讀《紅葫蘆》有感
細細品味一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《紅葫蘆》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《紅葫蘆》有感1
曹文軒爺爺是寫人性美的大手筆。去年暑假我讀了他的純美小說《草房子》，去年一個夏天都被草房子裡那種人性的美、意境的美、悲劇的美、苦難的美所包圍，彷彿進入了一座美的宮殿。於是，今年夏天我讓媽媽再給我買一本曹文軒的作品，媽媽就給我買了《紅葫蘆》這本書。
《紅葫蘆》這本書描寫的是大海邊的海灘上住著一個叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個人在家裡。離他家最近的就是對面的妞妞家，灣經常抱著一個鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演他在水裡的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，並在旁邊護著她。剛開始，妞妞還是在淺灘上游，遊的時間長了也逐漸敢往海中央的方向遊了。有一天，灣要帶妞妞在海中央遊，在他們漸漸的游到海中央的時候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來。這還不夠，還在一旁好像幸災樂禍似的看著妞妞。妞妞沒了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒妞妞的脖子時，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷裡。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以後，妞妞決定再也不理灣了，直到有一次吃午飯時，爺爺說起小時候的事。他小時候不敢到大海里游泳，於是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水裡奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學會了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁後悔萬分.
從文中可以看出，雖然灣的爸爸是一個騙子，但是灣卻是一個心地善良的'孩子，他教妞妞游泳，從來不圖妞妞的回報，甚至把他最心愛的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學游泳，灣耐心地教她學游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無償地幫助她實現這個願望，可見灣是一個心地善良、不圖回報的好孩子。所以我們要學習灣的這種高尚的優秀品質。文中與灣形成鮮明對比的是妞妞，妞妞輕易誤會了灣，灣受到了傷害，妞妞卻不知情。真正當妞妞明白過來時，灣卻轉學了，妞妞再也找不到灣了，妞妞心中充滿了悔恨，真是媽媽常說的那句話：“世上就沒有賣後悔藥的。”
書中每一頁上面都有蜻蜓和紅葫蘆美麗的插圖，這些精美的插圖襯托著精彩的文字，堪稱精美絕倫！但是，整本書給我的感覺卻是悽美與苦澀。
讀《紅葫蘆》有感2
妞妞緊緊地抱著灣留下的紅葫蘆，呆呆地望著無聲流淌的小河，風輕悄悄的，彷彿在為這份由始至終摻雜著猜疑的友情輕輕嘆息。
身在河兩岸的`妞妞和灣，如果沒有大人們的訓誡，也許早已是好朋友。然而，關於“灣的父親是個大騙子，大騙子會生下小騙子”這些傳言，不僅讓灣在學校被同學“另眼相看”，連僅隔著一條河的唯一孩子——妞妞，也對他敬而遠之。
幸好他們有著純真的童心，河水不僅讓他們感受到了嬉戲的快樂，更融化了他們的隔閡。他們開始一起玩，一起游泳。友情似乎超越了猜疑。
然而，當猜疑在友情裡存在，友情終究會黯淡無關，甚至泯滅。當灣一下子抽掉了紅葫蘆，在妞妞的驚叫聲裡，在一群大人的議論聲中，妞妞對灣投來兩束仇恨的目光，友情在猜疑中崩潰了。
此後，妞妞再沒找過灣。直到一天，妞妞聽了爺爺講的一個故事，才明白。灣的放手不是要害她，而是想讓她真正地學會游泳！是妞妞誤解了灣！然而友情已經隨著灣的離開，隨著誤解，隨著猜疑再也找不回來了……
我讀著《紅葫蘆》裡妞妞的懊悔，灣的悲傷，只想給對您說：朋友，請讓友情多一些信任，少一些猜疑和世俗的眼光吧，只有這樣，友情才會真正溫暖我們的心，才可能天長地久！
讀《紅葫蘆》有感3
童年時，最美好的回憶一定是有那麼一段深刻的友誼，可能它在我們不需要的時候出現，但又在我們明白它存在的意義的時候結束了。甚至當我們想要挽回這段友誼時，卻已經晚了。
《紅葫蘆》是曹文軒寫的一篇關於童年友誼的一部短篇小說。故事主要是講述了男主人公：灣，他是一個騙子的兒子，所以沒人敢與他一起玩，而女主人公卻對他存有好奇心，但是最後的結果還是很不想理。
