雕塑自我作文11篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的雕塑自我作文，希望對大家有所幫助。

有一種畫筆叫自我雕塑，它能描繪出完美的自我；有一種樂音叫自我雕塑，它能演繹出完美的自我；有一種精湛的技藝叫自我雕塑，它能塑造出完美的自我！

雕塑傲慢

傲慢隔閡了人與人之間的距離，區區的幾米間距如同千山萬水一般。戰國時期，趙國將軍廉頗一向傲慢待人，對待青雲平步的藺相如更是如此。但他後來雕塑了傲慢，與藺相如一同為趙國謀力，並且留下了負荊請罪的美談，雕塑出了一個完美的將軍形象。如果廉頗不雕塑自己的傲慢，趙國怎能立於不敗之地？廉頗如何能走向完美？

雕塑傲慢，完美自我

雕塑懦弱

懦弱是人人嗤之以鼻的詞語，但有多少人雕塑過懦弱呢？前蘇聯戰士奧斯特洛夫斯基，為共產主義事業嘔心瀝血，終於病倒在床榻上。他想過自己會一病不起，但他剋制了這種懦弱，堅持躺在病床上創作小說。眼疾與失聰時刻引誘他的懦弱，但他毅然堅持完成了長達四十萬字的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。懦弱被他塑造成了堅強，他永遠地被鐫刻在了英雄行列。

雕塑懦弱，完美自我。

雕塑失敗

失敗如同一把利刃，時時刺痛著我們那一顆顆雄心，但失敗並不是最終。八金奪主菲爾普斯，在八金光環之後另有一段失敗。他十五歲那年，參加奧運會，本雄心壯志，卻鎩羽而歸。但是，失敗的他並未放棄，日復一日地泡在水中練習。終在北京奧運會上為自己揚名，此刻“飛魚”已響徹雲霄。正式由於他雕塑失敗，從而塑造出了八金傳奇。

雕塑失敗，完美自我。

人本身就是一塊璞玉，也是雕塑者。玉周圍殘存著一些雜質，如同傲慢、懦弱、失敗等。只有將多餘的雜誌去掉，才能獲得完美的自我。而這一過程就叫做“自我的雕塑”，這是一門極為精湛的技藝。

自我雕塑後，暮然回首，你會看見一個完美的自我。

我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒有當代女能人的大將風度。用句很時髦的話說:我就是我，很普通又很獨特。我的一位朋友曾經對我說:“我不羨慕你的成績，卻嫉妒你的好心緒，你一直那麼快樂，簡直使我覺得你沒有煩惱。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快樂的祕密:我太會安慰自己。記得有一次期考，我數學考得很糟，回到家裡就過起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會好起來的。所以，當爸爸來勸慰我時，我倒笑吟吟地對他說:“這有什麼了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂才有了源頭。

但我也有個很大的缺點，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時居然還心安理得，明明知道自己在製造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計願成為受騙者。我愛好文學，小芽早早萌發，可遲遲不開花。對理想的追求卻依舊執著。擅長文科卻鍾愛理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現卻漠視名利，明知自己普通又愛自命不凡，能瀟灑地對待人生，有時也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅強，優點和缺點對半，成績和過失平分。

這就是我，一個矛盾的統一體，一塊有稜有角的水晶，一個普通又獨特的女孩。有一次在電視上看見一位名人的雕像，我就很不服氣地對爸爸說:“難道名人才有雕像嗎?等我長大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說:“塑一尊石頭雕像並不意味著永恆，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義。”噢，這話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛但並不完美，我知道自己的才華尚未發揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。

其實，每一個人都是一塊粗毛坯，每一個人都在用歲月這一把刀不停地雕琢自己，使自己明天會變成一塊光彩奪目、完美無暇的玉。

——題記

伴著聲帶第一次震動而發出的那清脆的啼哭聲，十七年前的一個大雪紛飛的日子，我呱呱墜地了。從我懂事的時候起，時光老人便給了我一把鋒利的“刻刀”，讓我用這把時光之刀，不斷“刻”去身上的“邊邊角角”，最終“雕塑”出一個完美的自我。

