丹柯的國中讀後感(通用5篇)

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閱讀了一本名著後,你有什麼總結呢?為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的丹柯的國中讀後感(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

丹柯的國中讀後感(通用5篇)

  丹柯的國中讀後感1

在張藝謀拍的《英雄》中,李連杰與梁朝偉站在荒無人煙的大漠中。沒有對白,四周只有呼嘯的風聲把長衣吹得獵獵作響。梁朝偉用劍在沙地上寫下兩字“天下”,李連杰面無表情,但像是懂了什麼,翻身上馬,一騎絕塵,消失在滾滾煙塵中。最後那一劍還是沒有刺下去,並非沒有機會,而是為了“天下”。我想這就是“丹柯式英雄”。英雄之所以為英雄,因為他有過人之處。《蜘蛛俠》中主人公的爺爺有句名言:“能力越大,責任就越大。”在整個民族陷入危機,隊伍中人心渙散,進退兩難之時,丹柯站了出來。

與許多好萊塢大片中的個人英雄主義不同,丹柯在領導過程中遇到種種麻煩。他所領導的人民也不是善良的,忠誠的。他們排擠丹柯,非議丹柯,也不相信丹柯。但丹柯始終是深受著他們的,他想挽救這些可憐的人,挽救這個可憐的民族。具有浪漫主義色彩的結局使丹柯的形象更為完善。為了民族,他燃燒了自己,而獲救後的人民卻忘記了他。這是丹柯的偉大,卻也是丹柯的悲哀之處。

回望歷史,當時局動亂、水生火熱之時,總會有“丹柯”來拯救衰亡的民族。屈原是如此,聞一多是如此。他們的結局也許不盡相同,但他們都是“丹柯式英雄”。從他們的身上,我們可以找到一種責任感,對民族的熱愛,對人民的熱愛。致使他們在民族最危機時挺身而出。

在剛讀完《丹柯》時,腦海中浮現出來的,便是魯迅。和丹柯相比,魯迅頗有幾分相似之處。同樣是生活在混亂黑暗的環境,同樣是面對無知,懦弱的人民,魯迅高舉筆桿,像是丹柯高舉閃閃發光的心臟,為民族在黑暗中披荊斬棘。雖然大街上的人們麻木無知,怯懦無能,但魯迅還是愛著他們的,所以在文章中想喚醒他們,一起鬥爭。面對這樣的丹柯式英雄,我心懷崇敬,崇敬背後,還有一份感激。中華民族風風雨雨地走過了五千年,沒有這樣的英雄在危難時候挺身而出,哪來我們現在的幸福安定。

但是當丹柯燃盡了心臟,在草地上轟然倒下時,我們應該把崇敬和感激放在心裡,永遠銘記。

  丹柯的國中讀後感2

讀了《丹柯的故事》,我久久不能平靜,我體會到了人格的偉大,人博大的胸懷!

丹柯在族人並不完全信任和理解下,為了拯救族人,歷盡艱辛,最後不惜獻出生命,把族人領出絕境,而那些不知好歹的族人卻光顧勝利的喜悅,卻沒有在意拯救他們而死的丹柯,我真為丹柯感到傷心!

丹柯在面臨族人的咒罵下,卻沒有對這群絕境中令人感到憤怒,而是對族人的愛越來越強,丹柯愛這些族人,丹柯寧願放棄自己的生命來拯救他們,用自己燃燒著的愛的心為族人朝去出森林的路,在生命的最後一刻,望著那獲得希望的人們,丹柯笑了,丹柯驕傲地為自己拯救了自己的族人而快樂地笑了!

丹柯這勇敢、責任感和堅毅、果斷的行為使我自愧不如,我要學習丹柯勇於實踐、不計個人得失的獻身精神。

無論做什麼事情,我都要先考慮別人的處境,不能只顧自己,學習丹柯大無畏的精神!用一顆博大的心包容這一切!用一顆愛的心理解他人的處境!

  丹柯的國中讀後感3

生命猶如一隻精緻的玻璃杯,常常經不起天災人禍的打擊。散落成一地的璀璨,每一片都是那麼輕脆。

生命是如此的不堪一擊,而它卻又是那麼的美好,不可比擬。因為對於總能珍惜它的人最懂得它的價值。

為素不相識的人找尋生存之道,領路在前,披荊斬棘。___丹柯。一個在災難世界中浮現出來拯救他人,甘願無私奉獻的英雄。

他也不過是一個普通人,面對災難來臨是的處變不驚,沉著冷靜與臨危不懼。不得不讓人為之折服。而不懂知恩圖報的族人,卻在不斷的抱怨。

面對族人忘恩負義的抱怨和指責,丹柯並沒有因此退卻。對於死的威脅他可以完全拋棄族人。

避免隨時都有可能掉入"魔口"的危險。他沒有選擇這樣做,反而繼續引導他的族人走出困境。不惜付出生命代價。這都源於一個字__‘愛’。

因為盛滿了愛,把保護族人看作自己不可推卸的責任。

曾幾何時在,不知不覺中,人已掉入深不可測的深淵。在陰謀詭計與爾虞我炸的商場上度日如年。早已忘卻了輾轉反側是因為有所牽掛;難以下嚥是因為纏綿悱惻的愛;