夏天時，灣總是會帶著一個紅葫蘆下河游泳，因為地方上的孩子總會下河游泳，所以總抱一隻晒乾了的大葫蘆，像救生圈一樣。大概是為了怕孩子落水，容易察覺，才把葫蘆塗成紅色。妞妞家跟灣家只隔了一條河的距離，所以灣每次下水時，都會用雙手拍打水，而妞妞便會聽聲望水。灣知道有雙眼睛在看自己，所以他拿出所有的本領來表現自己。妞妞看完很驚奇。灣看看地沉入河裡，久久未露面，妞妞匆忙地尋找，大河如死了一般，妞妞大喊出她的媽媽，過了一會兒荷葉下，鑽出了一張笑臉，媽媽問她怎麼了，她搖了搖頭，便回家了。
一連幾天灣都沒有見到妞妞，不論他叫的麼厲害。又過了幾天，灣不再抱有任何的希望，而此時妞妞正拿著一根竹竿向河邊走來採菱角。灣拿著一片荷葉，把最大的菱角採上，給了她，妞妞沒有接。而灣便放在了她的腳下，用雙手捧起荷葉和媽媽回家了。妞妞問媽媽關於灣的爸爸，她的媽媽指了指對岸說：“他已經關在那裡三年了。”妞妞還是天天到大河邊來，並且她還讓灣教她游泳。在河裡，水融化了兩個孩子之間的陌生和隔閡。妞妞要求去小島上玩，灣同意。他護著她來到了小島，灣帶著妞妞來到第一棵樹下，用手指著和她說：“他是我們班的王三根。”妞妞繼續看著前面的樹，發現不同的樹上刻著不同的名字。灣見到他的“同學”便玩的忘記了妞妞，妞妞默默的看著他……
媽媽幾次的'對妞妞說不讓她到河邊玩，可妞妞卻不聽，仍然跑到那，夏天快走向了尾聲，妞妞讓灣明年夏天再教她，而灣覺得可以自己遊，只是不敢，灣讓妞妞拿著葫蘆有道對岸。當妞妞游到中央時，便害怕了，問灣：“咱們往回遊吧！灣的心裡似乎在做什麼決定。”“我怕……”“怕什麼？”灣捱到妞妞身邊，從她手中抽出了葫蘆，妞妞叫了一聲，便往下沉，向灣喊著“紅葫蘆，紅葫蘆！”灣卻走開了。妞妞往下沉了兩秒後，便從水中掙扎出，喊著救命，灣還是不來。當妞妞不掙扎了，又鄉下沉，灣驚慌的把紅葫蘆塞給她。灣不知道說什麼，妞妞的媽媽瞪著他說：“你為什麼要騙人？”灣低著頭要說話，卻說不出，流著兩行淚……
妞妞去到了外婆家，偶然的一次機會，妞妞聽到外公的經歷與自己的十分相似，她直接跑到大河邊，走下了水，她沒有向下沉，而且遊過了大河，她站在茅屋前，看到頂上掛著鎖，一個男孩告訴妞妞，灣轉學了……
紅葫蘆是孩子們游泳時的標誌，也相當於他們的救生圈，因為紅色是一種很容易就被看到的顏色，所以才把葫蘆塗成紅色，每個人都渴望一份真摯的友誼，就像灣一樣，沒有朋友就只能與樹玩耍。所以當妞妞想要學游泳的時候，他們的友誼也開始了，灣也開始珍惜這份友誼了，也正是因為這份珍惜，才使他希望妞妞學會游泳，所以他才將紅葫蘆抽出，但妞妞卻不知道，所以他這一抽，也就意味著這段友誼結束了。
童年時的友誼時最天真、最簡單的友誼，他不會有那麼多的謊言與欺騙，而是充滿了真誠，但是這份友誼是否能夠堅持住，是否能夠彼此信任，卻是不確定的，但是如果真的有那麼一份友誼的話，還請珍惜它，不用到失去的時候才後悔莫及。
讀《紅葫蘆》有感4
寒假裡，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時給了我一些啟發和感觸。
這個故事講述了一個叫妞妞的小女孩和一個叫灣的小男孩他倆隔河而居。因為灣的父親是個騙子，所以妞妞每天見到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水裡的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當地一種類似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，並在旁邊護著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發誓不再與灣來往。之後，在爺爺的教導下，妞妞終於明白了灣的`苦心:原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向灣道歉，而灣卻已離開。
此時，我突然想起爸爸教我學騎自行車。由於膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身後一直扶著車座不許放手。一次，我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開了手，我卻絲毫沒察覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸並沒有扶著後座，而卻在幾米後慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，虎著臉說:“你自己會騎了，還用我保護?!”說完便頭也不回地往家走。我一時氣不過，自己騎著車去追爸爸，這時，我才意識到，原來不用爸爸扶我竟然也會騎了!
