《非常老師》讀後感（通用6篇）

當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《非常老師》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最近讀了一本叫《非常老師》的書，它是由楊紅櫻所寫的校園小說非常系列。

讓我印象比較好的三集是《查老師的祕密》、《大男孩》、《洋娃娃老師》。

《查老師的祕密》主要內容是：一個教音樂的男老師叫查利，他看上去有三十幾歲，其實已經有五十多歲了，臉上有許多皺紋，頭髮卻是全黑的。查老師選中了五三班，讓五三班參加區上、市上的歌詠比賽。臨近比賽的前一天，排練時查老師向假想的“觀眾”行禮的時候，五三班的同學們看見了一團黑色的東西掉在地上。噢，查老師的祕密就是假髮啊！

三個星期前，我把《非常老師》讀完了。

我最喜歡裡面的新潮老師羅伊和漂亮老師米蘭，還有神祕老師蜜兒。羅老師長髮飄飄，喜歡穿碎花長裙，是一個很有個性的班主任老師，她很溫柔美麗，真誠可親。米老師長睫毛，大眼睛，長頭髮，清新美麗，很會跳芭拉芭拉舞。蜜兒老師童花頭，看不出年紀，披著一條古老的大披風，穿著中式襟襖，藍色牛仔褲，腳上穿著尖尖的船形鞋，手裡拿著一把紫色的傘。她們都有一種共同的特點，那是她們想做一個和藹可親的好老師。

我覺得我長大後可以和她們一樣做一個讓學生們感覺到我是一個好老師。

其實，每個人都可以做一個好老師。只是小時候不努力學習，不要說是當個好老師，當個老師也不容易的。只要小時候努力學習，長大才可以做個好老師，要用心去教學生們就是一個好老師。

老師是我們學習重要的關鍵，沒有老師，也就沒有我們美好的明天。而書中的老師又是怎樣的呢？

從古到今，有太多讚美老師的詩句、名言，比如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“捧著一顆心來，不帶半根草去。”……和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰不喜歡呢？陽光帥氣，關愛學生，這樣的老師誰不喜歡他的課呢？還有一個漂亮極了的芭蕾舞老師，就連男生也按耐不住了！而那個神祕老師，又有什麼魔力呢？這就是書中的老師，一個個完美無缺的老師。同學們，你們的老師是怎樣的呢？我想，你們的老師一定很好吧！

在這麼多的老師中，我最喜歡的就是“漂亮老師”——米蘭。米蘭老師的漂亮指數高達99分，六二班和六三就為了比誰的班主任漂亮，而打了起來。在課上，米蘭老師不像其他老師一樣死板板的上課，在她的課上，全班的氣氛都活躍了起來，同學們可以自由的走到講臺上發言，雖然課堂記律有點亂，但是，由此六二班養成了積極發言的好習慣。還有一個老師也受到學生的關注，“那就是新潮老師”——羅伊。她溫柔善良，在她的臉上，永遠都盪漾著春風般的微笑。羅老師會用一種特別的方式告訴男生要呵護女生；會幫助父母離異的孩子重新快樂起來……說都說不完。

老師讓我們懂得知識，讓我們親近社會，我們要好好報答老師對我們的恩情！

最近我讀完《非常老師》這本書，書中的內容使我感慨萬分。

漂亮老師米蘭是我喜歡的老師，她高效、低調的處理了學生的打架事件，是老師眼中的另類老師，學生眼中真正的好老師。

新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任，她給男生、女生上了一堂生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。

偶像老師舒昂是一名數學老師，他上課時能把全班同學調動起來，連最膽小的女生也爭著發言。

神祕老師蜜兒是仙女下凡，為紅宮學校帶來微笑的空氣，讓學校裡所有人的臉上都充滿了笑容……

讀完這本書後，我開始了自己的想象：我長大後也要做一名老師，我一定不會給學生留太多的作業，讓學生有充足的時間去體驗童年的快樂。課上以學生為主，讓每一位學生都能暢所欲言，說出自己的意見。我會在班上舉行各種活動，帶著學生去郊外玩耍，哪怕是赤著腳走在田埂上。我不會讓學生死讀課本，而是把重點放在課外閱讀上，瞭解外面的世界，因為課本的知識範圍實在狹小，會鎖住孩子們無邊的想象。我要讓孩子們喜歡上學習，不覺得學習是一種負擔和壓力……每當想到這裡，我都會忍不住地笑出聲來！

