（優選）愛的教育讀後感15篇

讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的教育讀後感1

前幾天，我懷著無比激動的心情看完了《愛的教育》這本書，我的心靈受到了深深地震撼，彷彿看到了善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，當弱小同學受到欺負時，他挺身而出，以至於有幾個孩子都怕他了，見到了聰明懂事的德羅西，他學習成績優秀，家庭富有，但他並沒有因此而驕傲，還耐心幫助困難的同學;看到了勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻具有著無人能比的毅力，讓我佩服;見到了堅強、孝順的波列科西，他一次一次忍受爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用很好的成績讓爸爸後悔;還見到了勇敢愛國的小小少年，寧願自己多麼苦，但為了軍隊的勝利，完成了送信的任務，最終受了傷……

《愛的教育》這本書以日記的形式，記錄了義大利的國小生安利柯在四年級期間的一個個小故事，還有老師講的每月故事，以及父親和母親對安利柯的話，每一篇文章都蘊含著“愛”，這裡讓我印象最深刻的`是羅伯特這篇日記，事情是這樣的：一個要上一年級的小男孩，他突然掙脫了媽媽的手，跑了起來，結果在馬路中央摔倒了，這時有一輛馬車正好行駛過來，羅伯特不顧自己的安危，一個箭步衝上去，抱開了小孩，自己卻被壓傷了，昏迷了過去，這個故事充分體現了羅伯特善良，勇敢，不顧自己，而卻去拯救別人的精神，值得我們學習。

這本書將友善、善良、堅強、真誠高尚品質注入了我的心田，讓我震撼，我覺得這是一本好書，希望大家有時間也要看一看哦!

愛的教育讀後感2

最近，我讀了一本由著名義大利作家亞米契寫的小說到《愛的教育》，本書的作者出生於1846年，自幼熱愛文學。1868年出版的《軍營生活》使他走上了文學創作的道路。1886年出版的《愛的教育》，則將他的文學生涯推上了一個新的`創作高峰。

這本書是以日記體的形式創作的，全書共一百篇文章，始終貫穿著一個愛的主題，故事的主人公是一個四年級的小男孩－安利柯。全書記敘著他在一個學年中的所見所聞，所思所想，展現著一百多年前義大利兒童之間的友情，反映著他們不為階級及社會地位所阻隔的友情。“賣炭者的兒子與“紳士的兒子平起平坐。”在學校裡，無論什麼樣的人，都成了平等的好朋友了。

在這本書中，我讀後感觸最深的是《囚犯》一文。它講述著一年冬天，有位先生去監獄擔任教囚犯的學科。這些囚犯中，有一個七十八號的，比別人更用功，更感謝先生的教導。六年後，他來找到了那位先生，並贈他一個墨水瓶。那墨水瓶，似乎是用釘子鑿刻的，真不知要費去多少工夫哩！蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣，周圍刻著“七十八號敬呈先生，當作六年間的紀念”的字樣，下面又用小字刻著“努力與希望”。要是犯了錯，就悔改，去感謝一切。這位囚犯費盡心思、窮盡心血，做了這樣一份飽念真情實意的紀念品給老師，感謝開導自己的老師，讓人起敬。我們都應該向他看齊，闖了禍，就去改正，接受應有的處罰。

在生活中，也有很多這樣的例子。依稀記得學校裡，有位同學犯了錯，不但不承認，還抵賴，甚至還把“同夥”給供出來，想逃避責任。這樣的行為是不可取的。我們應該勇於承認，敢於承擔，做一個陽光向上、樂觀豁達、誠實守信的好學生！

愛的教育讀後感3

《愛的教育》這本書是一部流傳在世界各地的名著，它是以日記的形式來寫的，雖然每篇的內容不多，但都有一個感人的.小故事。我讀了《愛的教育》裡的“小石匠”這一篇日記，它讓我深受感動。

