青春校園廣播稿(彙編15篇)
有在學校廣播站鍛鍊的學生，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果，那麼問題來了，廣播稿應該怎麼寫？下面是小編整理的青春校園廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春校園廣播稿1
老師們，同學們：
大家好！
九中青春校園廣播，現在開始播音。我是高一班，今天的主題是【學習之家班級秀】
下面讓我們來聽今天的第一首音樂（播放雨的印記）
班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。
班主任是班級的靈魂，是班級的管理者、教育者和領路人。
我班一直認為，一個好的班級體，班級風氣要好。這個風氣包括很多內容，主要應該是學習的風氣和上進積極的風氣。學風而言，就是所有的學生都能把握住學習這個最核心的東西，整體而言，就是以學為榮。上進積極的風氣，就是所有的學生都能積極參與集體活動，有自己的愛好追求，沒有不良習氣，沒有低階趣味。
班級要團結友愛，這一點非常重要，一個班級，一個集體如果缺失了團結友愛，即使個人的學習如何優秀，個人取得再高的榮譽，都算不上優秀的集體，真正優秀的班集體中，當一個學生獲得了榮譽，他會感覺是這個集體讓他有機會獲得這樣的榮譽，而大家都會由衷地為他驕傲自豪；當一個學生有了困難，大家來關心和幫助他，他會獲得勇氣力量，感受到溫暖；當一個學生學習落後，大家會想辦法幫助他努力趕上來；當一個學生沉迷網路，大家會動腦筋拉他一把，走出自我放縱的泥潭；當有了集體活動，大家都能踴躍參與，群策群力，努力發揮個人的能力為集體出一把力。這樣的集體中，不再有孤獨的心靈，不再有不解的憂愁，不再有學習的困惑，在這樣的集體，感覺像一個家庭，大家是家裡的兄弟姐妹。所有內向的性格都會變得開朗，所有不良的習慣都會改掉，所有弱小都變得強大。
（播放音樂星空）
班級中要有好的班級幹部隊伍。我們班根據個人的能力在班中擔任不同的職務。班級幹部要有犧牲精神和服務意識，在幫助別人的過程中獲得快樂，在為別人服務的過程中提升自我。為大家想事情，關心每一個人，這是好的班風和團結友愛風氣形成的關鍵。為了班級體的榮譽再多的操心，再多的忙碌，都是值得的。
我班擁有健全的完善的規章制度。既要有獎勵制度，也要有處罰制度。包括：三好學生、優秀班幹、學習優秀獎制度，學習進步獎制度，促進綜合素質提高的措施，創新獎勵制度，班規公約，班級違紀處罰條例等。小組評比，讓我們有更多的學習動力。
（播放音樂秋日私語）
最後給大家講個故事，來結束今天的廣播。
畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經過思考，它們共同協作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進行協作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。
“天天向上”是人與生俱來的天賦特質。開學以來同學們臉上都是洋溢著對新學校、新生活的興奮、期待與希望。
集體就是我們的家--家的感覺應該是暖暖的，而不是讓人戰戰兢兢，如履薄冰，更不是讓人痛楚、絕望與恐懼不安。
每個孩子從生下來那一刻起，他就是屬於社會的。每一個家長都要學會放手，讓他獨立，把孩子從襁褓中解放出來，畢竟未來的路要孩子自己去走。
每個學生從進入學校那一刻起，他就是屬於集體的。每一個學生也要學會放手，讓自己在獨立的同時學習服從集體，把個性從完全自我中解放出來，畢竟未來的路要一起去走。
在“放手”的過程中，無論是家長、老師，還有我們，都應該堅信“信任”的理念
一個人每天做好“三比”：自己跟自己比，今天和昨天比，這次和上次比。相信王明會越來越好。
今天的廣播就到這裡，我是高一xx班的主持人xx。我們下次再見。
青春校園廣播稿2
引子：先放一首歌曲，再播放《青春驛站》開場曲。
開場白：
女： 有人說，青春是一道明媚的憂傷，甘甜而充滿痛苦。
男：也有人說，青春是一池秀麗的春水，寧靜卻暗流湧動。 女：毫無疑問，正是那些憂傷與快樂，落寞與開心，激情飛揚和鬱鬱寡歡的瞬間，才構成了我們青春歲月中，那片獨特的風景。 男：各位老師同學們，這裡是每週三下午的《青春驛站》，歡迎一同走進今天的節目。我是XXX
女：大家好，我是XXX。本期將給大家分享的青春主題是《……》。談到《……》，我相信大家一定會有說不完的話，下面就讓我們一起來聽聽 ）班XXX同學的《….》吧。
男：………（精選的來稿內容或選段）………
女：……（對上述內容先進行簡單的評議）……，（ ）班的XXX同學在來稿中是這樣說的：………（精選來稿內容或文段）………
男：……（對上述內容進行簡單的評議）……，（如果準備結束，那就對今天的主題進行一點總結；如過沒達到時間要求，可以考慮再念一篇來稿。）