我很喜歡《非常老師》這本書，它不僅讓我學到了知識和道理，還使我享受到了讀書的樂趣！

不知道多少年沒有讀過兒童文學作品了，兒時積累的那些印象已經隨著時間的消逝漸漸模糊，每每看到自己的孩子抱著一本幼稚無比的圖書津津有味地看起來沒完，心中還不時覺得好笑得很。孩子慢慢地長大了，在很多問題上已經有了自己的看法，往往讓人感覺難以駕馭，也許這就是所謂的“代溝”吧。感謝學校倡導的這次“讀書節”的“親子共讀”活動，讓我們這些家長有了與孩子一起讀書的機會，使我們“不得不”又一次拿起了充滿稚氣的作品，卻與孩子有了一次意想不到的心靈的溝通。

早就知道楊紅櫻是當今最受歡迎的兒童文學作家之一，每次去書店的時候孩子總是第一個撲向楊紅櫻作品區，家裡的書架上楊紅櫻的書也慢慢地多了起來，但是我從來都沒有認真地看過其中的一篇，總是認為孩子看的東西一定是膚淺幼稚而不值得自己花時間去看的，並且想當然地推斷當今的這個時代是不可能有經典出現的了。這次為了完成“任務”，我和孩子一起捧起了楊紅櫻老師的《非常老師》，終於打破了我心目中固有的判斷，使我的心靈感受到一次巨大的震撼。

《非常老師》刻畫了一群個性鮮明、充滿時代氣息又真實、純粹、上進、陽光的年輕老師，同時也展現了當代國小生可愛、正義、多彩、善良的形象。本書通過孩子的眼睛觀察世界，用孩子的口吻展開敘述。在書中，這些個性不同的老師都有一個共同的特點，就是尊重孩子。老師們的“非常”之處表現在教育過程的各個環節。

首先課堂教學的組織，這裡的課堂不拘泥於過多的形式，但是鼓勵孩子大膽思考，充分調動每一個學生的積極性，注重參與。

第二是教育的理念，注重與學生的.溝通，善於利用各種機會和方式與學生交流，平等而不是高高在上地說教。

第三是教育的方法，注重引導，鼓勵觀察和發現，讓學生通過自己的努力去發現真理，從而讓學生感受到學習的快樂。

第四是教育的內容，對於一些原來認為比較敏感的社會問題，比如如何看待父母的離婚、如何處理生理知識等，他們都採取了積極面對而不是迴避的態度，教育學生要尊重父母的感情、學會尊重女性等，使得教育的內容大大拓寬。

第五是管理的方式，充分尊重孩子的天性，比如在對待學生打架、曠課問題上並不是簡單地交給家長去處理，而是站在一個“朋友”的角度去解決問題，每一個問題的處理都能讓學生心悅誠服，從而真正建立起了新型的、融洽和諧的師生關係。

認真地讀完這本書後，作為一個學生家長，我感慨良多，深刻地進行了一次反省。平時自己總是以“家長”自居，總是自上而下地“俯視”孩子，從來沒有意識到孩子在需要關愛的同時更需要平等，需要尊重，需要朋友一樣的溝通，需要生活和學習的快樂！記不得有多少次不耐煩地打斷孩子的講話，也曾經有無數次對孩子的一點錯誤大聲呵斥甚至動手體罰，對孩子稚嫩粗糙的想法嗤之以鼻……現在想來，這是多大的一種罪過啊！我們親手扼殺了孩子多少天性，埋沒了孩子多少靈感？我要努力學習這些“非常老師”們，更加尊重成長的規律，更加關注孩子的天性，更多地與孩子平等溝通，更好地加強引導，讓孩子快樂健康地成長！我也更加希望孩子眼中的非常老師不再“非常”，我們的教育體制可以為孩子們提供更好的成長環境。

感謝學校組織的這次活動讓我換了一個角度去了解孩子，瞭解教育。今後我將積極主動地與孩子一起讀書、一起學習，努力地去感觸孩子的精神世界，與孩子一起成長。

最近丁睿借了我一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是非常老師，接下來我就介紹一下這位老師吧！

這位非常老師叫蜜兒，真正身份是仙女（在上一本中也是主角）。蜜兒老師是個讓人琢磨不透的人。她對校長說：“學校的教學樓是一座廠房，裡面有幾百臺學習機器。”蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個黑匣子裡，然後舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然後又讓全班的每一個人都當了一回第一名……

蜜兒老師在書中說過：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只需要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”老師的這一句話讓我知道了什麼最重要那就是—快樂。

在現實生活中，我們一直被大量的作業擊垮，父母一直以愛的名義給我們佈置家庭作業不讓我們玩。這讓我聯想到我的爸爸媽媽一直說：“你現在要好好學習，以後考個好大學，然後多賺點錢就有好日子過了！”所以我一直把學習看在第一位，嚴格的要求自己，很少有玩的時間。現在我知道了快樂是多麼重要，所以我要找回童心找回自己。