有時爸爸媽媽對我們的放手就是在幫助我們成長，而我們卻將他們的良苦用心誤會成了殘忍，現在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長!
讀《紅葫蘆》有感5
他，面板黝黑，骨瘦如柴，腰裡吊著一個鮮亮的紅葫蘆，樣子有些說不出的怪異，讓人看了心裡會有種莫名的不適感。幾乎沒有孩子願意成為他的玩伴，他就每天都泡在水裡，累了便以河為床，無聊時便到湖心島自娛自樂，短暫地彌補了內心的空虛和孤獨，沒有人在意，而他，早已習以為常。這一切都要歸咎於他的父親——方圓幾百裡有名的大騙子，已在牢中服役三年，他只是一個無辜的受害者，一個受盡世人的白眼和冷落的孩子，他就是——灣!
妞妞早已看在眼裡，僅僅是偷偷地關注著。孤獨已久的他似乎看到了希望，無數次的殷勤，樂此不疲。大河的誘惑，讓她難以抗拒;水，融化了兩個孩子之間的陌生和隔膜。她貪婪地享受著水的`清涼和柔情，不久便嚮往著在這寬闊的河面上暢遊。在灣的幫助下，她很快可以帶著紅葫蘆在河裡游泳了。灣告訴她現在可以丟開紅葫蘆遊，可她始終不敢。偶然一次機會，在河心處灣突然抽掉紅葫蘆，恐懼讓她失去理智，只是拼命掙扎呼喊救命，伴隨一陣陣因嗆水發出的痛苦的咳嗽聲。之前的好感一掃而光，極度的恐懼瞬間變成了嫉妒的仇恨，“騙子!你是騙子!”灣呆若木雞，只有淚水兩行在無聲流淌。
終於在外公的不經意的閒談中，她明白了灣的良苦用心。再次看到那紅葫蘆，外公的話語猶在耳邊迴盪，灣的身影在腦海中浮現，心裡懊悔不已。她忘我地向前游去，遊得很快，她百感交集，不住地在尋找著什麼，終於在放牛娃的口中得知，灣已經離開了這片傷心之地，去了三百里外的外婆家……
讀完之後，我不禁陷入了沉思：如果開始灣事先跟妞妞說清楚，會不會就沒有這場誤會?如果妞妞能夠相信自己，會不會就沒有之後的懊悔不已?如果灣能夠再多待些時日，他們會不會和好如初?然而現實生活中卻沒有那麼多如果。生活沒有彩排，每天都是現場直播。
那一次測試之前，老爸說如果這次能拿第一名，就會滿足我一個願望，我在心裡盤算著，夢寐已久的滑板車似乎在向我招手，我毫不猶豫地接受了挑戰。可在做題時，有一隻“攔路虎”讓我拿不定主意。在交卷前的一刻我迅速地掃視了周圍幾位同學的答案，看到他們的答案跟我的不一樣，我當機立斷，改了自己的答案。第一次抄襲，心虛不已，可為了第一名，我顧不得那麼多，只能在心裡反覆告誡自己下不為例。沒想到髮捲時，老師把我們幾個批評了一頓，為什麼部分錯題出現雷同?看到那個鮮紅的叉叉我既尷尬又懊悔，我之前選的答案是正確的。如果當初不是求勝心切，也不至於拖累同學挨批評，不至於這幾天提心吊膽，更不至於讓自己與第一名失之交臂。
我終於知道，無論任何時候，都要相信自己，那是最好的選擇。即使錯了，也可以讓自己心安理得，吸取教訓，為下次的成功打下堅實的基礎!