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結束語
女：時間，就像青春的腳步，總是不經意間就匆匆走遠。今天的節目到這裡也該告一段落了！
男：感謝大家的收聽！這裡是每週三中午的《青春驛站》，我們下週同一時間再見。
最後播放一首音樂。
青春校園廣播稿3
親愛的同學們老師們：
大家好歡迎收聽今天的九中青春校園廣播，今天的主題是‘能量加油站’，說起體育，就會想到青春與活力，速度與激情，下面就為大家介紹幾位體育明星
首先，是剛剛奪得奧運會冠軍的林丹；
林丹的爸爸和媽媽都是體育愛好者，爸爸喜歡打乒乓球和排球，媽媽游泳，還打籃球，經常代表上杭縣去龍巖參加比賽。媽媽想，兒子不願練電子琴，可總得練點別的吧。於是，她打籃球的時候就帶上林丹，讓他自己在場上跑著玩。當時，上杭縣體育館有少兒業餘羽毛球的培訓，林丹周圍有很多小朋友都去那兒練球了。有一次，林丹跟著他們一起去體育館玩兒，他第一次看到了羽毛球。看見小朋友們跑來跑去，揮拍、接球，林丹一下子被吸引住了，好像是找到了一種對味的感覺。那一年，林丹5歲。在業餘班，林丹是唯一用左手打球的孩子，教練因此對他特別關注。雖然因為年齡太小，林丹的技術水平在班裡並不是最好的，但他的身體素質很突出，當時班裡進行技術評定，他的基本動作、步法，前後摸球線等項都名列前茅。
林丹是在那年的冬天進的省體校，一向怕冷的他很不習慣宿舍的生活。自從把他送到福州的爸爸媽媽走後，他就開始哭，幾乎天天都要哭上一場。甚至有時在訓練的時候，練著練著想家了，小林丹就哭起來了，教練一看，就先讓他站在一邊，哭完了再練。在挺過了最初的適應期後，林丹不服輸、自尊心強的特點便顯現出來。很快，他學會了換衣服、洗床單，獨立生活的能力明顯增強，在訓練中更是特別要強。林丹媽媽說，有一次，林丹發燒打點滴，但他卻不願耽誤訓練，沒有向教練請假，從醫院回來便繼續投入訓練了 20xx年8月22日，不滿19歲的林丹竟登上國際羽聯排名第一的位置，儘管保持的時間僅有一週。自20xx年首奪公開賽冠軍起，林丹在世界羽聯超級系列賽和各項國際大賽中獲得大量冠軍。從20xx年到20xx年幾乎四年時間佔據男單世界排名第一的寶座，被世界羽聯和媒體稱為“超級丹”。
下面請聽歌曲some one like you
除了在網球領域取得令人矚目的成就外，費德勒在賽場外也發揮著巨大的影響力。20xx年12月，費德勒成立了自己的慈善基金會----羅傑?費德勒基金會(Roger Federer Foundation)[25]，致力於幫助殘疾兒童，並支援青年體育運動。20xx年4月，費德勒被指定為聯合國兒童基金會（UNICEF）的親善大使。20xx年，瑞士郵政為費德勒發行了一套郵票，費德勒成為史上第一次活著享此殊榮的名人[。能夠多次連續獲得溫網和美網的冠軍讓我自己都感到不可思議。”下面情聽歌曲my love
在全面性上，英格蘭名帥維納布林斯給C羅的評價是：“他有速度，力量，體能，技術，意識，勇氣，他不僅身體強壯，而且精神堅強。”曼聯的英超對頭阿森納的主教練溫格太清楚C羅的能力，他拋棄了“世界最佳之一”的陳詞濫調，直接把第一的王冠摁在了C羅頭上，他這樣說：“克里斯蒂亞諾就是目前世界上最好的足球選手，因為他將職業足球事業裡最難的兩件事完美的融合起來--風格和效率。我很欣賞他進球的效率，他打的位置是邊路選手，但他卻能進這樣多的球，這點你無法否認。”納爾多或C羅），葡萄牙著名足球運動員，世界足球先生和歐洲金球獎獲得者。
C羅說：“人們經常說我需要在重大比賽中發揮更好一些，我尊重這樣的意見，但我自己不認為，我還有對什麼人來證明自己的必要。我很滿意我現在的進步，很高興我自己還在提高。和一年前相比，我更加出色了，比我剛來曼聯時絕對高了太多。我希望這樣的勢頭繼續。”張狂嗎？當然，如同他在進球后一些夠拽的慶祝動作一樣。但這樣的射手，說一些牛氣的話，沒有什麼值得奇怪。亨利這樣評價C羅，他說：“今年是克里斯蒂亞諾?羅納爾多年。他將會成為世界足球先生，沒人可以和他比，他現在踢球的方式，簡直就是對競爭對手的嘲諷。我打心眼裡敬重他，尤其是看到他從世界盃回來後採取的方式，全英格蘭人都打算殺了他，就巴望著他失敗，但他並沒有這樣，反而更加強大。”
請聽歌曲prettyboy，今天的青春校園廣播就到這裡了，我們下次見。
青春校園廣播稿4
老師們，同學們：
大家好，九中青春校園廣播開始廣播，我是XX。
今天想要和大家介紹一部電影叫做《放牛班的春天》
春天，不是誰能夠送給誰，它早就在那兒，我們需要的只是一位微笑的領路人。
怎樣的生命，鮮活動人抑或面目黯淡，都將以輕飄飄的姿態最終定格，歡喜悲愁與淚水飛逝，成為銘記或淡忘的過去，這世界——星空之下大地之上，有什麼可以永駐？
好電影所帶來的震撼的力量可以在內心激盪許久，當世界變得越來越現實，這激盪變得彌足珍貴。《放牛班的春天》是我喜歡的法國片之一，我喜歡法國片這種含蓄而美好的表達，戲不是做出來的，也不是演出來的，而是彼時彼刻，你就身處其中，成為那人，並與之共度一生。
