《我要做好孩子》讀後感【推薦】
認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《我要做好孩子》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《我要做好孩子》讀後感1
這段時間我在讀《我要做好孩子》這一本書，雖然還沒看完，但是我已經等不及要寫讀後感了。
作者簡介：黃蓓佳，出生於江蘇如皋。1973年開始發表文學作品。1982年畢業於北京大學中文系文學專業。1984年成為江蘇省作家協會專業作家。現任中國作家協會全國委員會委員，江蘇省作家協會副主席、創作室主任。
國小六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。
小說藝術的'展示了一個國小畢業生的學校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。
今天就讀到這裡，在我讀完之後，一定寫一篇，讀後感進化篇。
《我要做好孩子》讀後感2
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書，這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
國小六年級學生金鈴，她是一個學習中等，愛說愛笑，正直、可愛，性格開朗的女孩子。為了做一個讓家長、老師都滿意的.“好孩子”，她作了種種努力，併為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最後，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場。
讀了這本書，我覺得我和她有好多相似之處，都是學習中等，愛說愛笑，性格開朗的女孩子。儘管我現在成績不是很好，儘管我有時也會犯錯，但是我也想做個好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表揚，得到同學的尊敬。
我相信，只要我努力，我也能做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀後感3
我讀了黃蓓佳的作品以後給我帶來了很大的啟發。作者把金鈴的樣貌實在寫得太可愛了，那圓嘟嘟的臉，笑起來眼睛彎成月牙兒，嘴巴嘻開成了花骨朵兒，笑聲如同山澗流下的清泉，清朗朗，一串串，濺出晶瑩剔透的水花，讓我讀了彷彿金鈴就栩栩如生地站在我面前。
我覺得金鈴不僅可愛還特別懂事，知道老師生病了還特意買來一束花去看望老師，讓老師開心，雖然金鈴成績不怎麼樣，但她有一顆善良的心，值得讓我好好學習。
於胖兒是班裡成績最差的學生，成績好的學生都不願意跟他玩，在老師的`指導下，同學們都以誠懇的態度，分清好與壞，對與錯，能夠分得清清楚楚，同學們充滿信心，團結在一起，大家都要做個好孩子。
讀完這本書後，對我來講是受益匪淺，因為我的性格非常內向，所以要學金鈴那樣活潑、開朗、懂事，與同學團結互相幫助，尊敬老師，爭做一個好學生，雖然我未必能夠做到最好，但我一定會努力去做的更好。
《我要做好孩子》讀後感4
讀了<<我要做好孩子>>後,我覺得現在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因為自己本身的能力,認識,想法等,最後好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔憂其實我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個活潑、善良的小女孩，她經常用歡樂來掩飾自己內心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時候被別人冤忹，但她又用冷靜和機智來解決問題。她有時是個善良的孩子，有時是個頑皮的孩子從這本書裡，我也懂得了這樣一個道理：成績好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個貨真價實的小黑心眼，他的`眼裡只有錢和捉弄別人，可不是什麼好人，但他學習成績好，僅此而以。所以，我要努力做一個真正的好孩子，不光要學習成績好，還要做到品德好。
我喜歡這本書，它給我很大的啟迪。
《我要做好孩子》讀後感5
今天，我意猶未盡地看完了一本書，書名叫做《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。
故事講的是一個六年級女孩——金鈴，她雖然學習中等，但是機敏、善良、正直。為了變成讓家長和老師喜歡的'“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們充滿信心地走進了考場……
這本書留了個疑問，就是金鈴到底考得怎麼樣，這個問題像蟲子一樣在我心裡爬。
不過這本書非常好看，讓我們懂得了：雖然好孩子學習要好，但是心靈健康才是最重要的。這本書還讓我們深刻體會到了國小六年級緊張的學習氣氛。
如果我也面臨著升學考試，那麼，我會在前一天晚上把所有的包袱都放下，痛痛快快地過一個晚上，第二天鬥志昂揚地走進考場，但是，臨時抱佛腳一般是沒有用的，還得靠在平常的學習中穩紮穩打地打好基礎。
這本書將會帶你走進一個平常但有趣的世界，趕快翻開書閱讀吧！
《我要做好孩子》讀後感6
