《如何閱讀一本書》讀後感（精選3篇）

讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《如何閱讀一本書》讀後感（精選），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書，似乎是一件簡單的事，但是也是一件複雜的事，該如何讀書，我在《如何閱讀一本書》裡，找到了些許答案！

在這本書的一開始，作者就在強調這樣一個觀點：“閱讀是一件主動的事，閱讀越主動，效果越好”。通過主動的閱讀，通過在閱讀中投入心思去不斷的思考，這樣的閱讀才會收效越大。閱讀的目標，是為了獲得資訊，以及為求得理解而讀。書中有這麼一段，說真正的閱讀，是“沒有任何外力的幫助”，“只憑著內心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。這是讀書最基本的目標，也是最終的目標。只有更清楚的理解，才可以讓自己獲得“全新的或更高層次的啟發”，收穫我們自己想要的。“閱讀就是學習”，不但用來指導自己的學習，還要用來進行自我發現。在閱讀的過程中，不但要讀懂作者想表達的意思，還要懂得作者為什麼要這樣說。閱讀不是在聽作者唱獨角戲，我們更需要把它當作一種與作者的對話，通過對話，更多的挖掘作者的思路與思想，從而獲取一種閱讀之外的東西。

作者將閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。四個層次是依次漸進的，但又是建立在前一種層次的基礎上的。通過基礎閱讀，獲取一本書的內容；通過檢視閱讀，獲取一本書的架構和主題；通過分析閱讀，更深層次的咀嚼和消化一本書；通過主題閱讀，對同一主題的數本書進行整體的分析與研究。

檢視閱讀，是系統的進行略讀，粗淺的明白書中所表達的內容。在這個過程中，我們要注意閱讀的'速度，不能一味求快，而應該依照讀物的性質和複雜程度，用不同的速度來閱讀，儘可能的避免在閱讀中出現停留或倒退。通過檢視閱讀，我們需要從基本架構上讀出作者的整體思路，但不要企圖瞭解作者每一句話或每一個字句的深層次含義。“粗淺的閱讀。是閱讀者想要了解全書內容的第一個必要步驟”。

在閱讀的過程中，作為讀者我們要學會向提問，在這本書的第五章中，作者列距了一個閱讀者要提出的四個基本問題，無論我們讀什麼書，這幾個問題都是有意義的。同樣在這一部分，作者也給了我們教了幾種閱讀時做筆記的方法，以及三種做筆記的形式，這些都可以用在我們日常的閱讀中。

分析閱讀，是閱讀的第三階段，也是閱讀單獨一本書的最高階段。在這個階段的閱讀中，首先要對我們所閱讀的書進行一個準確的定位和分類。只有明白了這本書的分類，才可以幫助我們較好的完成下面的閱讀。在這一階段中，我們不僅要滿足知道作者在講什麼，還要能夠將作者所表達的內容清楚的用自己的語言表達出來，我們要能夠對整本書進行拆解，擬出這本書的大綱，並能夠用自己的內容對大綱進行適當的充實。通過這一過程，我們就能夠很好的掌握作者的思路，明白作者的條理。這個過程是艱難而複雜的，但通過這樣的過程，我們能夠更好的更透徹的理解這本書。在這一部分，作者講到了一本書的讀者與作者之間的互動關係，通過對這一關係的理解，可以幫助我們在成為一個“好讀者”的同時，也為我們能夠成為一名“好作者”打下一個基礎。

在分析閱讀的講解部分，作者總共列舉了他對於分析閱讀理解的十五條規則，這些規則在全書的第十一章有一個小的彙總，並對這十五條規則的聯絡進行了講解。這十五條規則之間，循序漸進，不斷深入，可以幫助我們更好的理解全書。但如何更好的把這十五條融入我們的常規閱讀中，這還需要我們慢慢的在後續的閱讀中去理解、去體會。

在第十二章輔助閱讀部分，作者總結了他對於幾種外在輔助閱讀的認識和理解。在他看來，我們的閱讀，應該儘可能的保證獨立閱讀，排除他人的評論對我們的理解造成影響。儘可能的少利用導讀和摘要，或者在完成獨立閱讀之後再進行對輔助材料的閱讀。