青春校園廣播稿5
當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至;當烏雲還在飄飄然，陽光已灑下一地金黃;當我們還在無止境的嬉戲玩笑，年齡已悄然而長：當我們還沒來得及跟童年說再見，已踏上了童年的列車。在列車上，我們觀覽一路的風景，其中收穫很多，很多……
朗費羅曾說過：“青春多麼美麗!發光發熱，充滿彩色與夢幻 。青春是書的第一章，是永不終結的故事! 青春，我們收穫了夢想。因為我們青春，所以我們多夢。盡情發揮你的想象力，鋪開生命的白紙，繪畫出五彩繽紛的夢幻。綠色，希望，給人以理智的選擇;藍色，謙虛，人生存的根本，節操的體現;紅色，熱情，愛的源泉，真情的流露;白色，堅持到底的奮鬥;黑色，內心鑄造堅強的原材料。
青春，我們收穫了迷惘。會因一個眼神，一個微笑而心中竊喜;會因一個背影而牽腸掛肚;會一句誓言而努力奮鬥。老師親切地教導“青春的序幕剛剛拉開，未來的路還很長很長，要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏了心中那片友情的芳草地，陽光普照友情之花遍地開。”
青春，我們收穫了瀟灑。我們喜歡“明日鬆間照，清泉石上流”的空靈;我們喜歡“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的輕盈;我們喜歡“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的情趣。哦，我們明白了，我們所向往的青春是一種淡泊，青春，我們更收穫了陽光。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際”這是李白心中的陽光;“大漠孤煙直，長河落日圓”這是王維心中的陽光;“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是白居易心中那永不消逝的陽光。我們的青春陽光普照，溫暖無處不在。
青春，讓我們獲益匪淺，使我們富有。青春的我們有“採菊東籬下，悠然見南山”的飄逸;有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信;有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪放;亦有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁絲……
生活如一個天使，她把我們帶進了青春的殿堂，在那裡，我們如飢似渴地充實著自己。青春，就是一個快樂的時期，一個收穫的時期。
青春校園廣播稿6
老師們，同學們，九中青春校園廣播開始廣播，
親愛的同學們：文明是什麼?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是耀在朝陽中的時候，當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了!
也許，此時的你還在為虛度了昨日的時光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢藉口，
我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。下面，給大家見一個故事吧：
魯迅的成功，有一個重要的祕訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務;為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿裡的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。“美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閒扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎?”
赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時，
莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用琅琅的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優美的品德點亮青春的光彩!
梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想;所以，就在此刻，讓藍天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情!
讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度!”
