（熱門）《我要做好孩子》讀後感
當閱讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做好孩子》讀後感1
《我要做好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說，這本書的主要內容是：金鈴是新華街國小六年級的學生，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩。她為了做家長，老師心中的好孩子，盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔，永遠留在了讀者的心中。在金鈴養蠶的一天，她遇到了和藹可親的孫奶奶，她幫助金鈴補上了她的.致命弱點――數學粗心的問題。最後，金鈴和她的同學們充滿信心地走進了考場......
最初，金鈴的數學成績很差，導致她偏科。金鈴其實是一個樂於助人，沒有心理壓力，熱愛生命的學生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法，最後，還是孫老師讓金鈴對數學有了興趣，她的成績漸漸地有了起色，不再粗心。
在上國小的時候，我也很想要一個像孫奶奶一樣的數學老師，因為我做數學時，總是那麼粗心，把100分都嚇跑了，我很傷心，也很氣餒，直到我看了這本書，我才知道，我的問題跟金鈴的一樣，主要的問題還是在粗心上面。後來，我看了一本有趣的數學書，我才知道，生活中的問題，一般都是需要數學來解決的，可以說，生活離不開數學。從此，我的數學成績也有所提高。我真要感謝金鈴，她教會了我怎樣學好數學，怎樣讓自己充滿信心！
生活離不開數學。是啊，沒有數學，人類的生活水平就會下降；因為數學，而導致科技不發達；不認識數學，人類就會缺乏興趣感......總而言之呢，數學是最重要的，大家只有學好數學，將來才能為數學界，世界作出巨大的貢獻！
《我要做好孩子》讀後感2
“熹熹，快來吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時，我還沉浸在書的海洋中。是哪本書令我如此陶醉呢？沒錯，就是它――《我要做好孩子》。
這本書，講述了一個金鈴的女孩，她活潑可愛，心地善良，可是成績卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優秀，她決心要做一個老師、家長眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最後，她成為了一位大人們眼中的好孩子。
金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個學期期會考後的一節課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績，由於我平時成績還算穩定，所以信心滿滿，並沒有特別在意。但是當老師走進來，不經意地瞟了我一眼後，我的心一下子“？？？紜鋇靨？了起來了，完了，我不會考差了吧！
果然，報到我名字時，老師頓時拉下臉來，重重地拍了一下講臺：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對同學們驚訝的眼神和幸災樂禍的.表情，我紅著臉羞愧地走向講臺，那一刻，我暗自決定這樣的事情絕不容許再發生！下一次的期末考試我必須要考好！
有了這個決心，我每天都努力複習，一點都不敢鬆懈。終於到了期末考試時，我認真地看著試卷，一筆一畫認真地寫著，仔細地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績在我的預料中，也讓我體會到“有付出才有收穫”的道理。
《我要做好孩子》這本書對我影響太大了。我覺得是金鈴讓我學到了學習的竅門：用心、認真、努力地對待每一件事，就一定會有收穫。讓我們和金鈴一起做個好孩子吧！
《我要做好孩子》讀後感3
最近我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》。這本書裡有一個叫金鈴的小女孩，11歲，上六年級。她很胖，但是很可愛，別人看見了都會忍不住上去揪她一把，用金鈴的話說就是“都快揪出老繭來了”。就這樣，金鈴跟街上的人都認識了。下面，就由我來給你們講講關於金鈴的故事吧！
金鈴的數學成績很不好，常常考七十多分、八十多分。看，金鈴這次考的`成績是八十多分，她們的數學老師還叫回家簽字呢！這次，金鈴沒有給媽媽簽字，因為她覺得自己考得很不好。到了第二天早上，金鈴由於試卷沒給媽媽簽字，很不開心。到了學校，金鈴知道她的同桌尚海也沒簽字。尚海鬼鬼祟祟地把其它試卷上的簽字粘在了試卷上，金鈴看見了就問他在幹什麼。尚海不告訴金鈴。金鈴就對他說：“你不告訴我，以後就別想再跟我說話了。”這招很靈，尚海馬上就把方法告訴了金鈴。金鈴聽完說：“這不是報紙上的嗎？人家覺得好玩才拍下來的。”尚海讓金鈴試一試。於是，金鈴也把那個方法試了一試。“這方法很管用呀！”金鈴說道。交試卷的時候，金鈴和尚海把試卷放到了一起。數學老師看他們的試卷是同樣的地方破了，就用手指一摳，數學老師見是報紙上的那一招，就去告訴了金鈴的班主任邢老師。邢老師知道了就把金鈴的媽媽喊了過來，金鈴媽媽知道了這件事情後很生氣，就把金鈴帶回了家。回到家，媽媽氣得不理金鈴。金鈴就衝了一杯茶給媽媽喝。媽媽說：“燙死你。”“燙死拉倒。”金鈴哭著說。媽媽把茶杯接過來一看，金鈴的小手通紅……你們說，金鈴是不是讓人哭笑不得呢？
如果你們想更瞭解金鈴，就可以看《我要做好孩子》這本書哦！
《我要做好孩子》讀後感4
看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現在畢業班緊張的學習生活和即將面臨的畢業考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業班學生，她叫金鈴，她是個小胖子，充滿正義感是個學習成績中不溜的中等生，她雖然學習成績一般但是她努力的讓自己成為一個讓老師讓家長都肯定的一個好同學好孩子。
這本書中的主人公金鈴的學習生活和我們一樣，她是個大大咧咧的人。她的爸爸是在大學裡教大學生的一位老師，工資也不是很高，但是他對金鈴的學習是抱以任其發展的態度面對的。而金鈴的媽媽是一個雜誌社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對金鈴的學習所抱有的態度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關注金鈴的學習成績，總是希望她的成績能夠提高，名列前茅。在這樣一個普通的家庭裡金鈴這個普通的孩子努力著奮鬥著，總是希望自己能夠如願以償的當上父母老師心目中的還孩子，然後憑自己的實力考取理想的.中學。