在艱難坎坷的歲月中，我用這把“刻刀”“雕塑”堅忍不拔的性格；在風雨如晦的日子裡，我用這把“刻刀”“雕塑”樂觀向上的態度；在佈滿荊棘的路途上，我用這把“刻刀”“雕塑”勇往直前的精神；在稍有安逸的時光裡，我用這把“刻刀”“雕塑”堅定的信念。時時刻刻，分分秒秒，我都在不停地用歲月這把“刻刀”不斷完善著自我。

知識使“刻刀”在我身上“雕刻”智慧；經歷使“刻刀”在我身上“雕刻”經驗；而無數次的失敗，無數次的教訓將在我身上“雕刻”出明天輝煌的成功！每時每刻，每個人都不停地“雕刻”自己。有的人在青年時期將自己“雕刻”成一名成功的企業家、科學家。而有的人卻不堪這把“刻刀”鋒利的刀刃的“雕刻”，而庸庸碌碌地度過自己平凡的一生。更有的人，卻因為剛開始的時候便下錯了刀，結果將自己“雕刻”成了一個十惡不赦的、萬人痛罵的賣國賊、殺人犯

上帝是公平的，歲月的“刻刀”是同樣的鋒利，而關鍵在於我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰倒好處。而十七歲的我已用這把刻刀“雕塑”了十七年的風風雨雨，我將繼續用這把刻刀將未來的我“雕塑”成一座讓時光老人滿意的“雕像”

評語：這位同學把該文寫成一篇散文詩，就這個題目，散文詩不失為一種較好的體裁。含蓄而富音樂美是本文語言的一大特點。開頭從我寫起，直到第四段的前兩行，寫的仍是“我”。從第四段第三行起，又寫起“每個人”就不妥了。

監獄門口，站著一個滿臉白鬍子，瘦的皮包骨頭的老人，他似乎有幾分焦急，一看就在等待著什麼。

“吱呀”一聲，大門被幾個人推開，從裡面走出一個萎縮，目光呆滯的年輕人。

老人走上前去，接過年輕人手中的包袱，自己轉身往回走。過了一會，年輕人也跟了上去。老人是年輕人的父親，年輕人在他三歲那年失去了母親，從此和父親相依為命。老人是一個靠雕塑謀生的工匠，日子過的緊緊巴巴，而年輕人卻十分好強，在外面結交了一些“好哥們”。整天不務正業，跟著他們吃喝玩樂，過著和老人在一起享受不到的生活。一次，他們一行人，因為喝醉酒惹了事，被警察抓了起來，年輕人當時十分無助地望著老人，希望老人能上前幫他求求情，送點禮把他放出來。不料，老人一副不關自己的事的表情。年輕人認為，自己被拋棄了。

一老一少默默的向家走去，路上誰也不說話，到了家，年輕人便躺在床上，一連幾天，他就這樣躺著，望著天花板，不吃也不喝。年過花甲的老人似乎看不下去了。走到床邊說道：“你跟我來一下”年輕人起身，不緊不慢地站了起來。老人走到院子裡，隨意從地上撿起了一塊小石頭，問道：“你說這塊小石頭可以雕成東西麼？”年輕人不吱聲，只是默默的搖了幾下頭。老人笑了笑，走進屋，拿出了幾樣工具，對著石頭雕刻起來，不一會兒，石頭在老人手裡變成了一朵花。年輕人有幾分驚訝，看看老人，不明白老人想說什麼。

老人拿著石頭對年輕人說道：“看似被遺棄的東西經過修整都會變成工藝品，人不也是一樣麼？改掉一些毛病和修整石頭是一樣的。”年輕人恍然大悟，他抱住老人，眼淚嘩嘩的流下，他說道：“爸，我錯了啊！我對不起您”

