學生讀後感通用14篇
當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的學生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生讀後感 篇1
我對《當代國小生》的痴迷是無法用語言表達出來的。我與《當代國小生》的第一次接觸是在二年級的時候，開學的第一個月，當剛剛發下第一本《當代國小生》的時候，我便如飢似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內容吸引了，於是我又仔細的閱讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什麼叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代國小生》忠實的小讀者。
通過《當代國小生》我被雖然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的.盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己說：我不怕，要堅強。
從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰;從“夥伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的“短”，不斷充實自己;從“小藥方”和“民藝小製作”欄目中，我瞭解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響著自己在日常生活中留意並掌握這類知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。
《當代國小生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。
學生讀後感 篇2
這個暑假，我又看了許多書，其中，最讓我生有感觸的，是一本名叫《最後一塊拼圖》的書。它講的是一個名叫科爾內留斯的小男孩，自小就沒有見過自己的親生父親。在一次偶然的機會裡，他認識了一位中了魔法的公主。他把握住了自己在鋼琴方面的天分，終於在一次外出表演的機會，見到了自己的生父。
看了這本書，我懂得了，人生最重要的是要自己去把握住成長的機會。
是啊，機會稍縱即逝，我們必須珍惜當下。最近我們班就發生了這樣不珍惜機會而悔不當初的事例。主角是我們班的美術高材生小雨，一天，美術老師走到他的身邊，對他說：“小雨，最近常州市有一個美術比賽，我們全班就派你去參加吧！”哇！又有好事輪到他了！我們全班都在小聲議論著，“我也真羨慕他！”我心想。可小雨卻不像我們一樣興奮，一下子趴在了桌子上，嘴裡小聲嘟囔著“怎麼又是我？”眼看著截止的'時間就快要到了，可小雨還沒有把畫的草稿畫好呢。“小雨，你可要快點了！”美術老師提醒他，隨後說：“要不讓小王陪你畫畫吧，省得你孤單沒勁！”“好吧。”小雨答應了……幾個星期後，突然，美術老師興奮地對我們班宣佈：“我們班小王的畫得了常州市的三等獎！而小雨……”老師頓了頓說，“他最終放棄了機會。”望著小雨低下的頭，我心生感慨。
今天想來，小雨缺乏的不就是主動把握機會嗎？這恐怕就是人生最大的遺憾了，而小王，恰恰如那個叫科爾內留斯的小男孩一樣把握住了機會，他不怕得不到獎，不在意老師期初沒叫他畫，一旦有一點機會，他就積極去做，結果成功了。
機會，無處不在，重要的是要靠自己去把握，只有牢牢地把握住了機會，才能成功。作文