我很喜歡這本書中的主人公金鈴，同時我也覺得這本書很貼近我們六年級即將畢業的國小生的緊張的學習生活，我們也應該學習金鈴同學的那種努力不懈很求上進的學習精神。我們也應該考慮到我們畢業班學生即將面臨的嚴峻的畢業考試，我們要在畢業考試中超常發揮考取理想的中學，好報答在我們國小六年學習生涯中給予我們知識教我們怎樣做人的國小的老師，同時也給我們這六年裡為我們含辛茹苦操勞的父母一個滿意的交代。我們自己也應該為我們美好的理想插上一對強健有力的翅膀，而這對翅膀就是在這剩下的將近兩個月的時間裡我們做的最後的努力和堅持。有了這對強健有力的翅膀，我相信我們在畢業考試中會取得一個滿意的成績。
《我要做好孩子》讀後感5
假期裡，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說，書中寫了國小六年級學生金鈴，一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
看完以後，我的心情久久不能平靜。在學習上，我對自己沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。有一次期末考試的時候，我的.語文只考了八十一分。我難過極了，生怕媽媽會打我一頓。我傷心地在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。
我流著淚回到家。剛到家，我就衝進我的臥室，趴在床上大哭起來。媽媽看見我這麼傷心，便追過來尋問我為什麼這麼傷心。我說：“我語文考試考的不好。”媽媽微笑著對我說：“沒關係，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的人，才是最堅強、最勇敢的人。”媽媽說完，給了我一個鼓勵的眼神，就去做家務了。我久久地趴在床上不動，眼淚不停地往下流。
是啊！人生本來就會遇到困難，讓我們堅強的從困難中爬出來，學做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子。我想，今後的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要象金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標衝刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！
《我要做好孩子》讀後感6
在今年的假期裡，我讀了“我想成為一個好孩子”。這本書的主角金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個原因是她很可愛，就像這本書說的那樣，因為她的臉、鼻子和嘴巴都是圓的和胖的。我喜歡金鈴的另一個原因是她是善良、誠實、寬容和寬巨集大量，有一顆慈悲的心。當她的老師生病時，她是唯一一個帶著鮮花去看老師的.人。老師可以小心地完成她的作文課，因為她生病了。當你在晚上批准作文時，你的眼睛是敏銳和準確的。生病的句子不能從她手裡逃出來。她總是有辦法讓這些句子像一群紀律嚴明的士兵一樣排列整齊。她對每一個學生的作文評分也是儘可能公平和客觀的，不偏袒或尋求憤怒。作為中國班的代表，我也應該向她學習這種細緻的精神。另一位修理自行車攤的老人突然中風而死。他的一個孫女很幸運。幸運的是，爸爸媽媽已經離婚了。丈夫和妻子都是自私的。沒有人會幸運的是，他們擔心孩子會拖著自己，使他們無法重組家庭。幸運的是，我不得不獨自和我的祖父住在一起。現在爺爺走了。她的父母幾乎打架去律師事務所。這時，金鈴主動站出來接受祝福。雖然幸運的是，在金陵家呆了幾天後，他搬到了郊區祖母家，但金鈴仍然不時地去郊區看望他。我也必須向她學習，學會有一顆善良的心。事實上，我們周圍有很多人需要我們的幫助：社群裡孤獨的老人在工作日是多麼的孤獨，沒有親戚。他們需要我們經常和他們聊天，閱讀報紙，做一些小家務。福利院的孩子們從小就沒有父母照顧他們。
我們可以把我們的玩具書帶給他們分享，我們可以把我們的父母和我們的愛分享給他們，我們可以用我們自己的力量來照顧他們。我相信。
只要我繼續努力工作，我就能像金鈴一樣成為一個好孩子。
《我要做好孩子》讀後感7
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀後使我意猶未盡。
本書講得是一個微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個善良、體貼父母、關心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學――外國語學校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家裡又利用課餘時間做試卷，之後又在她們班老師那兒補習，漸漸的在班級裡她的成績也越來越好；最後在考試當天的早上又按照傳統吃年糕、吃粽子。文章最後作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，衝刺啊！”令人回味無窮。
當我合上這本書時，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學校”，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學習，她不歧視弱小，有一個比金鈴矮一個頭的'“尚海”他的成績和體力都不太好，每當有人欺負他時，金鈴總是理直氣壯地保護他。她很有愛心經常保護小動物，她做下的決定總能去完成，決心比較強。這點我要向她學習，我也經常做決定，但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦後，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕鬆鬆，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個快樂的童年嘛。學習時就該認真學，玩耍時就該玩個痛快！
讀了了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。好孩子的標準並不只是學習成績好，人格也是很重要的。