丹柯懂得生命的價值就是做自己認為對的事,為他人爭取生存的權利。難道在商場上叱詫風雲的你們會不知疲倦?偶爾停止驚心動魄的戰鬥,讓心暫時有個避風港。

生活在歡笑與陽光裡。不會錯過在忙碌之中所不曾有過的愜意和記憶。

不必成為丹柯,但願擁有丹柯那般對生命的負責與堅持。

  丹柯的國中讀後感4

團結的力量是無窮的。讀了高爾基的《丹柯的故事》後,它使我對團結的認識又加深了,也讓我懂得了什麼叫做真正的勇敢向前和無私奉獻。

這篇文章描述了古代的一個民族,被敵人侵略後,由一位年輕的領導者逃出包圍圈的故事。這位年輕的領導者便是丹柯。當大家困在黑暗的.森林中慌亂不知所措的時候,丹柯卻提出倡議:有自己領導大家逃出森林。然而前行的道路卻困難重重,茂密的森林就像有指揮一樣,常常阻擋族人前進的道路。隨著日子一天天過去,人們開始不信任丹柯,並把怨氣都發在丹柯的身上。為了讓族人們放心,丹柯掏出了自己的心,照亮了前進的路,走出了黑暗,走向了光明。

通過丹柯我看到了另一些有同樣熾熱的心的人,他們都以同樣的方式證明了自己的信念。

岳飛,一位中國歷史上赫赫有名的抗金英雄,他在青年時,就帶兵打仗,收復失地,在他的欲血奮戰下,他實現了“精忠報國”的諾言。但是朝中奸臣用十二道金牌招他回京城,不久後入獄,一些奸臣讓他寫出自己的罪行,他寫了八個大字“天日昭昭,天日昭昭”以示他的憤恨。

像岳飛這樣為了民族和人民利益,為自己心中的真理而犧牲自己的人還有很多:像寫下千古名句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥,像為了維護自己的信仰而跳河自殺的王國維像為了抵抗日本侵略,保衛家國的“東方才子”丘逢甲等。

我想這種精神不僅僅古代有,在我們當代同樣是灼灼生輝。就在中國不久發生的四川汶川大地震中,我同樣看到了這種精神。無論是張開自己臂膀為救護學生而最後犧牲的譚千秋老師,還是那些為了營救在廢墟下面的人民而奮不顧身的全體人民戰士;無論是……他們都傳承了這種精神。可見這種精神並沒有因為時間的消磨而褪色,反而變得更加炫麗多彩美麗動人。

這篇文章使我感受到了丹柯那寬闊胸懷和大無畏的精神。

  丹柯的國中讀後感5

《丹柯》是一則以悲劇為結局的故事。一群生活在草原上的快樂的、強壯的、勇敢的人被別的種族趕到森林去了。在森林中,死亡籠罩著他們,只有走出林子,才有一線生機。他們開始害怕。正當他們想把自由獻給敵人的時候,英雄丹柯出現了,他組織了族人的投降:“你們不能夠用思想移開路上的石頭,什麼事都不做的不會得到什麼結果的。為什麼我們要把我們的氣力浪費在思想上、悲傷上呢?起來,我們到林子裡去,我們要穿過林子,林子是有盡頭的,世界上的一切都是有盡頭的!”這幾句成功地塑造了丹柯勇敢、堅強的性格,為下文做了鋪墊。

在丹柯帶領族人走出森林的過程中彰顯出小說主題的悲劇意味。人們先是推舉丹柯領導他們,在遇到密林和危險時卻開始抱怨、指責丹柯,說他年輕不能夠好好地領導他們。在雷電交加的夜晚,族人更是對他嚴厲指責,丹柯憤怒了,但因為憐憫族人而熄滅了心頭的怒火。丹柯為了讓族人停止毫無作用的抱怨和儘快帶領他們走出密林,他毅然地用手抓開自己的胸膛,拿出了那顆心,那顆真誠的、燃燒著的心!這樣的場景震撼著他們,同時也震撼了黑暗,同時這樣一高尚的舉動訴說著丹柯一心為公、義無返顧的勇氣和執著的信念。終於,丹柯用他的心帶領族人穿越黑暗的密林。當那些充滿了希望的快樂的人們在為勝利而歡呼時,丹柯倒下了,沒有一個族人注意到他,而唯一一個看見他的心的族人,卻因為害怕丹柯那顆仍在燃燒的心而一腳將它踩碎。在這個過程中,這一族人沒有絲毫的猶豫,是那麼幹脆、果斷。看到這兒,我不禁感到憤怒,為族人的態度,對丹柯的死感到不值和可惜。然而這又是一種必然的結局,一種作為悲劇的必然結局。 魯迅曾說過:“悲劇是把人生有價值的東西毀滅給人看。”當有價值的東西被摧毀的同時,小說的主人公——丹柯,這個英雄的形象也因此而顯得更加偉大。我想這樣的結局也預示了族人的最終悲慘結局,記得郁達夫曾說過:“沒有偉大的人物出現的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物而不知擁護、愛戴、崇仰的國家是沒有希望的奴隸之邦……” 讀了這則故事之後,你們還羨慕英雄嗎?你們還想當英雄嗎?此時,面對這個問題,回答聲卻是那樣的稀疏,大家都開始沉思。

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