學生讀後感 篇3
寒假裡我讀了司馬遷撰寫的《史記》，其中一篇《管晏列傳》令我受益匪淺。《管晏列傳》記錄了春秋時期齊國宰相管仲與晏嬰的事蹟。管仲的傳記主要記述了管仲與鮑叔牙真摯的友誼，晏子的傳記主要記述了晏子重用人才的故事。
讀管仲的傳記，我被鮑叔牙對管仲真摯的友誼深深打動了。鮑叔牙無私地幫助身處困境的管仲，總會為他多拿些錢，為他打抱不平，令我感動。在生活中我們也要像鮑叔牙一樣，關心、幫助身邊的人，主動伸出援助之手，讓這個世界充滿愛。
最讓我敬佩的是鮑叔牙並沒有遺棄管仲，在齊桓公面前舉薦他，才讓管仲成就大業。他尊重人才、重視人才，能從國家利益出發，拋棄私人恩怨，寬容管仲，說服齊桓公重用管仲，這足以見他多麼寬容大度，品質多麼高潔。這些讓我明白了朋友之間應該互相體諒、包容、多考慮朋友優秀的.一面，多寬容朋友的缺點。讀管仲的列傳，在欣賞他們真摯友誼的同時，也讓我更加珍惜每一份友誼，幫助和關愛他人。
第二部分寫的是晏嬰。他是春秋時期齊國的名臣。他足智多謀、清正廉潔、重用人才。書中通過兩個故事突出了晏子重用人才的這一特點。一個是救贖越石夫卻與他絕交的故事，一個是重用車伕的故事。晏嬰救贖越石夫，體現了他知人愛才、禮賢下士。晏子舉薦車伕，體現了他尊重人才、重視人才。晏子“進就想到竭盡忠心，退就想到彌補過失”。難怪《史記》中太史公對他有高度評價：“假令晏子而在，餘雖為之執鞭，所忻慕焉。”
讀完《管晏列傳》，發現管仲和晏子身上有一個共同點，就是尊重人才、重視人才。由此，我明白我們對待人才也要寬容、善待、尊重他們。
學生讀後感 篇4
今天我讀了聰明的小裁縫，課文給大家講一件有趣的事。
一個早晨小裁縫在縫一件背心時，忽然不知從哪兒飛來幾隻蒼蠅落在了他的果醬麵包上，小裁縫拿起毛巾朝蒼蠅揮去，一下子打死了七隻，小裁縫以為自己很厲害，就在腰帶上寫“一下子打死七個”。
小裁縫看見一個巨人，他對巨人說：“我一下子打死了七個”巨人不信他，他舉起一塊石頭，把它捏成粉末。小裁縫靈機一動 口袋裡的乾酪，輕輕一捏乳汁就冒了出來，巨人找了一個藉口逃走了，小裁縫走到一個王宮，國王說：“只要你能把森林裡兩個巨人打死，我就讓你半個國王”。
小裁縫把裝滿石頭的袋子砸向第一個巨人，他說：“你為什麼打我？”第二個巨人說：“我沒打你”。然後他們就打的`兩敗俱傷，死了。後來小裁縫得到了公主，並當上了這個國家的半個國王。
讀了“聰明的小裁縫”後，使我深受啟發。面對強大的對手總讓小裁縫用智慧來戰勝。我們也要學小裁縫那樣的精神，面對困難不退縮，用智慧來取勝，以前我在生活、學習中稍有難題，總是依賴別人，或者乾脆放在那兒再說，跟小裁縫相比，真是慚愧啊，作為一名少先隊員面對困難迎頭而上，用最好的辦法去解決困難，這恰恰說明我們更需要知識，只有好好學習，為實現中國夢才能獻計獻策。
學生讀後感 篇5
生與死的抉擇，他毅然選擇了前者。
——題記
前幾天，我讀完了《雙面獵犬》這本書，讀完後，我的心裡不禁蕩起了陣陣漣漪，這是一隻怎樣的豺或獵犬呢？她在生與死之間做出了抉擇，毅然選擇了生。
這篇文章主要講的是一隻名叫洛嘎的獵犬和一隻名叫達維婭的母豺生下了一隻名叫白眉兒的獵犬和豺混血的豺。可是洛嘎卻因為主人的尋找，不顧達維婭，回到了主人身邊。達維婭因為氣憤，一不小心把洛嘎從懸崖上推了下去，繼而帶著肚子裡的白眉兒逃之夭夭，回到豺群。回到豺群后，達維婭便生下了白眉兒，達維亞也因為失血過多而死亡。白眉兒長大後，因為體格強壯而受到他豺的嫉妒，因而被變為苦豺，再一次捕獵過程中，由於白眉兒嚇跑了獵物，被趕出了豺群，去投靠了人類，成為獵犬，
