第二課天宮課堂觀後感
當品味完一部作品後，大家一定收穫不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的第二課天宮課堂觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二課天宮課堂觀後感1
這段時間正好在講“探索宇宙”這一單元，發現孩子們對宇宙也很感興趣，會在課堂中提出很多問題，好奇心是我們最寶貴的財富。
這次直播可以讓同學們親眼看到宇航員在太空中如何生活。而且課本中高度濃縮而又枯燥的知識往往學起來較為枯燥，而當這些科學實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的.那一刻，浮力、透鏡成像等枯燥的知識全都活了起來。
科普知識的活力會轉化為心智未開的少年求學途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當年的太空實驗而成為頗有建樹的科學家。
第二課天宮課堂觀後感2
今天下午，我們上了一堂別具一格的課！同學們興致高漲，一改上課偶爾東張西望的狀態。
今天給我們講課的人不是馬老師，並且這位老師還不是在地球上給我們上課，說到這裡，大家一定對這位老師感到好奇吧？那我就來告訴大家，她就是來自太空的中國宇航員——王亞平老師。今天，她給我們講了很多太空知識，做了四個有趣的實驗，這些實驗的原理很深奧，我有點聽不懂，聽得一頭霧水，但是這讓我對太空充滿好奇和嚮往，更在我的心中播下了追逐航天夢想的'種子！
通過今天這堂生動有趣的“天宮課”，我下定決心要認真學習科學知識，瞭解更多的航天知識，探索更多的宇宙奧祕。
第二課天宮課堂觀後感3
通過”天宮課堂”給我留下深刻的印象，原來宇宙飛船90分鐘就能繞地球飛行一圈，一天要繞地球飛行16圈。還了解到”科學實驗櫃”的神奇作用。等我長大了也要做一名航天員，為偉大的祖國做貢獻。
家長：通過”天宮課堂”進行科普教育活動，不僅可以讓青少年走進航天，而且可以幫助青少年瞭解航天，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的`魅力。
第二課天宮課堂觀後感4
在如今這個特殊的時期，我們進行了一次非常有意義的活動。
偉大的航天員們為我們普及空間科學知識，意在通過此次活動激發我們青少年的.“科學夢”和實現“航天夢”的熱情。
在諸多有趣的試驗中，我對水油分離實驗興趣盎然。這個趣味實驗可謂人盡皆知。我早有耳聞，小時候只覺得有趣，覺得神奇，卻不明白其中的原理。在進行了物理學科密度知識的學習後，才恍然大悟——利用兩者的密度差和重力沉降原理，才產生了“油水分離”的現象。
這一次活動不但讓我見識了一次實驗，而且增進了我對物理知識和科學的瞭解，由此可見它的非凡意義。
第二課天宮課堂觀後感5
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進一步的瞭解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個重要的知識——微重力。在這種環境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環境下，亞平老師與“工具人”進行了多個實驗，如走路、轉身、水膜實驗……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉體。一次次的試驗這令我大為震撼與驚歎，同時也產生很多疑惑，面對這些疑惑，CCTV的張老師對此進行了講解，非常幽默風趣。
通過這次圓滿成功的`航天授課，我也懂得太空中的許多知識，探究到了許多太空的奧祕，真想親自去太空看一看啊!
第二課天宮課堂觀後感6
中國航天員真誠的邀請廣大青少年在地面同步開展相關實驗。從天地差異中感知宇宙的奧祕，讓我們產生了極大的興趣。這節神奇的'太空課引起了我強烈的好奇心，我一定要努力學習，將來為祖國的科技事業也貢獻自己的力量。
第二課天宮課堂觀後感7
看完今天的直播，感想有：太空中的科學現象真的好神奇，作為一名科學教師，我自己都看的熱血沸騰，對於國小生來說，該有多少小朋友從此懷抱航天夢，想要成為航天員。
這樣形式的學習效果是平時的.教學所達不到的，希望可以有更多機會了解太空中的生活。
第二課天宮課堂觀後感8
今天下午，我們收看了天宮課堂第二課。這次課堂上展示了太空‘冰雪’實驗，液橋演示驗，水油分離實驗，太空拋物實驗，其中的水油分離實驗讓我感觸很深。此實驗利用油和水的密度不同，讓手高速掄動油水混合物，使其做圓周運動，讓混合液產生不同的.離心力，使得油和水分離。同時，我也知道了由於離心裝置可以達到很高的轉速，產生高達幾百倍重力加速度的離心力，因此離心裝置可以使油和水徹底分開。