青春校園廣播稿7
不知不覺，窗外的梧桐樹黃了又綠，綠了又黃。我已不再是當初那個小女孩，而是一名正風華正茂的青少年。
處在青春期的我們。有自己的小祕密，再也不是原來和同伴們一起分享的樣子;有了自己的個性，再也不是原來對爸媽言聽計從的樣子;有了自己的思想，再也不是原來人云亦云的幼稚樣子。
還記得曾經的體育課上男生和女生在一起玩那個捉迷藏，跳房子，跳皮筋彼此之間無話不談，而如今的體育課，女生們圍在一起，男生們黏在一起，彼此躲得遠遠的。曾經的快樂如今身在何處啊?還記得曾經跳集體舞，需要男生女生手拉手，我們笨拙的學著老師的樣子認真的跳著，可如今男生女生們都害羞了。還記得，曾經的課堂上，我們爭先恐後的舉手，生怕老師叫不到自己，可如今，數理化是男生們的天地，他們對數字的敏感令我們女生深深敬佩，而我們女生上課昏昏欲睡，遇見數字就頭疼，因此常常不懂。但語文課則是我們女生的世界，我們在語文中遨遊，被文字的魅力深深吸引著。者青春期中的我們變了，正是因為變了，這才體現了我們的青春流逝著。
青春在無聲無息的流逝。她需要我們去珍惜。珍惜青春就是珍惜時間，珍惜生命。青春需要我們好好把握，把握青春就是把握人生。
青春，同時，她是短暫的，她是美麗的。他是流逝的。既然我們不能留住青春，那麼就抓緊青春，好好努力吧!
我曾經幼稚的想過：青春好好過，多做些有意義的事，值得回味的事，因為等到老了的時候，坐在藤椅上，周圍圍了好多個小朋友，他們聽我講我用汗水拼搏的青春臉上流露出羨慕，這也是我的願望之一。是啊要讓以後有的說，今天就必須努力。
青春，是需要努力的，開啟青春的天窗，為前行的的風景定格，用執著的信念，年輕的激情，青春的力量叩開理想的宮殿;開啟青春的的天窗，給未來一個承諾，用真誠的心靈感激地微笑，用關注的目光去珍惜生命的陽光。
聽，青春在流逝，她悄悄告訴我，要努力。
青春校園廣播稿8
記得莫朗因上課時寫校長壞話被罰禁閉的那個鏡頭嗎？關門，畫面一下子暗下來，再關上窗，畫面暗得更多了，只能從小小的洞裡看見莫朗的滿是敵意的眼睛，到後來女伯爵參觀時，馬修停止對他的懲罰，給了他意想不到的機會，他的眼神從懷疑到驚喜，滿是“獲寬恕後的喜悅及無法言語的感激”，小男主角臺詞不多，卻一直在用眼神演戲。
這個身材瘦削麵容清俊的男孩，在他的“天使面孔”底下卻藏著一座狂野的火山，卻又那麼渴望溫情，而他的聲音清亮，純淨，他的聲音是真正的天籟之音，比希望更美。他是片中最大的亮色，沒有他的聲音，這部片子就會平庸許多。
青春校園廣播稿9
我堅信，青春並不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，才就是真正的青春的光彩。
不要幻想人的一生一帆風順，首先要培養敏銳地洞察人世、社會百態的能力。知識就是一種力量。切不可輕易妥協、苟且偷生，而應該用勇氣和智慧與社會搏鬥，在艱難困苦的磨礪中成長。人間、社會確實矛盾重重，必須解決的問題堆積如山。但就是，倘若把一切都歸咎於人世，就沒有真正意義上的自我成長。使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個推動社會進步、改變環境的人。人必須革命。
過去的價值在現在中流淌。未來的圖景也主要孕育在現在之中。老人不要用過去批判現在，而應該把比過去更加美好的東西投射到現在，青年人則必須正確把握現在，設計未來。現在的壯年人應該珍惜過去，正視現在，心懷未來。任何人都應該為更加美好的現在和未來貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見，達到和諧的目的才就是一切的根本所在。在這個共識的基礎上，商談才會有成效。
對青年來說，信譽就是無價之寶。
一個向新的、尚未開發的領域挑戰的青年，必須具有向理想進軍的雄心壯志，同時也必須具有正確認識時代和社會的智慧。不要做一個只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時代潮流的愚蠢的青年。假如一意孤行，不也將失去青年的特權和快樂嗎？
青年的特點就就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實現理想而赴湯蹈火的精神。
所謂青年應該像青年一樣生活，就就是要為自己的志向而獻身，竭盡全力而無悔。
青年要在各自嚴峻的境遇中努力學習、工作儘量充實自己。說到底，人的一生就是一種勝負。在嚴肅的生活中，才能得到磨練，強化人格，增長見識和才幹。有一個思想家曾說過：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿垃圾想站立起來的猿猴沒有什麼區別。不要用那些廉價的、從外面買了的“教養”裝飾自己，而應該培育那種發自生命內部的、在肌膚下閃耀發光的真正的教養。
謹小慎微就是青年致命的弱點。青年喲，應該在任何人的一生的劇場中都當演出者。
總而言之，在青年時代，為了自己光輝的未來，就要敢於在泥濘、汗水中摔打，養成不屈的精神，不彎的脊骨。只要有這種精神，隨著年齡的增長，再加上社會風浪的考驗，就一定會在不知不覺中出現具體的成果。
