎮國小、彭畈中學、百丈河中學，均在8次以上；

（2）有四分之三的學校舉辦了運動會，如長衝中學、溫泉鎮國小、柳林河國小的球類，彭畈中學、溫泉三中、沙灣河國小、坡兒堖國小、茅草坳國小的徑類，白石坳國小的綜合類。

（3）教研組活動一般在3—5次之間，沙灣河國小、長四國小、茅草坳國小、柳林河國小等組平活動達6次之多。

（4）在備課上，完小以上的學校都能嚴格要求，在依綱扣本的基礎上寫出規範的教案，科目比較齊全，備足、備完了課程內容，質量都比較好，且自查評定等級合理。整體質量較好的有：長衝中學、百丈河中學、溫泉鎮國小、白石坳國小、蓮花國小、長四國小、彭畈國小、沙灣河國小、茅草坳國小。

（5）在學生練習上，大部分學校做到有明確的針對性，不機械地重複地盲目地抄寫，注意作業的分量和深廣度，作業齊全，不缺科，不缺人，題目設計合理，學生書寫規範，教師批改認真。長衝中學、溫泉三中、白石坳國小、坡兒堖國小、柳林河國小、彭畈國小、茅草坳國小的作業次數多，且全批全改。

3、校本和課題研究上了檔次。

長衝中學的省級課題"國中創新教育研究與實踐"為全市推出了階段現場會，80多位代表參加了會議，此次現場會受到市教育局和教科院的高度肯定。溫泉鎮國小的省級課題：綜合實踐活動課程——"溫泉的開發與利用"已正式立項研究，國家級課題"在網路環境下，資訊科技與學科課件整合模式的研究"已進入驗收結題階段。白石坳國小的"校本課程資源開發利用及學校特色研究"也被省教研室報批立項研究。溫泉三中、彭畈中學、柳林河國小等少數學校校本研究和課題也進入"小打小敲"狀態。

4、教師"三記"程度不一。

由於各校要求不一，參差不齊現象十分突出，無論是政治筆記、業務筆記還是聽課筆記，好的`十分突出。筆記量國小多於國中，一般學校人均在：政治10—15次，業務8—10次，聽課8—10次之間，溫泉鎮國小政治筆記人均達35次，業務筆記達30次，聽課筆記達14次；國中一般在10次之間。從個體上看，國小筆記中，溫泉鎮國小周華、張建勝、肖露、胡麗君等老師的政治學習筆記超過了60次，段友實、程樹民、胡菊等聽課均超過40節。由此看來，不少教師很重視自身學習，如長衝中學的李友剛、張麗遷業務筆記均在25次以上，且內容與專業密切相關。

5、抽查的數量多少和質量等級與自查基本吻合。

在校園管理方面：柳林河國小學生寢室整潔、條理，90%掛蚊帳，水桶、臉盆、水瓶擺放要麼成線，要麼成圈。沙灣河國小綠化修剪規範。

在擴大影響方面：溫泉鎮國小為全縣國小校長幹訓提供了很好的參觀學習現場。

有待改進的——

1、過程記載得了"後補"綜合症，"新舊"對比一目瞭然，"新"—本子新、字跡新，"舊"—內容陳舊，隨意填充。

2、各種筆記患了"流行"感冒病：無論是政治、業務筆記還是聽課筆記，不少學校千篇一律，內容基本一致，筆記驚人相似（甚至有學生代筆），業務筆記抄些與學科無關的，政治筆記貼些與教育無緣的，連聽課筆記也是"複製"別人的。此外，會議記錄代政治學習，做題充業務學習，以老代新，不寫日期，以不變應萬變。

3、個別學校放鬆對教師的常規要求是不太合適的。

如有的學校對政治筆記只要求4次，業務筆記只需要6篇，聽課節次也只需要6節；有的完小本部小科教案不要求備或僅備一個年級即可，作業僅做幾次仍評a等，這些都是明顯不足的。

教育檢查通報6

XX市文物局：

根據國家文物局《關於近期暗訪抽查文物消防安全工作有關情況的通報》(文物督函〔〕68號)和甘肅省文物局《關於轉發國家文物局〈關於近期暗訪抽查文物消防安全工作有關情況的通報〉》的通知(甘文局安發〔20xx〕5號)要求，我局及時組織人員開展了文物消防安全專項檢查，重點對古建築和土木結構為主的文物保護單位進行了檢查，對檢查中存在消防安全隱患的文物保護單位進行了排查整治，現將具體工作開展情況報告如下：

一、消防安全專項檢查範圍

本次消防安全專項檢查，重點對我縣10處全國重點文物保護單位，14處省、市級文物保護單位及2處木構古建築蘑菇臺王母宮、道德樓進行了消防安全隱患排查。

二、消防安全隱患排查情況

根據國家、省、市文物局相關要求，我局在消防安全專項檢查過程中主要對文物保護單位消防設施配備、人員配備及易發生重大火災隱患的區域進行排查，在檢查過程中，發現存在以下問題：