讀《紅葫蘆》有感6
今天，我趁著空閒的時候讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》，被書中的故事情節深深打動。
書中講述的是住在大河邊的一對好朋友——灣和妞妞的故事。一開始，兩戶人家的孩子之間很陌生。男孩灣因為父親是個大騙子而深感自卑和孤獨，內心十分渴望河對面人家的女孩妞妞能夠注意他。經過努力，妞妞終於開始和灣講話，並慢慢地走進了他。灣和妞妞忘記了一切，快樂地在陽光下的大河裡玩耍。後來，因為一次嚴重的誤會，妞妞不再理會灣。當妞妞終於發現自己誤會了灣而匆匆去找他時，灣已經離開了這個地方，到很遠的地方去上學了，妞妞後悔不已。
其實，我也有過這樣的經歷，那是我學騎自行車的時候。一開始，我雖然可以蹬幾下，但還是騎不好，老想摔倒，總要媽媽扶著。直至有一次，媽媽偷偷地放了手，我本來還是騎得好好地，但一扭頭髮現無人了，心一驚，即時從車上摔了下來。正當我就坐在地上嚎哭時，這時，媽媽走了過來，要扶著我繼續，爸爸看到了，馬上把媽媽叫了過來，“嘰裡咕嚕”地說了一番話。看著他們說話，我心裡很不是滋味，我都摔倒了，你們也不管我，我心裡很是委屈，但還是自己爬了起來繼續練習，我騎著騎著，竟然就慢慢熟悉了這輛自行車，腳踏也在我的腳上也聽話了了不少。回家的.路上，我忽然明白了爸爸的良苦用心，如果我總是擺脫不了對媽媽的依賴，我還不知道什麼時候才會學會騎自行車。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我日後會多從別人的角度，努力鍛鍊自己的能力，爭取更大的準備。
讀《紅葫蘆》有感7
妞妞只有走出家門，總能看見那個叫灣的男孩抱著一個鮮亮的紅葫蘆泡在大河裡。灣是個不漂亮的，瘦得出奇的男孩，沒有人跟他玩，因為他的父親是方圓百里的大騙子。所以當灣知道河那邊終於一雙眼睛在看他時，他就拿出所有的本領來表現自己，水終於融化了兩個孩子之間的陌生的隔膜，灣成了妞妞的護遊使者。
可是某一天，在為妞妞護遊的時候，灣卻猛地從妞妞手中抽掉了紅葫蘆，要知道這個紅葫蘆就相當於妞妞的游泳圈啊。我當時想這個灣真過分，玩也不能這樣玩吧。要不是後來妞妞意識到了，妞妞可能已經溺水而死。妞妞從此責怪灣，兩人不再一起玩耍了，灣又變得很寂寞了。
在一次妞妞的爺爺聊天中，妞爺爺告訴她當年妞爸爸也是出其不意地拿走木盆，在那個情況下爺爺才學會了游泳，妞妞此時才明白，當時灣不是要害她，而是想通過這種方式，讓妞妞早點學會游泳，可是妞妞誤會了他，真是冤枉了灣，當妞妞去找灣的時候，留給妞妞的只有一個拴在蘆葦上的紅葫蘆，灣轉學走了，留下了無限惆悵的妞。
這也讓我想起了以前我學自行車的事情，一開始媽媽在後面扶著，我還不是很放心，不停地說：“媽媽，扶緊點，不要放開。”“不會啦。”媽媽不耐煩地回答，不知不覺地騎了幾百米，突然自行車一歪，便向路邊倒去，這時媽媽才急忙跑上來，扶正了自行車。可是我的手已經被劃傷了一道口子。我生氣地抱怨：“媽媽，你不是在後面扶我嗎？怎麼沒有啊，害得我摔了一跤。”媽媽一臉的歉意：“女兒，我看你好像會了，就悄悄地放了。不想騎出去這樣，讓你摔了一跤，SORRY .”我一聽更來氣：“你說不放的，幹嘛不告訴我就偷偷放了，還讓我放心？”我說話的`口氣有些急躁，媽媽一聽也有些生氣了：“那我不扶你了，你自己來。”我心想：自己來就自己來，大不了再摔幾次。
剛上去時候，自行車還有些搖晃，騎著騎著，自行車卻像聽話的羔羊，我想往左，它就往左，我想往右，它就往右。啊，我會了？會騎了？我都有些不敢相信自己。
原來媽媽的做法是完全正確的，看我差不多會了，突然放手，讓我自己去適應，只有這樣我才能儘快地真正學會。我馬上去跟媽媽道歉。
原來有些事情看似對你不利，看起來對你呵護不夠，耐心不夠，其實別人是為了你好，想讓你儘快地學會，儘快獨立，要是時刻都捨不得放手，又怎麼可以獨立的飛翔呢？但是作為當事人，有時候往往因為緊張，容易責怪放手你的人，以為對方對自己不夠好，其實不是這樣的，我們不要依賴太多，要懂得早日獨立是更好的，要相信自己：我一定行的。