小石匠家裡很窮，但他是一個很有趣的小孩，他的臉像蘋果一樣紅紅的，愛裝兔臉，誰見了他也不能不笑的。他的父母也很愛他，他的衣服雖然很舊，但穿的很溫暖。

一天下午，我們一起吃牛油麵包時，父親阻止我去搽被小石匠衣服的***弄髒椅背，父親不願意讓小石匠認為我們嫌棄他，所以他及時阻止了我的行為。父親讓我學會了尊重對方。

“小石匠”這篇日記讓我懂得了：生活中的小小細節也應該有一顆寬容和理解的心。

記得今年八月十五下午，我和爸爸媽媽去超市，我們買了五六盒月餅，然後開車回了家。我們正要把盒子裡的月餅放到袋子裡的時候，我看見一個老人推著三輪車收廢品，於是我對爸爸媽媽說：“今天是中秋節，是全家團圓的節日，咱們送給那個老人這些裝月餅的盒子吧！”爸爸媽媽聽了我說的話露出了滿意的笑容。我立刻把月餅盒子一個個遞給了老人，最後我還送給了老人一包月餅，並祝他節日快樂。

老人用他那滿是老繭的手接過了紙盒和月餅，然後抬腿上了三輪車，微笑著對我們招招手騎車離開了。

勞動者不分貧富，都應該享受尊重，享受愛！

愛的教育讀後感4

最近我讀了一本書——《愛的教育》這本書。書中的每個故事都很感人，讓我讀了愛不釋手。

這本書裡，我最喜歡《佛羅倫薩爾的小抄寫員》這個故事，文中主人公敘利奧為了幫助父親維持一家人的生計，每天半夜，他偷偷起來替父親抄寫檔案，一直寫到深夜。日積月累，他越來越疲憊，嚴重影響了學習，父親誤以為他學習態度不好，對他的'態度越來越惡劣。敘利亞心如刀絞，他不止一次地想：告訴父親吧！告訴父親吧！可是話到嘴邊，他怎麼也說不出口。到了半夜，因為習慣使然，他還是起來了，他又繼續幫父親抄寫檔案。他想，還是一直瞞下去，多幫爸爸做些事吧！於是他加倍努力，確保自己功課好的同時，繼續幫爸爸做事。

敘利亞是個多麼懂事的孩子啊！對比之下，我很慚愧，以前我不知道體貼父母，只知道自己吃飽喝足，舒舒服服就可以了。從沒想過父母每天早出晚歸，工作已經十分勞累。回來還要給我們做飯，忙忙碌碌，非常辛苦。可我不僅不體諒他們，有時還惹他們生氣，從來沒有顧及他們苦不苦，累不累？有一次，我看完電視就上床睡覺了，忘了寫作業。到了學校，我被老師嚴厲地批評了一頓，回到家我還責怪父母沒有提醒我。現在回想起來，我覺得自己真是太不應該了。比起敘利奧，我的這種行為真是令人無地自容啊！

敘利奧是我們學習的好榜樣。我要像他一樣，學會體貼父母，理解父母，做一個懂得感恩的好孩子。

愛的教育讀後感5

翻開《愛的教育》這本書，裡面的故事立刻吸引了我的注意，於是我就在這本書裡感悟到了愛的意義。

《愛的教育》是一部日記小說，作者以四年級國小生安利柯作為主人公，用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活，裡面寫到了很多愛，有朋友的愛，有老師的愛，父母的愛，陌生人的愛，每一個故事都深深感動著我。

我最喜歡的'一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天，在外工作的爸爸回來跟媽媽商量事，恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽到，於是姐姐就提出一個意見為家裡減輕負擔。文章裡有很多感人的對話，其中一段讓我印象最深刻：

“媽媽，我們有話對你說”媽媽看上去很驚訝！

“爸爸沒錢了，對嗎？”

“你在說什麼呀！誰跟你說的？不是這樣”

“是我自己知道的”西爾維婭說，我們倆也要做出犧牲才行你曾經答應給我們買的東西也不要了。

從這段對話中可以看出姐姐很關心家人，懂得父母們的辛苦和勞累！我覺得姐姐真是一個好孩子，知道了家裡有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。

在文章的結尾，安利柯和姐姐在餐巾下發現了他們要買的東西。我又一次被父母的愛所感動，他們一家人互相理解的愛，真讓人羨慕。

愛無處不在，生活在一個充滿愛的家裡，是多麼美好的事。

愛的教育讀後感6

我讀了義大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，我很喜歡這本書。

這本書的每個故事都能告訴我一個道理。

書中九個講述老師的故事讓我懂得了為什麼要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書，我感覺我們的老師跟書裡的波巴尼老師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學校的老師辛勤地工作，教我們學習語文、數學、英語、美術、音樂、體育知識。老師教育我們要熱愛祖國、努力學習本事，長大為祖國服務。老師關心愛護我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。