是啊，雕刻石頭，會刻出精美的工藝品，雕刻自己，會刻出精美的人生。

我知道自己並不完美，有虛榮心等缺點，曾經也因此而苦惱過，但經過那一次後，我發現，其實自己也很精彩。

那是會考前的一次語文測試，第一卷寫得非常順利，心中不覺地高興起來。當翻到第二卷作文題的時候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經寫過，這怎麼可能？”我在心裡問道。但馬上又興奮起來：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得最好的一篇文章寫上來，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語文全班第一，老師表揚，同學羨慕的美夢。當自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時，忽然看到了前排的小A，這才意識到我要寫的是她的作文啊，萬一她也……我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯過一次得高分的機會呀，可萬一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規的考試裡，如果出現兩篇一模一樣的作文，一定會被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場，抄襲更是順理成章，天哪……

整個考場是那麼寂靜，彷彿連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終於，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因為那不是屬於自己的東西。抬頭向窗外望去，陽光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區和虛榮後的喜悅和釋然……

這件事雖已過去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點正如家中盆景多餘的枝條一樣，完全可以自己動手去修剪。人無完人，但只要我們能及時醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個完美的自我。

古人云：“德者智”。一個真理，不能總是等到摔了跟頭才發現它的燦爛。

我們學校的口號從來是：先成人，後成才；做人的水平決定著學業的水平；規規矩矩做人，認認真真讀書；學會學習，學會做人。

一個十七、八歲的小夥子，整天無所事事，得過且過，忘記了社會、學校、家庭對他的期盼，我們說他沒有成人。一位穿著不俗的同學，一開口髒話四溢，一舉手蠻橫粗暴，

我們說他也沒有成人。那些視校園公德可有可無、為所欲為的同學，只是拿著父母的血汗錢和自己的青春在踐踏著基本的良知。具有這些品行的同學，無論如何都不能算是個合格的人。在他離文明越來越遠的時候，成才與成功也越來越與他無緣。

現代科學認為：教育就是營造一種環境。

社會是環境，校園、教室是環境，宿舍、餐廳也是環境。 印度的狼孩之所以只能是狼孩，而終於沒有成人，是因為她被迫生長在狼的環境中，而那正是一個人應當接受教育的時期。

風和日麗，鳥語花香，到處洋溢著文明與健康，是一種環境。汙言穢語，雜物遍地，到處充塞著混亂與粗野，也是一種環境。

每個人在環境中生存，每個人無時不刻不在影響著環境。營造德育大環境，要靠教育者，更要靠我們每一位同學。晚上歸寢，如果只有一個人沒有做到熄燈息聲，那麼周圍靜謐的環境就是對他最好的教育；餐廳就餐，如果只有一個人插隊加塞，那麼周圍井然有序的佇列和同學們的無言，就是對他莫大的鞭策。環境衛生，如果我們的校園整潔如洗，那麼 那隻隨地扔下廢紙的手，就會有做賊一樣的恐慌。

從每一個人做起，從點滴做起，讓我們的校園洋溢著文明與和諧，營造一個能使同學們的非智力因素及時充分發展的德

育大環境，是我們不變的追求。

一個人一生下來，就成為一個無可辯駁的事實，你不必為他的起源考慮太多，你需要考慮的是：如何將這上帝的賜予雕琢的更絢麗，更完善。

每種事物都有它的極致，極致的發揮當然需要良好的客觀環境。但是發現這種極致更是發揮這種極致的前提。古希臘有位著名的演說家，可誰又曾知道，他年輕時有嚴重的口吃，可他並沒有被口吃嚇倒。也沒有被其他方面的'優勢所迷惑，他執著地選擇了演講。他成功了，因為他知道自己的極致在哪裡，更知道他自己完善的本質在哪裡。現在，有許多人就十分迷