《我要做好孩子》讀後感8
這本書主要講述了國小六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“戰爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
令我最感動的部分就是書中的第九章“天上掉下個小妹妹”。看到金鈴為了留住“倖幸”，和媽媽“脣槍舌劍”，我不禁為金鈴鼓起掌來：金鈴，你可真是個天生的“小母親”，才上六年級，竟然有這麼強大的愛心，能為了一個素不相識、和你沒有任何血緣關係的.小妹妹和養育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應該向你學習！當後面看見你為了倖幸，花光了自己的積蓄去買一個價格昂貴的“芭比娃娃”時，我又在為你拍手：你可真是一個善心的孩子，為了倖幸，去花錢買這個價格不菲的娃娃，要知道，她，倖幸，真的和你沒有任何血緣關係啊！甚至你們連碰面都很難碰上啊！你竟然捨得花光自己本就所剩無幾的零花錢，去送給一個“外人”！我從來沒有見過像你這麼大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！現在，不說普通人，哪怕是百萬乃至億萬富翁，他們都無法向你一樣，花錢去為一個“陌生人”了，我們應該向你學習！學習這種把外人看成親人的愛心，你值得我去學習！
像金玲這樣充滿愛心的人現在已經不多了，所以我們要學習金玲的這種品格，努力做一個像金玲這樣正直，善良的好孩子，讓家長，老師感到欣慰的好孩子！
《我要做好孩子》讀後感9
以前我一直以為學習好，被老師誇讚的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書後，讓我對好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學習很好，被家長誇讚，被老師表揚，在大家眼裡他是一個好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認。
而相反故事中的金鈴，數學很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因為金鈴很率真善良。
所以看人不能只看表面，而是要看內在的，同時我也想到了我們班的肖茹馨，曾經我對她有很大的`偏見，覺得他學習差，嘴巴又煩，作業不寫，儘管一些與她無關雜七雜八的閒事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說她的綽號“奶奶”，於是我們互噴。後來，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當時發誓再也不理她了，她也發誓再也不理我們了。第二天我去上學時，她老遠就跟我揮著手打招呼：“厲班長好。”我驚訝：我都還記仇，她好像什麼事都沒似的。
而接下來發生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個同學借那個同學借，眼看著馬上就要上資訊科技課了還沒借到，就在這時，肖茹馨從抽屜裡摸出了一雙皺皺的藍色鞋套對我說：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個給你。”“你有兩雙嗎？”我問。“沒有，我看你那麼急，給你了。”我頓時感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個人：外表和成績固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
《我要做好孩子》讀後感10
暑假裡，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》描寫的主人公是一名國小六年級學生金鈴，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓爸爸媽媽、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純結和爸爸媽媽、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的.聯想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長誇獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養蠶了，老師病了等等，都可以體現出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書麼？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
《我要做好孩子》讀後感11
今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學生，但與我的生活息息相關。
這本書的.主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。
在學校，金玲的成績一般。數學一塌糊塗，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有餘吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發生後出現了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰，不小心把枕頭打壞了。後來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生乾的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。後來在她的努力下，學習進步很大，並改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要願意改變並加上努力沒有什麼是是做不到的。
《我要做好孩子》讀後感12
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說裡的情節所吸引，感到收穫很多。