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我利用這幾個星期，把《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴。雖然學習不是很好，不是老師和家長滿意的好孩子，她做了種種努力，終於讓老師改變了態度。他還是個善良的孩子，有一次，金鈴放學回家，看到一個可憐的倖幸沒有人收養她，金鈴卻說：“把倖幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所。”到了家裡，媽媽不讓金鈴把倖幸帶回家，而金鈴說同意，他們兩個就說了起來。正好爸爸剛下班，知道事情的因果後，便對金鈴說：“明天考試低於90分，就不讓把倖幸帶回家。”金鈴為了讓倖幸留在自己家，考了98的高分，才讓倖幸留了下來。倖幸要走的時候，金鈴特別的傷心，問媽媽：“真的.不能把倖幸留下來嗎？”媽媽說：“不可以，法律不允許。”金鈴只好跟倖幸說了再見。從這裡，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學習好，而且還要有個善良的心，幫助需要幫助的人。
《我要做好孩子》讀後感7
《我要做個好孩子》是在上個暑假時我看的一本書，那時間非常快就想隨便讀讀，但是我一讀開頭，就津津有味的.讀到最後結尾，我喜歡上了這本書。
這是一本故事書，作者是黃培佳阿姨寫的一本書，裡面有一個人叫金鈴的女孩子一直堅持做個好孩子，金鈴作文寫得很好，但是有很多不對的字，她曾獲得市裡的獎，有一次他和她媽媽去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫長江百貨開業十週年，只要寫一篇關於長江百貨的作文就可以領獎，於是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得一個二等獎，一家人高興的不得了。媽媽說：“我家金鈴成了獲獎專業戶了！”
我還不如她積極，平時閱讀量不夠，今後還得向她那樣多思考多動筆，書中金鈴比較浮燥，考試成績忽上忽下，對新換的老師及其不適合，最好終於改了。
《我要做好孩子》讀後感8
假期裡我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個好孩子》。
本文的主人公是一個胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級的金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗爭”，也付出了種種努力。最終，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
我佩服金玲，因為她有一顆善良的心。當她看見街頭修車的老爺爺去世後，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對親妹妹一樣。金鈴敢於同情和幫助別人的精神值得我們學習。記得我們學校也舉行過“節約一份早餐費，為貧困山區獻愛心”這個活動，當我們知道可以為山區的'小朋友出一份力時，我們無比高興。
讓我們學習金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
《我要做好孩子》讀後感9
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領回家來，並且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的`懶小孩。今後我一定要像金鈴學習自強自立。
讀完這本書 ，我 還 發現小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不願做，就偷偷把題放到妹妹的書包裡，故意說找不到了。結果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最後通過努力，充滿信心地走進升學考試的考場……我真的很佩服她。在今後的學習中，我一定向她學習改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
《我要做好孩子》讀後感10
從這本書裡，我認識了身高一米五五，圓嘟嘟的金鈴，金鈴的小臉蛋很受人們喜愛，人們因此一見了她，就掐一掐金鈴的`臉蛋。金鈴同樣和我們是小孩子，她為人樂觀，經常幫助別人，還有愛心，就連媽媽扔了一盒蠶，都要哭上半天。
金鈴雖然成績不怎麼樣，但是他深受老師的喜愛。她媽媽和爸爸，竭盡全力讓金鈴好好學習，可是金鈴卻總是粗心大意，這一點讓老師和爸爸媽媽都很頭疼。
金鈴後來遇到了孫奶奶，得到了孫奶奶的鼓勵和肯定，學習成績大漲。金陵馬上要大學聯考了，小說中結尾處，金鈴的媽媽說了一句：“跑呀，衝刺吧！孩子。”這句話意味深長，令人回味無窮。
我很喜歡金鈴，也要學習她的有愛心。他的故事讓我感受到了，自強自立、嚴格要求、有善心是做人的原則。
《我要做好孩子》讀後感11
最近我讀了一本書，叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一個六年級學生。是一位機敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長做過無數次“抗爭”，最後，自信滿滿的走進了畢業考試的考場……