惑，他既能言善辯，又深沉明智，既勇武強壯，又知音懂樂，於是他彷徨了，我到底更善長什麼呢？有人甚至還幻想自己成為畢達哥拉斯，成為一個無所不通的全才。當然，我們並不反對你有如此的雄心。可你必須面對一種現實：上帝對每一個人都是公平的，像畢達哥拉斯這樣的人畢竟少之又少，你如果一路走下去，當然有可能十分博學，但更大的可能是你博而不精，泯然眾人。

所以我勸現在躊躇滿志的青年們，學會放棄，放棄那些看似迷人的邊邊角角，用心靈的感悟和理想的召喚找到自己的極致，然後在這方寶地上細心的雕琢，你將會有出人意料的收穫。也許你會說：我若博採眾長會更有前途，那走這條路會不會斷送我呢？但我要告訴你，假如你在多條路上能走得順利，那麼你在其中更適合你的一條路上將走的更加穩重而神速，甚至走得更深更遠。其輝煌程度不亞於你走許多條路的成就。你將在你最本質的雕塑上，雕刻一個更完美的你。

朋友，為什麼還要猶豫，果斷地選好自己的路，勇於放棄，毫不遲疑的走下去。相信你的身後定是陽光燦爛，鮮花陪伴。

學會放棄吧。你將更美麗！

評語：這是一篇議論文。論點明確，說理透徹是本文的一大特點。但在文中應多一些點題性的話語。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

——題記

愛是一筆巨大的財富，愛能夠提升個人的品質。

當我們遭到困難時，有愛；當我們在面對人生的抉擇時，有愛。愛是神聖的，愛也是美好的。人間的愛有許多種，親人之間的愛，朋友之間的愛，夫妻之間的愛，甚至陌生人之間也存在的那麼一份熱情又傷感的愛。

雕塑自我，讓愛多一點。北宋的包拯，他雖然身居高位，但是，他對平民百姓的生活還是特別的關愛。為了人民百姓的利益。不惜自己的官職，甚至自己的生命。所以，他可以名垂青史。他的愛，不止一點一滴。他的愛，有如大海一樣深。

雕塑自我，讓愛厚一點。華盛頓小時候因砍壞了父親的櫻桃樹而被父親教導。不管對待任何東西都要有愛心。從那以後，華盛頓不管對多小的一個事物，都呵護倍至。

雕塑自我，讓愛寬一點。在北京的一所醫院裡，一個身患白血病的小女孩正在等待骨髓移植。她的病牽動了萬人之心。有一個出國歸來的華人為她捐出了她治病所有的一切費用。記者採訪他時，他說：“我的錢可以救活一個生命，我救，如果我身上有哪個部分可以救活一個生命，我救。因為他們都是我的同胞，我的兄弟姐妹，我不救他們，我於心不忍。”

雕塑自我，讓愛濃一點。我們都是有生命，都是有愛心的。雕塑自我，讓自我變得更有愛心。一個人有愛心不算什麼，更多人有愛心這個世界將會更美好。

那些還沒有走進愛的行列的人，進來吧！不要讓自己有一點的後悔。愛的行列會感染你變得善良，愛的行列會讓你變的青春。

愛是一切，愛是人的靈魂。

愛是一切，愛是人的生命。

愛是一切，愛是人類最偉大的語言。

為了愛，我們可以放棄一切，為了愛，我們又可以擁有一切。在放棄與擁有之間我們將又得到了什麼？

每當我望見天空中那悠悠的白雲，我常常想：自己是否應該向白雲那樣瀟灑一點，自然一點，高潔一點……

——題記

天空中的白雲是潔白無暇的，而我是一塊渾身有黑點的雲，我正以最大的努力去掉自己身上的黑點，做一塊潔白的雲。

瀟灑一點

孩提時代的我總是為一點小事和小夥伴打的頭破血流，只是，我從媽媽那裡學會了謙讓，謙讓小夥伴的錯誤，也改正自己的缺點。上國小時，我為別人的誤會感到困惑，柯老師在這時伸出援助得手，告訴我時間會證明一切，我就學會了理解別人。上國中時，我為考試成績的不理想而苦惱，但前輩們告訴我要不怕困難，要瀟灑的克服困難。