寫著，我的眼前就已經浮現了那本書中的一幕幕畫面。獵犬洛嘎是如此的忘恩負義，母豺達維婭是如此的善良。俄混血的白眉兒又是那麼聰明。因為他知道，這個世界是很殘忍的`，如果他們的王，也就是豺王，看他不順眼，他就不可能存活下去。他也很理智，投靠了人，搖身一變，成了獵犬。他的對事物的冥界反應是我們應該向他學習的。
想想我們，在學習上我們不也有兩條路可選擇嗎？一條路是我們上課時好好學習，玩耍時竟請的玩，第二條路是學也學不好，玩也玩不好。我相信大家都會選擇第一條路吧。因為第一條路它就象徵著一條通天大道，寬敞，明亮。也代表著我們玩耍時玩的開心，學習時學的認真！寓意著我們一定要好好學習，天天向上，才可以玩的開心，學的快樂！
在生活中，我們不都是應該向第一條路進發嗎？學習時好好學，玩耍時好好玩，做個兩全其美的“雙面人”！
學生讀後感 篇6
《魔戒》是我最喜歡的一部小說，它的作者是托爾金。我看完《魔戒》後覺得托爾金向我們描寫的不是一部小說，而是一個世界！這其中的人物，詩歌，種族，地區甚至傳說和歷史都是由他一個人用幻想創造出來的，實在是讓人感到不可思議。
書中所講的是索倫黑暗魔君在尋找他當年丟失的至尊魔戒，回覆他原來那不可匹敵的'力量來統治世界。可恰巧，魔戒在比爾博的時候流入了夏爾，那是一個不為人知的地方。第二代魔戒持有者弗羅多他們組成了一支9人的“魔戒遠征隊”，之後，魔戒遠征隊的弗羅多歷經千辛萬苦，將魔戒丟到火山口銷燬，索倫完全失敗，黑塔樓和魔眼破碎，中土和平。
這本書讓我懂得了：哪怕你是一個很渺小的人，你也可以改變世界。佛羅多是一個霍位元族人，一個幾乎被世人遺忘的種族，在那不為人知的夏爾過著自己的平安日子，就這樣一個小矮人，突破重重困難，拯救了世界。看了《魔戒》後，我明白要對自己充滿信心，也許我只是一個微不足道的人，但也要向弗羅多那樣對自己的理想有信心，最後一點點達成夢想。
書中還有一位關鍵人物——咕嚕，它曾被魔戒折磨出雙重人格，一是有良知的，二是罪惡的。一句話，它是一個可憐的壞蛋，傷害了許多人，後來還背叛了弗羅多。我很不喜歡它，不明白弗羅多為什麼不殺它。後來想一想，如果沒有它的帶領，弗羅多也到不了末日火山，不是它在弗羅多被心魔控制時奪走魔戒，一不小心跌入末日火山（並非好意），弗羅多還完不成任務。所以，有時對待壞人，我們也要對他們有寬容之心，也許將來有一天，他們會給我們帶來一定地幫助。
學生讀後感 篇7
在這愉快的暑假中，我不僅學到了很多知識，還讀了一本非常有趣的書，叫《小淘氣尼古拉》。這本書的名字雖然聽起來很單調，但是隻要翻開書一看，你就立刻讀的津津有味，讀到忘我的境界，就彷彿和尼古拉生活在一起。這本書配有精美的插圖，畫的栩栩如生。
這本書的作者是法國著名的.作家勒內。戈西尼。他創作了《幸福的路克》、《亞力歷險記》等一系列膾炙人口的作品，《小淘氣尼古拉》是他的代表作之一。這本書裡有尼古拉、亞三科豆、喬方、歐多、阿蔫和盧飛等角色。我最喜歡尼古拉，因為他很調皮幽默。這本書一共有五大部分，一部分有十五六個小故事，最吸引我的是第二部分。因為這部分講的都是課間休息發生的事情，他們在課間調皮搗蛋，非常有趣！其中，我最喜歡《包納先生不喜歡晴天》這個小故事，包納先生是課間管理員，他之所以不喜歡晴天是因為只要一晴天，學生都會一擁而上，衝出教學樓，根本管不了。只要一下雨，他們下課就不出來了，所以他不喜歡晴天。一次晴天，小尼古拉和小同學們一起出來，結果因為一個黃油麵包打了起來，包納先生被氣得一蹦三尺高，然後被罰站直到上課，亞三偷偷撿回麵包吃了，這真是鶴蚌相爭，漁翁得利啊！
通過這個故事，我瞭解了外國小朋友比我們還調皮，但是在學校不能打架，要遵守校規，這樣才像一個好學生！