讀《紅葫蘆》有感8
最近，我讀了一本名叫《野風車》的書，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的內容是：一個名叫妞妞的女孩，她在暑假裡常常喜歡坐在河灘上看灣在大河裡游泳。但因為灣的父親是一個大騙子，所以沒有人和灣一起玩。有一次，她問灣能教她游泳時，灣答應了並教妞妞游泳。在暑假的最後幾天，灣讓妞妞渡過大河，妞妞不敢，灣就說了很多話，妞妞才答應，但游到河中央的時候灣卻抽走了幫助妞妞游泳的紅葫蘆。妞妞掉入水中，在水中大呼救命，灣把她救起送到岸上，妞妞卻罵灣是一個騙子。可當妞妞明白灣是為了讓她不要依賴紅葫蘆才抽走紅葫蘆時，灣已經離開了他生活的地方了。
如果妞妞不依賴紅葫蘆游泳的話，她很早就可以學會游泳，和灣一起去河對面了;如果妞妞不依賴紅葫蘆，她就不會失去灣這個好朋友了;如果妞妞一直都依賴某樣物品的話，她是無法學會任何一樣技能，無法在這個世界上生活的!看完這篇文章，我想起了我剛學會游泳的時候。那一天，媽媽帶著我和妹妹來到一個室內游泳池。
當我坐在游泳池旁遲遲不肯下水時，已經在游泳池裡游泳的`妹妹發現了我，一下子把我拉到游泳池裡，啊!這游泳池的水真冰，儘管我站在淺水區，但是我還是覺得有點害怕，便拿起游泳圈，在游泳圈裡慢慢地遊。媽媽見了，讓我和妹妹一起游到深水區，我比妹妹早到，在深水區的頂端休息，等待著妹妹。忽然，媽媽把我的游泳圈一下子抽走，我在水裡掙扎了一會兒，游出水面時，剛想對媽媽抱怨，突然發現自己對游泳圈不再那麼依賴了，剛下水時的那些恐懼感也消失不見了。
從那一刻起，我不僅知道自己其實已經學會游泳，更明白了無論幹什麼或碰到什麼困難都不要依賴別人或什麼東西，要靠自己去完成，去克服，才能獨立做好每一件事。
讀《紅葫蘆》有感9
今天，我看了一本書——《紅辣椒》，裡面有許多故事：《白柵欄》《叉》《金茅草》……其中給我印象最深的是《紅葫蘆》。
這篇文章主要寫了一個叫妞妞的女孩跟著一個叫灣的男孩學游泳，妞妞學游泳時抱著一個紅葫蘆，這樣就不會沉下去了。灣總是很有耐心地教妞妞游泳的姿勢和方法，可是突然有一天灣把妞妞抱在懷裡的葫蘆給抽了出來。妞妞馬上就往下沉了。不管妞妞怎麼哭怎麼喊，灣都不理她，最後還是媽媽把妞妞救上了岸。就因為這樣，妞妞再也不與灣玩了。過了很久，妞妞終於明白灣為什麼要這樣——爺爺告訴她，只有拿掉了葫蘆才能真正學會游泳，爺爺和爸爸小時候都是這麼學會的。可此時，妞妞卻再也見不到灣了……
讀了這篇感人的'故事，我從中明白了一個道理：我們不能總是依賴別人的幫助，只有靠自己努力，才能獲得真正的成功。記得以前，我總是要靠媽媽幫我洗頭，可是有一天，媽媽說：“你應該自己洗頭了，從今天起我再也不幫你洗頭了。”我說我不會，也洗不好。媽媽就說：“洗頭又不難，你先想一想以前媽媽怎麼做的，然後自己照著做就行了。如果怕洗不乾淨，就用水蓮蓬多衝衝。”一開始我不願意，可我好話說盡了媽媽都不肯再幫我了。萬般無奈，我只好自己動手洗了。經過第一次，第二次，第三次，我越洗越熟練……現在想想，如果那次媽媽不逼我，也許我現在還要媽媽幫我頭呢！
是啊，只有放棄依賴，我們才能學會更多的本領，才能早日成為在天空翱翔的雄鷹！
讀《紅葫蘆》有感10
秋秋、銀嬌奶奶、妞妞、灣、小哥哥、小弟弟、舒袖、麻子爺爺、亮子這幾個人的傳奇的故事，一直在我心裡。
我讀的第一篇文章是《藍花》，一個秋日的黃昏，秋秋遇見了三十年前離村現在又回來的銀嬌奶奶，原來，銀嬌奶奶是給人家幫哭的，每次給人家幫哭完，總像生了一場大病。聽哭的人當中，有一個大楊莊教國小的小先生，銀嬌奶奶上路了，那個小先生就不緊不慢地跟著，後來，銀嬌奶奶不但就和他成親了，還生下了小巧，兩年後建了一棟房子。沒想到一年後，小先生愛上了另一個女學生，銀嬌奶奶一聲不吭地帶著小巧走了。後來小巧被淹死了。一天，秋秋去找銀嬌奶奶，可是銀嬌奶奶卻死了。