老師嚴格要求我們學習和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，老師總是比家長還要耐心，苦口婆心地教育和幫助我們，為了我們進步，那麼忙還經常跟家長交流。記得這學期我們上二年級了，一開學我就上了“光榮榜”：我們十幾位同學因為暑假作業的語文書寫完成得不合格，香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好，為我們都能寫出一手漂亮的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。

我在一年級學到了很多知識，現在我是二年級的學生了，我們親眼看到老師為我們付出的'辛苦，親身體會到老師對我們的愛。我們在學校過得特別愉快。我們長大了，現在已經明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗，讓我們茁壯地成長。

這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師，告訴我們任何時候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師，我愛我的老師。

愛的教育讀後感7

今天，我讀完了《愛的教育》這本書，深有感觸。

《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記，他以一個國小生的角度來感受老師和學生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之間的天倫之愛，完全用愛去對待身邊的.點點滴滴。

這本書中的文字雖然簡單樸實，卻觸動著我的心靈。愛，一個平凡而又難以理解的字眼，充斥著我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關心愛護著我，爸爸媽媽耐心教育著我，老師同學細心關注著我······可我有時卻很任性，無禮，絲毫不領情。爺爺奶奶來我家玩，而我卻處處為難他們，一會兒說他們鞋子髒，踩到乾淨的地板了；一會兒又嫌他們話太多，處處管著我；一會兒又找了個理由說他們妨礙我學習了，讓他們早點走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的，想讓我放鬆一下，可我正好那天心情不好，心裡憋著一大股氣，發洩了出來，由此對他們“大發雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不高興；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。唉！現在反思一下，我那時確實不好，太刁蠻，太不懂事，真的太讓人操心了。所以我決定，以後我一定要用充滿愛的心情去對待每個人，每件事，同時也要學會接受愛，傳遞愛，在家裡做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。

愛，可以傳遞，愛，可以充滿天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀，做一個“愛心天使”，讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧！

愛的教育讀後感8

愛像陽光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤了美麗的花苞;愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要!

《愛的教育》是義大利文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個國小生的日記》。這本書通過一個國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。

讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的'愛，“救活”了生病的母親!

看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛!

因為愛，我們在成長;因為愛，我們懂得感恩;因為愛，我們選擇堅持;因為愛，讓我們有支撐生命的力量!

愛的教育讀後感9

讀了《愛的教育》這本書，我受到了很深的教育。這本書讓我知道了什麼是“愛”，愛可以是簡單的，也可以是油膩的愛。但是油膩的愛不能太過。這本書主要講述義大利孩子阿里科的生活和學習。

打動我的是“愛國”。這篇文章講述了安利科對祖國的愛和關心。因為他因為各種原因喜歡他的祖國他的父母在義大利，他在義大利有很多朋友，他在流義大利人的血，他周圍的美好環境和一切都屬於義大利，這些都是安利可愛國的原因。愛國不一定要犧牲。我們有愛國之心，能為祖國自食其力的事也是愛國，保護不好的環境也是愛國。環境綠化和我們周圍的小花、草、大樹也是愛國的。每當我們做好事的時候，就是愛國。小事一樁，再一樁，去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長，為祖國製作的.頁面也越來越大。但是，要為祖國做出更大的貢獻，就要有知識，所以我們要努力學習。我們周圍應該有很多這樣的故事例如，我們院子裡有幾棵小樹，但小樹很久沒澆水了，幾乎要乾了。我和我們院子裡的幾個好朋友拿著一桶水往小樹裡倒水，幾天後小樹活了下來。如果別的國家侮辱我們的國家，我必須生火。

這本書都是愛情這本書沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但其中充滿了對國家、社會和民族的愛，充滿了對父母、教師和朋友的愛。

愛的教育讀後感10

愛無處不在，也許就出現在不經意的一瞬間，也許就包含在不經意的一句話裡。

《愛的教育》這本書通過日記形式，記述了一個國小生的所見所聞，反映了社會各階層的人和他們之間的關係，他們的生活狀態以及他們對各種事物不同的態度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。。故事中始終栩栩如生任務都有自己不同的情感——對父母的愛、對同學的關心、對老師的敬重和終生不忘，對殘疾人的尊重和對窮苦人的同情，組合成一幅幅感人的畫卷。

讀了這本書，我知道了書中最重要的一個字——愛!文聖孔子有一句名言：仁者愛人。就是說善良仁愛的人都必須具有一顆愛心。這本書雖然薄，但書中的情感卻無比深厚與沉重。書中的任務雖然渺小，但實際上卻很不平凡，因為他們都具有比平凡人更多的愛心!