學生讀後感 篇8
在巴黎的一所公寓裡，住著一名叫高里奧的老頭，他六年前住進了公寓，不知為什麼他由最好的房間換到了最差的房間，人也越來越瘦。終於，高老頭的變化之迷被窮大學生拉斯蒂溼揭開了。原來，高老頭是個麵粉商，在法國大革命中發了財，他異乎尋常地寵愛自己的女兒，他把無以復加的父愛傾注在女兒身上，以小培養了她們極度的虛榮心。他以每人八十萬法郎的嫁妝，使大女兒娜齊成了伯角夫人，使二女兒但斐納嫁給了銀行家紐心根。
為了不使女兒女婿喪失高貴的身份，他放棄麵粉生意，寄寓在伏蓋公寓裡，為了滿足女兒的'虛榮心和金錢欲，他把自己所剩無幾的年金和僅有的一些金銀器具都消耗殆盡。當他消耗盡了所有的傢俬，再也炸不出油水的時候，卻被女兒們遺棄了。在彌留之際，他思念女兒，盼望見女兒最後一面，但終不能如願，帶著滿腔的怨恨離開了人世。
《高老頭》這部小說作者以高老頭和拉斯蒂溼兩個人物平行而又交叉的主要故事情節，反映了19世紀法國社會的複雜現象，同時又著力批評了人與人之間的金錢關係。故事在“伏蓋公寓”和貴夫人的“沙發”中展開。
高老頭在臨死前和拉斯蒂溼說的一句話對我的印象特別深刻：“錢可以買到一切，甚至能買到女兒。”可兩個女兒只認錢而不認父，在謎人的外表下藏著一顆醜陋的心靈。
巴兒扎克把兩個女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸描寫得如此淋漓盡致，一批具有個性的人們——展現在人們面前。
學生讀後感 篇9
《情人》上海譯文出版社（20xx年8月1日），譯者王道乾。本書講述了：瑪格麗特·杜拉斯是法國當代著名的小說家、劇作家、記者和電影藝術家。本書是一部帶有自傳色彩的作品，以法國殖民者在越南的生活為背景，描寫了一名貧窮的法國少女與富有的華裔少爺之間深沉而無望的愛情，筆觸深達人性中某些最根本、最隱祕的特質，催人深思。小說中自始至終湧動的情感力量甚至超越了高超的寫作技巧，具有極強的感染力。
這部小說是一本震動過巴黎的書，一本震動過世界的書。是屬於瑪格麗特。杜拉斯纏綿悱惻的`書。
故事開篇："我已經老了，有一天，在一處公共場所的大廳裡，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說，“我認識你，永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美，現在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容。”
在風塵的歲月長河裡，杜拉斯回眸自己年輕時的戀情，無限的滄桑盡在其中。往事在七十年在時光隧道里，既清晰又朦朧，那是一場刻骨銘心的愛，一場孤獨絕望的愛，一場令人痴迷、令人心醉的愛，那是一個少女的初戀。
這並非杜拉斯所寫的《情人》，而是杜拉斯晚年的小情人所寫的回憶杜拉斯的。他們的年齡相差很遠，但愛卻很深很濃。
楊·安德烈亞——杜拉斯生命中最後的也是陪伴她最久的的一個年輕情人。
晚年的杜拉斯酗酒很厲害，到了無法自制的地步。是楊讓她遠離了酒精的侵襲，恢復寫作的能力。據說，杜拉斯去世後，楊也隨之悄然失蹤，彷彿一根飄逝的葦草，與杜拉斯演繹完一場堪稱“經典”的愛情之後，他的生命的熱度也隨之消失。
學生讀後感 篇10