我印象最深的文章是《第十一根紅布條》，麻子爺爺是一個性格古怪、全村小孩都不喜歡的.老爺爺，全村人都不把他放在心上。一次，亮仔落水了。這才有人想起麻子爺爺，不，是麻子爺爺的獨角牛，麻子爺爺吃力地拉著牛繩。最後，亮仔救活了，麻子爺爺被人攙扶著到草垛休息，正當人們沉浸在亮仔被救活時，一個內行的老爺爺忽然從麻子爺爺臉上發現了什麼。原來，麻子爺爺因為剛剛劇烈運動而死去了。
讀《紅葫蘆》有感11
我在暑假的時候讀了曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》這本書，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書還讓我明白了一個道理。學到了很多好詞好句。
我一翻開書，就被書中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無法抗拒。
《紅葫蘆》這本書講述了一個男孩灣和一個女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠揚的一個大騙子，之後警察給抓走啦。灣他一個人在家裡，所以他時常抱著一個非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
而離他家最近的就是一個女孩妞妞的家，他經常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演了他自己的很多水下絕活。妞妞特別是羨慕灣會游泳，妞妞她也想學游泳，灣就一遍一遍耐心地教妞妞游泳。灣還把他自己最喜愛的紅葫蘆給了妞妞學習游泳
她們兩個人先在邊上游，慢慢膽子變的大了起來了，兩人就一起向海的中央游去了。到了海中央，突然灣抽走了妞妞手中的'紅葫蘆，妞妞掙扎著，看見灣在一旁笑。妞妞這時心裡想這個男孩灣肯定和他爸一樣，是一個大騙子，早知道就不和他一起游泳了。當時我也大吃一驚，玩怎麼能做出這種事呢？
過了很多年後，妞妞才知道他是誤會了灣，灣只是想讓她更快的學會游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬不要沒搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》，有非常優美的語句，故事裡充滿著愛，故事中的人物栩栩如生，寫得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
《紅葫蘆》真是一本好書啊。
讀《紅葫蘆》有感12
今天，我看完了老師要我們寫讀後感的其中一本書《紅葫蘆》，我被裡面的人物深深感動了。
灣是一個不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是灣的.普通朋友，每當妞妞走向大河時，總能看到一個叫灣的孩子拿著一個紅葫蘆。當灣終於看見那個總看著他的人，他就想表現自己。妞妞想和灣玩，可是灣的爸爸是方圓幾百裡有名的大騙子，灣這麼孤單，肯定誠實。妞妞和灣終於還是一起玩了，當妞妞不想在淺灘玩，灣成了妞妞的護遊使者，可是某一天，灣從妞妞手中抽走了借她的紅葫蘆。
我在班上很少看見如灣的助人為樂，我想做灣那樣助人為樂的孩子，看到同學有困難，主動給予幫助，認真上課，讓老師和媽媽對我放心。
讀《紅葫蘆》有感13
我讀的是《紅辣椒》這本書。我印象最深的是其中《紅葫蘆》這個故事。它講的是每一次妞妞只要走出家門，總能看見那個叫灣的男孩抱著一隻鮮亮的紅葫蘆泡在大河裡。妞妞只知道這男孩的父親是這方圓幾百裡的大騙子。後來經過對灣的認識，成為了灣的.好朋友。有時在河邊玩，妞妞的媽媽叫她吃飯，妞妞都當作沒聽見，繼續和灣一起玩耍。有一次灣說要教妞妞學游泳，可到了水深的地方灣一下子把紅葫蘆從妞妞的懷裡抽了出來，妞妞連喝了幾口水，接著大喊救命，灣看情況不對就把妞妞救了上來。妞妞聽爺爺說了一個他小時候的故事，非常傷心等她跑到河邊時才知道灣已經轉學了......