青年就是時代的浪潮。人逐漸走向老年就是自然規律。從社會整體來看，這種現象就就是世代交替。少年會變成青年，青年會變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無法阻擋，有似地球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進入下一個時代。這裡有革命，有真正的革新，有躍動的生命力。
說一個國家的興旺盛衰，取決於肩負未來的青年，決不就是危言聳聽。這些青年由什麼樣的領袖培養，怎樣成長？樹立了什麼樣的人的一生觀、世界觀？以怎樣的作風前進？這些才就是一個國家明天的路標。
不管什麼時代，不管在世界的什麼地方，革命的先驅總就是青年，尤其就是學生，或者就是年齡與現在在校學習的學生相仿的年輕人。這到底說明了什麼呢？它說明學生有走在時代前面的傳統和氣概。他們有毫不妥協的批判力，有理想以及向著理想勇往直前的激情，有摧毀既成權威、既成體制的莫大力量。當他們信仰某種思想時，就會以寧死不屈的`精神，為主義和理想而獻身。這就就是青年，尤其就是學生的特點。當這些青年和學生的意志為了一個共同的目標統一起來時，就會變成大海的怒濤，可以改變社會，改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢，誰也無法阻擋，誰也不能改變，而且當著怒濤愈發洶湧澎湃的時候，所有的人都將不約而同地匯入這股激流，向著一個方向前進。
青年就就是不斷建設和革新的象徵，就就是頑強、純潔，而且包含著無限可能的年輕生命的躍動。
無論在什麼時候，在什麼地方，像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像大海一樣包羅永珍，而在一旦需要的時候，會毅然奮起，如疾風怒濤般與邪惡戰鬥——這就就是青年。
青年就是打基礎的時代。在基礎打好之前，見異思遷，或流於懶散，就會永遠建不起房屋。在這一時期，總覺得接受別人的指導，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時代只就是自由和輕鬆，那麼就會像斷了線的風箏，最終就是自己受害。對於青年自身的成長來說，激情和上進心就是至關重要的。
一位政治家曾說過：“要征服世界，首先要征服自己的悲哀。”佛法就就是終生與自我魔鬼決鬥的。德國有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗就是最可怕的。青年要向靜寂的、深不可測水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩健持重，但一旦奮起，將爆發出無法估量的巨大力量。
從青年的特點來說，年輕人也應該志存高遠。沒有理想，青春則沒有意義。但就是隻有理想還不夠，還應該有充分的準備和孜孜不倦的努力。這一原則不管就是在就業時，還就是在工作之後，在人的一生的任何時候都適用。
失敗就就是失敗，青年人應該有坦率地承認自己失敗的勇氣。這就是光明磊落。假如不承認自己的失敗，而且把責任推給別人，這就是卑劣的行為。不僅要勇於承認自己的失敗，還要冷靜認真地分析失敗的原因，這樣才能為今後的成功奠定基矗
自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下腳步的瞬間，就開始了人的一生的退步。不斷地開拓人的一生，不斷地創造、前進，才就是真正生存的標記。而這就是青年的特權。
青年們對於充斥社會的虛偽、臆想極為反感。很多東西只有抽象的概念，而沒有實際的內容。所謂的思想也失去光彩，所以從那裡到底能汲取多少生活的力量，令人的一生疑。青年們追求的不就是虛像，而就是實像，不就是空洞的概念，而就是真實的感覺。我們尤其要體諒青年們失去追求的目標，失去充實感，失去心中燃燒的激情，被氣餒所困擾。
我愛青年，以前曾與許多青年交談。結果我發現，根本的問題就是沒有源於青年共同生活、一起前進的領袖。我認為，要使青年們具有的多方面的可能性得以進一步發展，必須改革社會體制現有的社會體制，與其說就是為了青年的，不如說就是為了成年人的、保護既成體制利益的東西。甚至說成年人強迫青年走他們為青年設計的生活道路也不為過。對此青年就是無法忍受的。我們有責任建立一個尊重青年，充分發揮青年所蘊藏的可能性的社會。即使不能馬上建立這樣的社會，這一意願也肯定會被後來者繼承。
人的一生有幾個季節。有必須忍耐的冬天，也有在明麗的陽光下，像小樹一樣茁壯成長的春天。特別就是二十幾歲前後的青年，全身充滿了知識的養分，轉眼間就會嶄露頭角。
青春就是人的一生的鮮花，就是年輕生命的閃耀，就是純真的結晶。激流般的熱情、幻夢般的憧憬、絕不妥協的堅貞——青春充滿了魅力，充滿了光輝，包含著無限的未來。青春開放的花朵，將鋪就你人的一生的道路。青春就是寶貴的。諸君要珍惜這寶貴的時光，不可虛度，更不要誤入歧途。
必須給與他們與青春相稱的希望與夢想。領袖必須傾注全部的智慧，以便他們為自己未來的建設竭盡全力。在年輕人已經完全掌握主導權的領域，要毫不遲疑地把火炬遞交給他們。
