安全教育讀本讀後感（精選3篇）

當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的安全教育讀本讀後感（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

安全對於生命是重要的。它的意義，在於千家萬戶的幸福，在於國家財產的安危。不講安全，哪怕是輕輕一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產裝置爆發；不懂安全，哪怕是小小的一塊磚頭也會釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個麻痺的意念，就會讓操作者處於生命的危險狀態。隨著我國教育事業的蓬勃發展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學格局已經形成，後勤社會化改革也在逐步深入，市場經濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變為開放型的“小社會”，治安形勢更顯複雜和嚴峻。而安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是今後畢業走向社會經常遇到的問題。所以，必須加強對學生的安全教育。

青少年，是祖國未來的希望，安全知識教育對於我們而言尤其重要。我們要樹立安全意識，瞭解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，儘可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。

一、學生安全教育的現狀分析

1、對學生安全教育的重要性認識不足、制度不全。學生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有制度化。

2、缺乏系統的教育。安全教育大多是保衛部門或學工部門針對某一時期的發案特點或學生中存在的主要問題，結合具體案例而臨時進行宣傳教育，沒有系統的教育方案。侷限於消防安全、交通安全等最基礎的方面，而對於安全教育的其他內容如文化安全、資訊保安、科技安全、網路安全等則涉及太少。

3、對學生安全防範能力培養不夠。針對各種可能遇到和發生的安全問題，提出應對策略和解決方法還不夠，學生不清楚怎樣進行自我保護和防衛。

4、教育者素質有待提高，教育方法有待改進。目前從事安全教育的教師往往沒有經過正規學習和專業訓練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學習交流，安全教育的研究還不夠深入。

二、對大學生進行安全教育的主要內容

1、校內安全教育

（1）在學校裡不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄杆、圍牆；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸控防雷引線；注意檢查班裡的門窗是否完好，班裡的牆體是否有裂縫、傾斜的現象。

（2）在校期間要遵守學校的規章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險遊戲，不得擅自離開校園，嚴格執行點名制度，有事確需外出必須徵得老師的同意後方可離校。

（3）不帶易燃、易爆物品進入學校；不觸控教室裡走廊上的電線、網線、電話線、開關、用電器。

2、交通安全教育

（1）相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。

（2）路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標誌、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時橫穿。

3、網路安全教育隨著計算機網路技術的飛速發展，利用網路進行的違法犯罪行為日益增多。為此，首先應當加強網路法律知識的教育，學會合理使用網路，健康上網。

（1）任何人在網上都可以匿名或改變性別等。千萬要記住，你在網上遇到的每一個人都是陌生人，對他們既要有禮貌，又要提高警惕。

（2）不要將自己或家庭成員的資訊輕易告訴他人（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址），向任何人提供這些資料都應該事先徵得父母或老師的同意。

（3）不要瀏覽不健康的資訊，如果不小心進入了兒童不宜的網站，應立刻關閉，並及時向父母報告。學生的安全教育是一項長期性的系統工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合和教育行政部門的高度重視，更需要學校各部門的通力合作、齊抓共管，提高對學生安全事故的預見能力，不斷增強大學生安全意識，提高安全防範能力，為國家培養更多具有良好安全意識和能力的高素質合格人才，這樣才能收到較好的效果，達到對學生進行安全教育的目的。

通過閱讀《國小生安全教育讀本》這本書，我瞭解到很多關於交通安全的知識：指揮交通訊號燈亮綠燈時，准許行人通行；亮黃燈時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；亮紅燈時，不準行人通行；黃燈閃爍時行人須確保安全的原則下通行。

行人必須遵守交通規則，必須走人行道，要過馬路，必須走人行橫道，在沒有人行道的馬路上行走，要靠右行走，通過有交通訊號的路口時，必須遵守訊號的規定，通過沒有交通訊號的路口時，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑，沒有人行橫道的'，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿，有人行過街天橋或地道時，不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推、爬、追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？

1、橫穿馬路很容易出危險。

2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易出交通事故。

3、行走時，一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，反倒自己去撞到車子，因此十分危險。

我還學到了很多騎車安全知識：

1、不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車，這是交通規則規定的。

2、不能打傘騎車。

3、不脫手騎車。

4、不騎車帶人。

5、不騎“病車”。

6、不騎快車。

7、不與機動車搶道。

8、不平行騎車。

同學們，讓我們行動起來，不要讓危險進入我們的世界！讓我們的生活永遠那樣平安和幸福……

這本書是分四個單元給我們講解的。通過讀完這本書，我感受頗深。

1、安全問題是我們幸福生活的前提和基礎，它無處不在，需要我們時時刻刻注意它。書中詳細講解了在各種場所如果遇到險情該如何預防和處理，我們如何認識和辨別安全示意圖。這些常識是我們在文化課上學不到的知識，讓我受益匪淺。

2、養成良好的個人衛生習慣，使自己少生病或不生病，有一個健康的身體。只有這樣，我們才能快樂地生活和學習。小的時候我們都知道飯前便後要洗手這些簡單的衛生常識，但通過讀這本書，我知道了保持各種食物的安全溫度是多少；少吃快餐和果凍類膠狀食物；使用安全的水和原材料才能確保健康；不吃小攤銷售的食品等等。像這些常識不是我以前不知道的就是知道了也不明白真正的嚴重性，至今還存在著不良習慣。

3、交通安全是我們學生更要學習的常識，前些日子甘肅發生的校車超載造成20多名幼兒死亡事件給我們敲響了警鐘，交通安全不遵守，會危及生命，作為一名國小生，交通規則要學習和遵守，交通安全標誌要認識。

在日常生活中，作為未成年人的我們，對社會經驗欠缺、自理能力偏弱，生活知識缺少，通過認真學習這本公共安全教育讀本，讓我會在今後的學習生活中，提高警惕，發現隱患及時消滅，不讓隱患蔓延。我也會從自身做起，改掉以前的壞毛病，健康飲食，養成良好的個人行為習慣，同時我也會把安全知識宣傳給身邊的人，讓他們也提高安全意識，真正做到安全無隱患，讓我們的家園變得更加美好。