每個人都有童年，但不一樣的是有的童年是歡樂的、快樂的、充滿回憶的;還有的是悲哀的、傷心的、充滿仇恨的。我們要化解與陌生人的陌生與隔膜。
讀《紅葫蘆》有感14
讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺的精神，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最後在獨角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這裡，我體現了麻子爺爺非常善良，當別人遇到困難，他卻幫助別人。從中，我懂得了一個道理：當別人遇到困難，要及時幫助。明顯反過來，當你遇到困難，別人也會幫助你，這種人人為我，我為人人的精神品質。
在讀中，有件故事寫了一個叫妞妞的小女孩，在她們家不遠處有一條河，河水美麗無比，是孩子們玩耍的地方。河邊經常出現一個小男孩叫灣。灣的父親是個臭名遠揚的大騙子。妞妞的.媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開始下水和灣一起玩了。灣教她游泳 。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆 從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動，最終，她找到了感覺，學會了游泳。妞妞十分氣憤，發誓不再與灣來往。後來妞妞明白，是她錯怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
讀《紅葫蘆》有感15
我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，我也很感動。 妞妞家門口有一條小河，河的對岸住著一個名叫灣的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出門都能看見他在河裡游泳。妞妞只知道灣的爸爸是一個大騙子，在坐牢。天氣十分炎熱，妞妞禁不住游泳的誘惑，下河和灣一起游泳了。
這裡每個游泳的`孩子都有一個紅葫蘆，用來自救。妞妞其實已經會遊了，但她很膽小，只好抱著紅葫蘆，灣不用紅葫蘆，他倆一塊遊。有一次，灣突然抽掉妞妞懷中的紅葫蘆，妞妞在水中掙扎，大喊救命。從此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爺爺家，在爺爺的教導下，妞妞終於明白了灣的苦心：原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向小男孩道謝，跑到了灣家。而灣卻去他外婆家了。 此時，我突然想起自己的爸爸媽媽，他們對自己的苛刻，不正是為了讓我更好地成長嗎？ 記得有一次爸爸教我學騎單車，但由於那時膽小，不敢讓爸爸放手，一直讓爸爸在後面扶著，以防摔跤。有一次我特意扭過頭去說：“爸爸，千萬別放手啊！”爸爸不耐煩地回答；“放心啦，不放！”我放心地騎了起來。騎著騎著趁我不注意爸爸悄悄地放開了手，我卻絲毫沒感覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸並沒有扶著單車後座，而卻在幾米後慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊：“爸爸，你騙我！我再也不理你了！”爸爸一聽，馬上發火了：“你自己會騎了 ，還叫我保護啥？我先回家了！”
爸爸說完便頭也不回地回家了。我一時氣不過，自己騎起來，心想：我本來就不會騎嘛！我馬上摔給你看！我便不利地爬上了單車騎了起來，我竟然會騎了！原來，爸爸撒了一個善良的謊言，那句發火地話也是在冷酷地幫助我成長啊！有時爸爸媽媽對我們冷酷的批評卻是在幫助我們成長，而我們卻有時誤會了他們，將他們的良苦用心誤會成了殘忍，他們這像天使一樣關心著我們，而我們卻不理解。現在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長！