向著未來前進吧。那裡肯定會有希望。無限的可能性在你的身上隱藏。愉快地生活吧，為了自己的青春，也為了周圍年輕的朋友。那裡肯定充滿了歡樂。鼓起勇氣，頑強生活。在那裡，道路自然會展現在你的面前。
青春校園廣播稿10
校訓：誠樸勤儉
校風：崇德求知、健體創新。
解讀：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”第九中學強調對學生的教育要以德育為本，引導學生做一個品德高尚的人，一個體魄健全的人，一個善於學習、勇於創新的四有新人。
教風：敬業愛生、進取奉獻。
解讀：教師的愛崗敬業對教育事業的發展、教育工作的順利進行具有重要意義，第九中學把培育教師的敬業精神作為教風建設的首要任務。使全體教師全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業，用愛的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學生的人格，把愛灑向每個孩子，使每個孩子都能享受成長的快樂。並在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇於開拓、提高自身素質，為學生的成長、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。
學風：愛校尊師、勤學守紀。
解讀：學校的根本任務是育人，第九中學把愛校、尊師教育作為培養學生綜合素質的前提，引導學生熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木、節約學校的水電開始；熱愛學校要從熱愛班集體開始；熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽。引導學生體會教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養下，熱愛學習、努力學習、自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，使愛校、尊師、勤學、守紀成為九中學生精神面貌的寫照。
今天的廣播到這裡就結束了我是高一六班的_______我們下期再見！
青春校園廣播稿11
老師們，同學們：
大家好，
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一三班主持人黃重，今天是週一，主題依舊是“歌聲飄過六十年”。
分享給大家一首《存在》
在新學期的開始，祝大家身體健康，工作順利，學業進步。新的學期，希望每個同學快樂成長。
接下來讓我們在優美的歌聲中開始今天的廣播，請聽《最初的夢想》
首先，我們分享一下歷史上的今天：
1452年4.15——列奧納多·達·芬奇，義大利文藝復興三傑之一，整個歐洲文藝復興時期最完美的代表，畫家、寓言家、雕塑家、發明家、哲學家、音樂家、醫學家、生物學家、地理學家、建築工程師和軍事工程師出生。
1861年4.15——林肯政府釋出討伐令，向南部聯盟宣戰，南北戰爭爆發。
1912年——泰坦尼克號與冰山相撞後沉沒。
下面，我們在分享一首《怒放的生命》
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不瞭解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
今天的廣播到這裡，就要和大家說再見了，我們下期再見。《洋蔥》
青春校園廣播稿12
老師們，同學們：
大家好：
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是週六，主題依舊是“九中發現幸福之旅研究性學習”。
分享給大家一首《高飛》
上一週，我們發出倡議，希望九中的學生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開學第一週的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽光”。讓我們在這裡，繼續展開討論，並分享大家的建議。
有同學建議：開展建立綠色學校活動，學校應該在新浪網上部落格，加強環保教育。
也有同學建議，學校應該開展環保綠色課程。20xx年終進行總結表彰，評選表彰年度‘環境小行家’和優秀輔導員。
還有同學說，應該像開展幸福問卷一樣，通過問卷調查的形式，開展綠色教育。
也有同學說，學校對研究性學習的指導老師進行了統一的綠色培訓，一定會效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學們，前世不忘後世之師，我們再回顧一下，人類是怎麼破壞大自然的：