1.基層文管所由於缺乏防火經費，消防安全裝置及撲火裝置較為簡陋。

2.鎖陽城遺址內植被茂密(紅柳)，尤其在冬、春季存在重大火災隱患。

3.兩處木構古建築蘑菇臺王母宮、道德樓內消防裝置缺失，未設定消防安全隔離帶及警示牌。

4.文物保護單位管理人員依法管火、依法治火力度不夠，監管不嚴，消防安全管理制度及重大火災應急預案不夠完善。

5.文物保護單位周邊民眾防火意識淡薄，消防安全宣傳教育不夠，未形成全社會共同參與的良好氛圍。

三、消防安全隱患整治情況

針對消防安全專項檢查中發現的問題，我局及時制定了整改方案，對存在的.消防安全隱患進行了重點整治，具體整改措施如下：

1.成立了瓜州縣文物局防火領導小組，組建了防火自救撲火隊伍，實行消防安全值班和領導帶班制度，明確安全責任，並與文物保護單位管理人員層層簽訂了消防安全目標責任書。

2.健全完善了文物保護單位消防安全管理制度及重大火災應急預案，牢固樹立預防為主的觀念，加強日常監管，確保各項措施落實到位。

3.進一步加強了消防安全宣傳教育工作，組織幹部職工進行消防安全培訓和消防演練，增強防火自防自救能力。同時還對文物保護單位周邊群眾進行了消防安全宣傳教育，增強了廣大民眾消防安全意識。

4.制定了鎖陽城遺址冬、春季森林防火方案，進一步加強了消防安全日常巡查和火源管理工作，在遺址重點防火區設定了防火警示標誌，嚴謹遊客將易燃易爆帶入遺址參觀區。

5.在土木結構古建築蘑菇臺王母宮遺址內增設了消防器材，懸掛了消防安全警示標誌。

6.在木構古建築道德樓外圍安裝樹立了安全隔離護欄、增設了消防器材、懸掛了消防安全警示標誌。並在縣消防大隊監督下，與臨近道德樓的單位——瓜州縣農村信用合作聯社橋子分社、鎖陽城鎮堡子村村委會責任人分別簽訂了道德樓消防安全目標責任書。

　　XX

　　xx年xx月xx日

教育檢查通報7

根據《xx教育局xxxx年秋季學期教育收費檢查通報情況》精神和要求，學校高度重視此項工作，按照檔案要求執行相關工作，現將自檢自查情況報告如下：

一、統一思想，強化責任

1、我校成立以校長為組長的規範教育收費領導小組，強化領導責任。同時，把治理教育亂收費工作列入學校領導班子的責任目標，明確校長為治理教育亂收費的第一責任人，常抓不懈。其成員如下：

組長：xxx校長

副組長：xxx副校長

組員：xxx xxx xxx xxx xxx

2、實行教育收費責任追究制。年初，我們對班子成員和各科室治理亂收費的責任分解落實，學校與班主任簽訂治理亂收費專項責任書，年底進行責任目標考核和責任追究。形成了多管齊下、分級管理的治理亂收費的工作格局。

3、強化“一票否決”制，也就是把教師的收費專案與教師的工作業績掛鉤，如果教師出現亂收費的行為，對於教師的年終評優推先實行“一票否決”。

二、自檢自查情況

1、我校不存在補課及亂收費現象。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織任何形式的有償教學活動，全面加強中國小教師職業道德和職業規範教育。

2、學校、教師無違反規定組織學生統一徵訂、推薦和使用規定以外的教輔資料，堅持一科一輔原則。學生和家長自願的前提下，學生向新華書店購買，學校不經手費用，由新華書店直接向學生收取，價格和評議公告目錄中的一致，學校不獲取任何經濟利益。

3、義務教育經費保障機制的實施，我校不存在服務性收費、代收費行為。學校和老師在為學生服務、代辦有關事項的過程中不獲取任何經濟利益及收取回扣。

4、我校落實好國家的各項資金政策，逐步完善監督和責任追究機制，切實加強對農村義務教育“兩免一補”資金、農村義務教育學生營養改善計劃、農村薄弱學校改造等專項資金撥付和使用情況的.監督檢查，不存在虛報冒領、套取資金的現象，不存在截留、擠佔、挪用資金的現象，確保各項教育經費及時、足額到位和有效使用。

5、我校認真按照《中國小財務會計制度》完善管理制度和會計、出納等崗位職責，對照《現金管理條例》，嚴格現金管理，按時登記現金日記賬和銀行存款日記賬。學校出納嚴格履行報賬手續，對手續不全，經手人簽字及用途不明的單據不予報銷。學校各項支出按實際發生數列支，無虛列虛報的現象，1000元以上採購先召開班子會討論決定，10000元及以上附集體討論的會議紀要，合同及驗收清單。按申請、籤批、支出的流程進行操作。學校設定財經稽核小組，監督學校財務工作，定期學校的財務收支進行稽核並公佈。

6、我校食堂單獨建賬，用金蝶軟體核算，食堂管理按照上級要求，大宗物品集體採購，進行索證並開具正式發票，物品領用實行出入庫管理制度；按照市教育局計財科統一要求，我校已開設食堂專用賬戶，嚴禁公款私存。通過金蝶軟體規範、統一收入支出的核算科目，準確反映收支情況，沒有與學生伙食無關的費用從伙食費中列支的違規行為。

在上級部門的關心支援下，我校切實落實好各項惠民政策，有效地促進教育教學活動的正常開展。今後，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳力度，嚴格落實責任制，確保我校內部管理工作更上一層樓。