讀了童年這本書，我深受感觸，因為它說了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書主要說高爾基小時候，爸爸早死，媽媽一個人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學的嘲笑，受到很大的痛苦。所以我看了這本書之後，心裡像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時代生活是多麼的艱難，我們現在的得來不易啊！不過，高爾基不怕這種生活，還過得挺不錯，讀到這裡，我整個人都投入到這本好書裡去，當書裡說到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問題時，我非常高興。
為什麼呢？這完全是因為我已經投入了這本書裡面去。讀過一段，又想著下一段，我看過這麼多書，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和《童年》這本書相比，為什麼俄國作家寫的作品會這麼好看呢？這個問題的'答案我還沒弄清楚，不過我相信，我一定會找出這個問題的答案來，正如高爾基那種不認輸，有恆心的精神。
當然，高爾基也有缺點，人無完人，誰都會有缺點，只是誰的多，誰的少的問題而已。高爾基的缺點是有點粗心，做好事時會發生“不幫好過幫”的事情。高爾基在寫書的時候，把他這些缺點“添油加醋”了一番，令整本書更加生動，令人看了開心得笑了起來。總之，看了這本書，我覺得它能教育我們，所以我建議大家看一下這本書。
學生讀後感 篇11
或許天生愚笨，我很少去關注別人，更少關注女孩。每次想要了解一個女孩的時候，我總是在想的過多之後，變得很累，倒不如不瞭解的好，我有自己想要的追求。它是除了女孩以外的生活，它是我所有的躲避站。
直到讀到社會學裡，性別差異造成的階級差異，或者諸如此類的文化傳統，我才願意真正的去了解，什麼是性別，什麼是女孩。女性是生理上的差異，而女人卻是又社會造就的。在讀者波伏娃的第二性的時候，不過這是作為西方社會的性別文化意識的環境背景，或許並不能完全為我解釋我們傳統文化中的性別差異。
從生下來的無意識，到成長裡建立起來的自我意識。性別是通過，生理認識和社會認識來顯示在每一個孩子眼前的巨大的輪廓。他的父母將是第一個為她不斷灌輸性別意識的老師。教導她的.行為舉止，我們的文化或許是一種生存手段，但也是一種壓制，規定的意味便是否定。這是一個通過教育而達到的性別文化的灌輸。還有一種是父母之間在日常生活中的表現狀態，一個家庭裡的權力結構，將是一個孩子在步入社會之前。作為她對認識社會的一種提前的預演，她通過觀察比較來認識自己的生存地位和舞臺形式。
女性有了一個屬於自己的社會概念名詞，我不知道這是一種束縛還是一種必然。第二性的寫出有她的歷史性，在如今社會現代化越來越公平的發展裡，我們又該如何去重新認識。一切都在以後的慢慢認識吧。
學生讀後感 篇12
自古以來，每一個國家，每一個王朝都需要有法治，因為依法治國，是國家不衰落的基礎。而社會主義核心價值觀中，也提到了“法治”二字。在讀過《宋太祖趙匡胤》後，我更是深有感觸。
宋太祖建立宋朝後，文臣武將們有的建議嚴刑峻法，凡是有“不軌”行為的，不論大小，“殺無赦”；也有的建議他放任自流，“見機行事”。但宋太祖吸取了五代十國由於沒有法治而造成社會混亂的教訓，在法律制度上作出了嚴格規定。
在這本書中，不但說明了法治的重要，還提出了法治的輕重要有度，不能像商紂王一樣進行暴刑，也不能像周朝末期春秋戰國那樣法律廢弛。法律過嚴便會導致人人自危，而法律鬆弛就會讓壞人有機可乘，趁機作亂。宋太祖在《宋刑統》中把偷盜滿五貫處死等法律進行了修改，從而避免了像五代十國時期一樣人命不值錢的現象。這也告訴了我們，法律只有要寬嚴有度，才能發揮作用。在這本《宋太祖趙匡胤》中，宋太祖也對自己提出依法行事的要求，克服了過去某些君主一旦心血來潮，怒火中燒，便不管法律而專殺的缺點，一切按法律程式執行，為兩宋奠定了300多年的基業。