茹毛飲血時，懷著“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時我們似乎佔盡上風;蓬勃發展的工業化時代，打著向前的旗號，我們毫無節制地濫採濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環境為代價而換取的功績時，它不動聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們並不滿足，以“創新”的幌子，對與之休慼相關的自然肆無忌憚的進行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無奈的環境一腔慍怒，忍無可忍，警告無效後被迫作出一系列反擊。
終於，人類領教了他的神聖與威嚴。忽幹忽冷忽旱忽澇，史無前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進式的發展津津樂道忘乎所以時，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風聲橫掃中國大地，“順風”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學們，我國古代的黃土高原曾經是美麗富饒的地方，商朝時黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經過幾千年來掠奪式的開發，大自然給予了無情的報復。同學們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這裡，希望九中的學生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這裡就要和大家說再見了，我們下期再見《天下》
青春校園廣播稿13
老師們同學們：
大家好，我是高一xx班xxx，今天的主題是“班級秀”。
只有有一種積極的態度，我們才能學好知識。然而空話總是最為容易說的，但我們要怎樣才能擁有一種積極的態度呢？我的答案是我們要熱愛學習。或者說：我們要讓自己熱愛學習。也許我們絕大多數的同學們並談不上十分熱愛學習，但我相信我們的絕大多數都需要一個好的學習成績。左右是學，我認為，我們還不如抱著一種快樂的心情去學。這樣的話，不久之後，你就會發現自己似乎真的愛上了學習，這真的是一件不可思議的事。
然後自然而然的，我們的成績也會有很大的提高——既然如此，我們又何樂而不為呢？
其次，我想要強調的是“上課認真聽講”。這其實是我們已經聽了無數次的老生常談了，但是恐怕至今還是有許多同學做不到這點。課堂聽講是學習的一個十分重要的組成部分，我們不僅僅需要用耳朵去聽，還要聽進心裡，記在腦子裡，並真正地解了。如果座到了，我們就會發現我們少有不會的問題；而如果我們沒有做到我們就會驚恐地發現：我們什麼都不會。上過了課，自然就會有作業。其實作業這個東西存在的意義就是為了鞏固我們在課堂上學到的知識，因為我們不可能在課上練習足夠多的題。我們做題，做熟了，這才是會了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個公式，就是會了。所以，我認為作業是學習知識的另外一個重要的組成部分。如果我們發現我們的基本功不紮實，提起筆就忘記了公式，那多半就是沒有認真完成作業的緣故了。最後，我想要指出的是：預習與複習同樣重要。預習這項工作的重要性是尤其發揮在我們感到上課聽講有些困難、跟不上的科目上的。有的時候，其實我們只需要在課前認真的看一遍教科書，上課時便能夠心如明鏡。然而有的時候我們明知自己在某個科目上有困難，去不願意去付出哪怕這樣微小的努力，這就是沒有像我在之前所提到過的那樣“熱愛學習”了。
複習，分為兩種：平日的複習和考前的複習。在平日裡，我們可能只是在學聽聽課，回家寫寫作業，便再無其他學習安排了。但是實際上，平日裡的複習也是十分重要的，我們也許也只需要翻看一遍筆記，便能夠起到鞏固知識，增強自信的奇效。而考試前的複習就更是必要的了，它的重要性相信各位即使不用我說也十分清楚。不論多自信，我們都需要在考試前進行復習。
靜下心來複習之前所學過的知識，這也是穩定考前情緒，增強考試時自信心的一個好辦法。以上我所說的這些，都是個人總結的經驗。也許有許多不足之處，但若是能夠對大家有所幫助，那麼，本人就不勝榮幸了。
青春校園廣播稿14
親愛的同學們老師們:
大家好，歡迎收聽今天的九中青春校園廣播，今天是週四，廣播主題是‘學習之家班班秀’，今天的稿件是高一?1班同學為你帶來的。
今天是三月二十八日，歷史上的今天1871年：巴黎公社正式建立。1894年：金玉均在上海被朝鮮政府的刺客暗殺。1910年：法國工程師亨利?法布林成為第一個成功試飛水上飛機的人。1920年：霍爾蒂?米克洛什奪取匈牙利政權。1930年：土耳其城市君士坦丁堡易名伊斯坦堡；安哥拉易名安卡拉。
班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。班級活動狀況直接關係到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級管理放在極其重要的地位。
班級管理的物件是班級中的各種管理資源，而主要物件是學生，班級管理主要是對學生的管理；班級管理的主要手段有計劃、組織、協調、控制；班級管理是一種組織活動過程，它體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種互動的關係。參與者是教師與學生雙方。教師的管理與學生（班委會）的管理合起來，構成班級管理
