讀《一線教師》讀後感

或消磨時光，或學習取經，或書名有親近感，寒假前夕我選它作為假期的精神食糧。

自己也是一名奮鬥在一線的普通教師，捧著它，細細品茗，時而發個小呆，回想自己與班裡孩子一起經歷的點點滴滴，苦與樂，憂和樂，倍感溫馨、親切。有時會腦洞大開，把“管大”班的“調皮鬼”，和自己班裡的的孩子對號入座。同時，對管建剛老師教育細節處理的藝術佩服之極。

在這本書裡，管老師用具體的事例，詳細論述了“細節決定一切”的`特點。第一，首先在“小”，無論做什麼事，都不能好高騖遠，不求實際，要從細小的事做起。第二個特點，在於“微”，是指看問題的精細角度，並且能從中找出自己突破難題的方法。第三個特點是“做”，也就是敢想敢做，把自己的目標變成行動。

我很佩服管老師在繁瑣的工作中一直保持著的好的心態，他用自己的經歷告訴我們，一線教師的工作紛繁複雜，碰到問題也不是隻靠空講幾句“愛心”“耐心”“細心”的道理就能解決的，更需要用教育智慧去化解學生各種各樣的問題。

教育藝術不在於傳授的本領，而在於激勵，喚醒和鼓勵。老師欣賞的目光，肯定的語氣，鼓勵的言辭就是學生心中的火花，成長路上的明燈。今後，與學生相處的日子裡，我需要用心傾聽學生的心聲，和學生平等相處，做學生的朋友，讓學生真正感受到我的真誠。國中教師，免費下載。歡迎訪問