這讓我不由得想到了近幾年我國的《刑法修正案（九）》，也讓我想到了國家正在努力糾正許多冤假錯案。從這裡，我看到了國家對法治的重視，還有對各種法律設施完善的決心！在我國現行的'法律中，除了死刑，也沒有以前慘無人道的腐刑，刺字，砍手腳，割鼻，流放等讀著都覺得可怕的肉刑，連死刑都慎用。也讓我看到了國家對人的生命、尊嚴的重視。
國家提出了“全面依法治國”，讓我更深刻地認識到“社會主義核心價值觀”中“法治”二字的重大意義！
學生讀後感 篇13
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
學會了做人處事的道理，在適當的時機去印證練習，不也覺得高興嗎？志同道合的朋友從遠方來相聚，不也覺得快樂嗎？別人不瞭解你，而你並不生氣，不也是君子的風度嗎？這是最簡單的人生哲理了。但是為什麼在經濟快速發展的今天，許多人們並沒有過得很快樂？
2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
一個人不僅要會學，更要懂得思考。如果只知道學習而不去思考，那就很難形成自己的思想。如果只知道思考而不去學習，那就很容易鑽牛角尖。所以，我們要懂得衡量“學”和“思”的.重要性。
3、子曰：“道不同不相為謀。”
孔子說：“志向不同，不在一起謀劃共事。”所以說，人各有志，不能強勉。正如詩人但丁所言：“走自己的路，讓別人說去吧！”所以，在生活中，我們要結交與自己志向相同的朋友。
4、子曰：“性相近也，習相遠也。”
人的本性是相近的，由於習染不同才互相有了區別。所以說“人之初，性本善，”只是有的人後來日趨矇蔽才變得與他人有所差別。這個世界那麼美好，我想一直善良下去，我相信善良的人總會被善待。
讀書心得：真誠的仁愛之心，是孔子反覆向他的學生強調的。學習了《論語》之後，我卻也能真真切切地感受到了孔子的思想。我雖是平凡之人，也過著平凡的生活。但是，我會努力去做一些不平凡的事，用一顆真誠且善良的心去面對生活、結交朋友。做一個樂於助人、積極樂觀的女孩。作者：張丹妮
學生讀後感 篇14
《魯濱遜漂流記》的作者是魯濱孫，我看過後印象十分深刻，主要的內容是講述了魯濱遜漂流到了一個不熟悉的荒島，通過自己的努力建立起了自己一直嚮往的家園，用自己努力打獵來的食物充飢，和一些可怕的野人對抗，接著收養了一個野人，教他一些本領，如說英語、吃飯等等，隨後一個船隊來到荒島，他把荒島交給船上的犯人，過了幾年後，荒島一天比一天好，到處都有繁華的景象。
讀了這篇以後，我不僅對這位魯濱遜十分佩服，而且也十分嚮往他過的生活。魯濱遜出生在一個十分普通的家庭，出人意料的他卻從事了航海的工作，敢於挑戰，敢於冒險，喜歡追求自己的夢想。當他來到荒無人煙的島上時有著異於常人的判斷裡，知道尋找山洞;掩飾自己，自食其力生活下去，真是讓我好佩服。從一個人來到島上，然後通過自己的.方式改造自己的土地，通過自己的判斷保護自己不被野獸攻擊，魯賓遜靠著自己的毅力艱難地過下去，但是他過得十分充實、十分滿足，也有些許自豪和成就感。我覺得我們自己在生活中也要像他一樣，不能依賴於別人，而是要自己處理和應付任何突發事情，把每個困難都變成對自己的考驗，一次次的去實驗、一次次去克服，包括學習也是一樣，遇到不懂、不會的要去研究，不懂就問，把懶惰和粗心的習慣全部克服，我相信我們一定會創造出屬於自己的一片天地。
《魯濱遜漂流記》這真是一本好書，我一定會介紹更多的人去看。