班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同型別學生的學習活動，是班級管理的主要功能。班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。
班級組織中存在著最基本的人際交往和社會聯絡，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是不但要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學生進行社會角色學習，獲得認識社會、適應社會的能力，而這對於促進學生的人格成長是極其重要的。班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的活動。規章制度是學生在學習、工作和生活中必須遵守的行為準則，它具有管理、控制和教育作用。通過規章制度的制定，使班級各項工作有章可循、有條不紊，通過規章制度的貫徹，可以培養學生良好的行為習慣以及優良的班風。
班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級民主管理是指班級成員在服從班級體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。實質上就是發揮每一個學生的主人翁精神，讓每個學生都成為班級的主人。班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然後轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法。求真務實的管理理念，細緻有序的管理措施，使我們班走上了健康、活潑、發展的軌道。今天當你走進班級，你會感受到那份和諧與有序，那份溫馨與從容。
青春校園廣播稿15
老師們，同學們，大家好，九中校園廣播，今天繼續播音，我是高（初）一、三班主持人王筱曉。歡迎大家收聽本期的青春校園廣播欄目。今天是星期一，是“歌聲飄過六十年版塊”播出時間，今天的稿件是高二二班同學提供。先送給大家一首《夏宇的愛情》
津天市第九中學始創於1905年，由近代著名教育家溫世霖先生創辦。其前身為普育女子中學、女三中、紅軍中學、中山中學，曾是津天市南開區市級重點中學，20xx年晉升為津天市重點中學。
學校具有一流的教學設施，理、化、生、資訊等實驗室裝備優良，配置了先進機型的計算機校園網及光纖網路。學校有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍，數十名教師已經取得研究生學歷。十餘名教師被評為市、區級學科帶頭人、優秀班主任，其中杜學彤老師獲全國模範教師、全國師德先進個人光榮稱號，被津天市教委評為津天市十佳青年教師。
學校堅持“傳承‘普育’思想，弘揚創新精神，構建和諧文化，師生共同發展”的辦學理念，嚴謹治學，視質量為生命，以優質的教育獲得家長和社會的讚譽，以教學改革的優秀成果，受到教育專家和教育同行的高度評價。學校教育教學質量穩步提高，繼20xx年初、高中雙雙榮獲教育教學質量優秀校，20xx年我校中、大學聯考更是取得歷史性突破，成績斐然。
在區教育局組織的教學評估中，我校連續多年被評為國中教學質量優秀校、高中教學質量優秀校、高中會考質量優秀校，被區政府命名為南開區教育質量優秀學校。我校堅持“以人為本、文化立校、科研先導、特色興校”的發展理念，學校各項工作全面、協調發展。先後被授予津天市文明學校、津天市教學改革先進校、津天市藝術教育先進校、津天市青少年科技活動示範校、津天市教育科研先進單位等多項榮譽。《love》
辦學理念是學校的靈魂，是學校文化的核心，她指引著學校發展的前進方向。我校在發展中突出“傳承‘普育’思想，弘揚創新精神，構建和諧文化，師生共同發展”的辦學理念，制定了“力爭在學校現有基礎上，用5—10年將九中辦成社會認可、家長滿意、教育教學質量優秀的名副其實的歷史名校”的辦學目標。
“普育”思想博大精深，在新時期，即關注學生的全面發展、關注全體學生的發展以及關注教師和學校的全面發展。溫世霖先生辦普育女學開創了北方女學之先河，注重引入西方先進教育理念，進行課程及教學改革。九中百年的發展，始終堅持教育教學改革，堅持弘揚教育創新精神，以改革創新的思路和行動，穩步提升教育教學質量。在繼承“普育”文化的基礎上，我們以建設和諧課程文化為重點，共同構建學校和諧文化，結合素質教育整體要求和我校實際情況，本著促進師生共同發展的以人為本的思想，大力推進教師的專業化發展和學生的全面發展。
內涵在不斷地孕育著，精神在不息地傳遞著，如今“傳承‘普育’思想，弘揚創新精神，構建和諧文化，師生共同發展”成了全體師生的共同價值追求。“普育”這兩個大字刻在了九中每一位師生的心坎裡。今天的廣播到這裡就要和大家說再見了，讓我們在一首《親密愛人》中結束今天的廣播，我們下次再見！