春晚上有一個小品《服不服》，講的是一位騎自行車的小夥子幫助了一位卡車司機反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時，還沒來的及扶起她就又被誤解了，路過的.其他人有的視而不見，有的只看不幫，就連交警也差點以為人就是他撞倒的。如果不是交警認出他剛幫助過卡車，他就有一次被冤枉了。這不正說明了人們之間缺少了關愛和理解嗎?

社會多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助!多麼需要一顆純真美好的愛心啊!就像《愛的奉獻》唱到的：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

愛的教育讀後感11

有這麼一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈。滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進，它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人世界。這就是愛。

最近我讀完了《愛的教育》這本書，它的作者是義大利的亞米契斯，這本好書，還是一本外國的經典名著。它是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級國小生視角，寫了他在一學年裡的故事。作者通過一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之情，同學，朋友的友誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。

愛到底是什麼呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的`字眼兒不斷的詮釋，卻沒有人能夠說得清楚，其實，每一個善良的人都能瞭解什麼是愛。因為就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸，昇華，如果一個人從不愛他人，那麼他就是一個無情的人。他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛；爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛；老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識；同學們熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默的為你擔憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的，那麼，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界。

這本書我讀了一遍又一遍，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣，只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！

愛的教育讀後感12

愛是什麼?愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。

走進《愛的教育》，我彷彿到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律。是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷。是愛，給我們的生命增添了活力與關懷!

愛有許多種，有同學之間的友愛。有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多麼重要，多麼美好的東西啊!

《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的.，她們為我們辛勤的奉獻著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己!”

長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們為了自己的孩子能夠和其他小朋友一樣，在嶄新的教室裡一起學習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，幹各種各樣的粗活，為了賺錢來養活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼裡，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰!

在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳!

愛，猶如一股永恆的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光裡，生根發芽，枝繁葉茂!

愛的教育讀後感13

我愛讀書，因為從書中我能夠得到很多歡樂、很多知識。

今日我要向同學們推薦一本好書，大家看！就是我手中拿的這本《愛的教育》，它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由義大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。

愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛：教師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。並且整部小說都是以一個國小生的眼光來寫的，相信同學們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關的故事：有《掃煙窗的'孩子》、《班長》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……

小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心願，必須要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和教師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”。

剛剛升入三年級，教師就向我推薦了這本書。當我捧起這本書時，我立即被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛夥伴、愛教師、愛父母，愛身邊的每一個人。總之，是《愛的教育》使我懂得了什麼是真正的愛！同學們，趕快行動起來，也來讀讀這本書吧，相信你們也必須會愛上它！

愛的教育讀後感14

《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級國小生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安裡柯的小男生。他關心同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多夥伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心啊！

安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級的時候，曾經教過他的.一位女老師去世了，他和夥伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。

對父母更是體貼，並且他能知道父母內心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的汙物抖到了沙發上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走後才打去土灰。後來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。

讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長，關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動！在以後學習和生活中我以後也會學習他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人！

愛的教育讀後感15

夏日午後，我坐在書案前靜靜地翻看著義大利作家亞米契斯創作的《愛的教育》。書中寫了發生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。

讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學之愛、師生之愛，以及為對社會、祖國的愛。“愛”是一個肉眼看不見，手也觸控不到的東西，卻無時無刻都在，只有用心去感受……

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的`人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裡溶解。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛包含著對生活的追求和熱愛。

聯想到我自己的教學日常。每次接受一個新的班級，我都會利用開學前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認識他們。並通過與家長的溝通，瞭解孩子的大致情況。在開學第一天，我就能叫出全班同學的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情，我想，這也是我對孩子們的愛的教育。

作為新時代的教師，我也要用愛做教育，幫助學生繫好人生的第一粒釦子，關愛每一個學生，幫助孩子們走好人生的第一步。