我國的航天事業的飛躍發展，飛天夢的實現離不開先進的航天科技。我將學好科學知識，為未來祖國航天事業的發展貢獻一份力量。
第二課天宮課堂觀後感9
今天下午，老師組織我們觀看了“天宮課堂”第二課。老師剛說完這個訊息，我們一起興奮地鼓掌。剛開始播放的時候，網路出現了卡頓，因為全縣的小朋友都在看這個節目，但是老師為了能讓我們順利地觀看這個節目，用了自己的手機流量。
在節目裡，我看見了三位漫步在太空中的宇航員，他們手裡拿著可愛的冰墩墩，聽說這三位宇航員要給我們講一些科學原理的小實驗，這些小實驗非常神奇精彩，讓我們瞭解了奇妙的太空生活。節目還通過新疆和西藏的大哥哥、大姐姐提問的`方式讓我們瞭解了許多科學知識，不過話說回來，我有點心疼老師的手機流量，雖然媽媽說知識是無價的，但是我還是要感謝我親愛的馬老師。
期待下一次觀看。
第二課天宮課堂觀後感10
今天的學習讓我感受到了浩瀚太空的.神奇和魅力，雖然還無法十分明白和懂得科學實驗的原理和奧祕，但是讓我對未知世界和科學探索產生了濃厚的興趣，激勵著我不斷在知識學習和科學規律掌握的道路上更加努力地前行。
第二課天宮課堂觀後感11
勇攀高峰，為偉大的航天夢奮鬥
今天下午，“天宮課堂”第二課在中央電視臺進行全球直播。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人在空間站做了一些實驗，向大家展示了在失重環境下一些的有趣的實驗現象。前期的介紹準備工作對我們研究生來說，有著很好的教育意義。開展實驗前，要有足夠的理論知識儲備，才可進行動手實驗。其次，更重要的`是，一定要注意個人、實驗室儀器裝置安全，確保安全的情況下才可進行實驗。作為一名研究生，觀看此次“天宮課堂”第二課，讓我對於科學研究有了更深入的瞭解，我一定會努力進行科學工作，勇攀高峰，為偉大航天夢不解奮鬥！
第二課天宮課堂觀後感12
沒想到距離上一次天宮課堂已經有三個多月了，這一次天宮課堂果然沒有讓我們失望，翟老師、王老師、葉老師相互配合，採取天地對話的形式對我們在軌演示太空“冰雪”熱球）實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等等，還給我們介紹與展示了空間站裡的科學裝置，例如無容器材料實驗櫃、醫學樣本分析與高微重力科學實驗櫃、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃等等，這些實驗和實驗櫃實在是有趣和神奇，這讓我們不禁感慨：中國科技越來越發達，終有一天中國空間站將引領世界，造福全人類。
第二課天宮課堂觀後感13
宇宙無限，爛漫浩瀚，如今，我們泱泱中華猶如一顆璀璨的明星劃破了夜空。
今天下午，我和同學們一起觀看了天宮課堂，這是中國空間站第二次太空授課。讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的奧祕。
我們觀看了“冰球”實驗，讓我們知道了液體球結晶外觀像“冰球”，實則是“熱球”。這是由於太空中失重造成的。其次就是有趣的`“液橋”演示實驗。老師先在兩塊塑料板上各滴一滴清水，接著便將兩塊塑料板緩慢合併但並不完全和上，再緩慢地拉開，就形成了一個“液橋”。這樣，水在表面的張力作用下，就將兩個塑料板連線起來了。
通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多太空知識，更是體驗到了科學探索的無限樂趣。
第二課天宮課堂觀後感14
航天事業一直是各個國家非常重視的一個方面，它是讓我們在未知的區域裡面探索宇宙的祕密，這不僅是宇航員的.任務，我們青少年也要研究學習這個方面。在今天我們觀看了天宮課堂，三位宇航員在飛船內為我們授課，並做一些有趣的實驗，例如：太空“冰雪”實驗，水油分離實驗等等。實驗過後，三位老師還解答同學們各種問題，滿足了同學們的好奇心，讓我們收貨了不少知識。這次授課讓我激情高漲，對這些實驗也非常的感興趣。課程結束後，我真切地認為每一位青少年都應該用熱情探索太空，探索未知領域，讓我們的夢想在這廣闊無垠的太空中綻放！
第二課天宮課堂觀後感15
天宮課堂第二課開講啦，激動人心的時刻到來了！亞平阿姨、翟叔叔和葉叔叔給我們帶來了很多神奇的“太空魔術”。當我看到過飽和乙酸鈉溶液迅速結晶形成液體球而且還能發熱時，我覺得太神奇了；當亞平阿姨化身為建築師，在太空用水搭了“一座橋”，我都目瞪口呆了；當可愛的.冰墩墩在太空做勻速前進時，我真的好羨慕它呀……太空課讓我們更走近宇宙，更激發我們對宇宙的嚮往。也讓我們深深感受到中國航天人對祖國的熱愛和奮鬥精神。祖國在強大，科技在進步，少年的我們又怎麼可以停下前進的腳步？葉叔叔說：要勇敢追夢，相信未來，一切皆有可能。我們要為實現中國夢而努力奮鬥！