第三篇中，作者列舉了多種型別圖書的閱讀方法，包括對實用型圖書、想象文學、故事戲劇與詩、歷史書、科學與數學、哲學以及社會科學等的閱讀方法的總結和概括。通過作者清晰的描述，我們可以有的放矢的進行閱讀，以提高我們的閱讀質量。

在全書的最後一章，作者談到了自己對閱讀的理解和認識。在他看來，我們需要不斷的閱讀，但不是任何書或文章都要讀，我們要讀那些能夠提升我們閱讀能力的書，“閱讀超越你頭腦的書”，通過這樣的閱讀，才能夠增進閱讀的技巧，從而提高自己。

用書中的一段話作結：“一本好書能叫你瞭解這個世界以及自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識。你會成為一位智者，對人類生命中永恆的真理有更深刻的體認”。

讀完《如何閱讀一本書》，第一感覺就是一本閱讀指南，介紹怎樣閱讀的方法和技巧，閱讀所應具備的視野。一開始作者就強調了一個觀點：閱讀是一件主動的事，閱讀越主動效果越好，通過主動的閱讀，你會投入心思去不斷思考，這樣才會有更大的收穫。

說實話，最初是好奇的心態來讀這本書的，但是看過這本書後，確實學到了很多東西。首先意識到了自己很多不足之處。

讀一本好書就是和一個良師的對話。一本新書彷彿就是一個陌生人，他包含學識卻不願吐露心聲，只有當你主動去開啟一本書時，才開啟了你與良師的交流之門。

閱讀是生活中必不可少的一部分，所謂精神食糧便是如此。這本書關於閱讀者的看法不一定盡善盡美，但是以現代的觀點來看，書中提及了一些分類，仍具有科學性，現代社會快速發展的電子產業，將閱讀逐漸帶向電子書時代，認為書中的觀點不僅適用於閱讀紙質書籍，對電子書、網路閱讀也有很大的指導作用。

儘管很多時間閱讀是為了放鬆或者打發時間，但我們還是應該以嚴肅的態度去面對閱讀。一本好書是作者的心血結晶，人生歷練，更是對世人的告誡，我們應當懷著尊敬、感恩的心情去閱讀。讀書是一個人的修行，當你翻開書的那一刻修行便開始了。我們要做的不僅涉取新的知識，更要增加我們的感悟能力和理解力。真誠閱讀一本好書，對於作者對於自己都是一種嘉獎。

讀完這本書，才明白最初的想法有多麼愚不可及，世上沒有什麼事是簡單而隨便的，心中認為理所當然的事也未必有它的章法。《如何閱讀一本書》它也是一種哲學。

同樣一本書，為什麼別人讀得津津有味，我卻讀成昏昏欲睡？

今天讀了莫提默-艾德勒的《如何閱讀一本書》。他有這麼一個解釋，聽上去還是蠻有道理的。他說之所以別人讀得津津有味，你卻讀成昏昏欲睡，就是你們兩個人在閱讀時的主動程度不一樣。？簡單點說，別人是主動的想從作者那裡獲得東西，所以他得到的就是自己想要的東西，然後這個結果會強化他尋找下一個目標的信心，從而更好的保持興趣，集中注意力；而你只是被動的等待作者給你東西，所以你得到的就不一定是自己喜歡的東西，然後你的注意力就會持續的下降，最後產生疲憊感。

按照我的理解，“主動閱讀”的核心應該有兩點：

閱讀的時候要投入了足夠的心智資源。

閱讀的時候要經常與作者的觀點互動。

或者可以問這麼幾個問題：

閱讀的時候我的注意力有沒有集中？我有沒有想一些和我現在閱讀的這本書的主題完全沒什麼關係的東西？

然後就是我有沒有思考作者說的觀點是不是道理？有沒有把作者的觀點和我自己的經驗或者知識連繫起來。這是重點就是一定要建立起新知識和我已有知識之間的連繫。因為這既能增加內容的記憶強度也能增加內容的提取強度。

應該就是我沒有做主動閱讀。沒有投入足夠的心智資源，也沒有與作者的觀點產生互動。這可能也是我經常不能完整的閱讀一本書，或者就算勉強讀完了之後卻沒什麼收穫的原因。