這本小說主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上和生活中遇到的的重重困難，以及她付出了許多努力。雖然，作者最後沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，即使成績不理想也不會使她傷心，因為她已經懂得要努力學習了。這個故事告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢？
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，長大以後能有所作為。含辛茹苦把我撫養長大，每天，不論颳風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業。金鈴的語文老師由於作業批改的.太多，以至後來，一見到字就發暈，雖然回家養病，但心裡仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由於老師對我的嚴格要求而記恨，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們――我敬愛的老師。
從現在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以後，做一個對社會有用的人。
《我要做好孩子》讀後感13
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎麼做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級學生，個子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的會寫得好。我想做好孩子，想把數學提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開竅！金玲的數學一開始也不好，後來一個偶然的'機會讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數學。
有時我真的很羨慕金玲，我也多麼想遇到一個名師，用適合我的方法來指導我啊！可是這種奇蹟根本不會發生在我的身上。這學期要小升中考試，我害怕數學，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學好數學，可是我一看到數學題就有一種無奈的感覺，我該怎麼辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的。”一開始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現在的班主任高榮平老師，我也不知道為什麼！我在準備，想在小升中考試前鍛鍊一番，為的就是能在衝刺時不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
《我要做好孩子》讀後感14
“貓和老鼠”你喜歡哪一個？“貓”指班上的好學生，“老鼠”指班上的差學生，這種聯想處於一個12歲的孩子之口，真是太聰明瞭，這孩子是誰，就是我們的小主人公金鈴。
我們的`主人公金鈴是一個討人喜歡的小女孩，一張胖乎乎的小臉蛋，眼中充滿了笑意，成績馬馬虎虎，和我一樣有個壞毛病————丟三落四。有一次，老師上課報題目，我們的小主人公鉛筆盒裡一支鉛筆也沒有，這個時候，她直接把書包往地上一倒，頓時全班秩序大亂，老師只得罰金鈴站著聽課，你說這個孩子，是不是又好氣又好笑呢？
看完這本書，我覺得書中的情節和現實生活很相同，一方面，家長老師非常看重成績，考不好揚手就是打電話、打人，另一方面卻對孩子的心思視而不見。沉重的書包像座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩，她日復一日的埋身於作業、考試、評比、分數之中，不能呼吸大自然的新鮮空氣，無瑕顧及自己的興趣、愛好。我們難道不是這樣嗎，整天只知道那些習題，整天漫遊在茫茫題海中。我就是一隻老鼠，我們“這些老鼠”也許真的努力過，卻因為性格、能力等種種原因而無法比別人做得更好，我們經常用歡樂把自己掩蓋起來，可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態度，盼望老師父母的表揚的讚美。
我曾經很努力的想當一個好孩子，可我卻由於某種缺陷而經常漏題、答不完整題目，不時得被排斥在“好學生”圈外，而面臨著大考小考，我成天戰戰兢兢，如履薄冰，一不小心就會掉入“差生”的泥坑，會被媽媽罵個狗血噴頭。
唉！我想，我還是會努力改掉壞習慣，爭取做一個好孩子，也請老師父母對我們寬容一些，不要劃分好生和差生了！
《我要做好孩子》讀後感15
一本經典的書，能給予我們幫助，開啟我們的心靈，在我們的心裡播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩。可書中的主人公――金鈴，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個國小六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。
她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待；她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來；她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心願。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發光的優點，足以證明，她就是好孩子！
書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎麼能通過成績的好壞，分數的高低去直接評判一個人的內涵呢？只有品性好，才是真正的'好孩子。第二句是在整本書的最後，在金鈴進入考場，準備會考的時候，媽媽趙卉紫所說。“跑啊，孩子，衝刺啊！”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊！她堅信，自己的女兒是最棒的！
讀了這本書後，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水；想要成為一個好孩子，品性好是必要的前提。我要做個好孩子！