金鈴還有一個多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的成績名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效並不大。於是懷疑金鈴腦子是不是有問題，就去了腦科醫院，醫生認為金鈴很正常。媽媽又認為金鈴因為胖影響了智力，於是就開始讓金鈴減肥，可效果並明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定，但她為女兒不惜一切代價，令我很感動。
金鈴從小就很善良，很有愛心。金鈴看到倖幸沒人照顧，自己當起了小媽媽，把倖幸照顧的`無微不至。看到被人扔到地下的蠶寶寶，自己養了起來，還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。
讀了這本書，使我學到了很多。
《我要做好孩子》讀後感12
這本書是黃蓓佳阿姨的一部著作，主人公叫金鈴，女孩子，剛過11週歲的生日，在新華街國小讀六年級。身高只有1·55米，卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，我幾乎被這天真無邪的小女孩紿吸引住了。
於是，我更加著迷了，越看越有勁。其中，令我印象最深的,就是強化班，金鈴因為一不小心說漏了嘴了所以讓強化班裡的學生越來越多，最後不得不轉移到張靈靈同學家學習，進而引起了扔墊子事件，開始老師們都冤枉了金鈴和尚海。最後金鈴卻能憑藉自己的力量解決了這件事情，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定做一個好孩子。
讀了《我要做好孩子》這本書後我就暗暗下定決心：我要做一個好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習、追求上進的'好孩子。因為就如書中的老師所說：“每一個孩子的努力，都不會白費，奇蹟也不是不可能會發生的。”
《我要做好孩子》讀後感13
金鈴的語文很好，數學成績很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現，並沒有簡單對她進行批評，而是幫她分析她的行為和做法，還特意給她補習數學課程，使金鈴逐步認識到了自己的錯誤，下決心要助人為樂，刻苦學習，爭取做一個好孩子。後來，她主動幫助同學，同學們又開始喜歡金鈴了，金鈴也覺得做一個好孩子真好。像金鈴這樣的人，值得我們學習。我也有金鈴原來身上的.缺點，但我更想成為一名好孩子，相信大家也是和我一樣的。雖然我現在不如金鈴，但我決心在四年級時候以金鈴為榜樣，從小事做起，助人為樂、關心同學，勇於克服各種困難，相信我一定能像金鈴一樣做一個有愛心的人。
《我要做好孩子》讀後感14
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的主人公是一個國小六年級的學生——金鈴。她善良、天真、可愛但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛，但她的成績很一般，可以說沒什麼長處。她一直努力想當一名“好孩子”，因此經常與父母、老師進行“抗爭”，但怎麼努力，就是不能戰勝自已的缺點。但她又是一個非常富有愛心的孩子，為了帶回沒人管的'小妹妹，她努力學習盡然考了98分，還認真地照顧小妹妹。
我讀了這本書後很受啟發：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的心靈裡卻擁有一個美好的願望：就是想當一個好孩子，而這種願望，卻是我們小朋友現在所沒有的。
一直認為只有成績好、聽話就是好孩子的我這才明白：成績好只是一個部分，我們還要做一個富有愛心的孩子，要有一顆善良的心，去對待身邊的人，去關心他人，關心我們的班級，這樣才是一個真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀後感15
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的一部傾情小說。
文中主人公是一位國小六年級學生金鈴，她學習成績中等，但機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
這本書裡，我最喜歡的章節是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章裡講述的.是：因為金鈴有點胖，於是她媽媽決定幫她減肥。
為了金鈴能很快的瘦下來，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒想到最後金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認為家長不要過度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個好孩子，是絕大多數孩子心中的美好願望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認為好孩子的標準不僅僅是這樣，還應該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂於助人的心。