現在，我懂得了瀟灑是一種生活態度，是一種精神。

自然一點

小時候一起玩耍的女同學現在的距離越來越遠了，這是為什麼呢？這是由於自己每次矯揉造作的態度，每次目中無人的態度，每次炫耀自己的行為……這一切都是由於自己的不自然造成的，自然是平淡的對待每一種關係，自然的對待每一件事。

高潔一點

孩提時的高階不齒於一些壞行為和壞小朋友一起玩，這都是孩提時代的觀念，那時的我從來不會偷別人的東西，不會幹一些壞事。隨著年齡的增長，高潔的定義在一步步升高。國中時，不齒於那些不好好學習的同學，並嚴格要求自己的行為。國中時，我懂得高潔是不斷奮鬥得來的，是自己不敢平庸的信心。

……

一切好的品質都來源於生活，一個完整的人也只有在生活的磨練中得到成熟，進步。我是一個完整的人，不是一個殘疾人，我相信自己會在生活中不斷完善自己，成熟自己。

白雲的夢想一直存在，成為潔白無暇的白雲，是我的信念，夜市每一個人所追求的，在每一個人成長的每一步中，會磨掉自己的邊角碎料，取而代之的是一些優良的品質，正如我在生活中學會了瀟灑、自然、高潔。

塑造自我就是要學會堅定而不固執，勇敢而不魯莽，豪放而不粗魯，好強而不逞強，活潑而不輕浮，機敏而不多疑，果斷而不冒失，穩重而不寡斷，謹慎而不膽怯，忠厚而不愚蠢，老練而不世故.....

人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。

人應該學會塑造自我，要依照環境的改變來塑造自己。自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。想左右天下的人，須先左右自己。誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。

世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人。最美好的事物註定是為成功的人準備的，而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人。

在獲得勝利之後而能剋制自己的人，就獲得了雙重的勝利。人的真正偉大之處，就在於能夠認識到自己的渺小。越是放棄自我，相應地也越變得偉大而又真實。

人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。只有這樣，才能磨練自己。要先打量自己，再糾正自己。不要光看自己的表面，而要看自己的內部，要把自己當作物件，經常研究自己，檢查自己，探討自己。發現了自己的人再也不會失去世上的任何東西；在自己心中握住了人性的人將會了解所有的人。

不管你可能確信什麼，你必須把握住的是你與其他人沒什麼兩樣。不要太在意別人怎麼看，或者別人怎麼想。別人如何衡量你，也全在於你自己如何衡量自己。

自己豐富才能感知世界的豐富；自己好學才能感知世界的新奇；自己善良才能感知世界的美好；自己坦蕩才能逍遙地生活在天地之間。

在朝目標進擊中，自己是螢火，就不必發火炬的光。

朋友，你是否聽說過“金無足赤，人無完人”我們或多或少會有這樣或是那樣的缺點，面對它你或許逃避，其實你大可不必逃避。

人生就像是一個自我雕塑的過程，而每個人都會有自己的“邊邊角角”，我們應該對這些表示不滿，那麼就趕快行動起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“稜角”吧！可有人說：“區區小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達到一定程度必然會引起質變。所謂“千里之堤，潰於蟻穴”就是這個道理。

現實生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹，這是很難結出碩大的果實的。花樹都喜歡將絢麗的花開滿枝頭，博得眾人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長不出或是長不大果實，種樹人就要將它砍掉，栽種別的能長果實的樹。種樹的人不管花開得多美，他要的是果實，在於你最終得到了什麼。正如劉心武先生所說，人生路上雖然過程很重要，但是結果更重要。