音樂與電影電視高中音樂欣賞課

一、說教材

各位評委老師大家好，我說課的題目是〈〈音樂與電影電視〉〉，本課位於高中音樂欣賞（全一冊）第三單元〈〈音樂與姊妹藝術結合〉〉中的第二十課，這節課在整個教材和單元的地位非常重要，同時也非常新穎和適合學生。具體體現在：

1音樂作為人類文化的重要形態和載體從來都是與其他文化相互作用相互聯絡的。而音樂與電影電視的聯絡較之其它學科要更加緊密，因為他們有著相同的藝術特徵即（藝術的形象性和情感性）。

2動人的電影畫面和優美的音樂相結合，增強了學生的學習興趣，在教材中也是非常新穎的。

3音樂知識與電影電視知識相結合是符合高中學生的`文化修養和知識結構建立在多學科基礎上這一特點的。

二、教學目標

根據教材提供給教學的大體內容和主要活動方式，結合自身條件和學生情況我制定了以下三點教學目標。

1知識目標：瞭解電影音樂及其作用。

2能力目標：培養學生創新精神和審美能力，調動學生的求知慾。

3德育目標：珍惜生命呼喚真愛和高尚的道德情操。

三、教學方法：

採用多種方法相結合：講授法，欣賞法，互動法，啟發法，對比法，討論法等教學方法的綜合運用。

四、學法和教法

在學法和教法上我根據高中學生對音樂知識瞭解的層次不一，兩極分化，但學生的思維活躍有音樂欣賞經驗的特點，從兩個方面來指導學生。1以情為主，教師創設一種融視，聽，感，觸為一體的環境氛圍，以激發感染學生。2設計欣賞和創編活動以學生為主，讓學生在實踐中獲得深刻體驗，培養他們的綜合能力和合作意識。

五、教學過程在教學方面第一個環節

1創設情境

在教室牆壁張貼〈〈泰〉〉電影海報，營造影院氣氛，教師彈奏其主題音樂《我心永恆》，學生回答出處引出課題〈〈音樂與電影電視〉〉。我的設計意圖是：改變教室環境，使學生有身臨其境的感覺，能很快進入角色，從多維度全方位地感受電影中的場景和氛圍，《泰》電影音樂學生大部分都比較熟悉，能保證教師順利引出課題。

2從學生感興趣的音樂入手，請他們談談自己喜歡的電影音樂，想想音樂一般都出現在電影的什麼位置。以此激發學習興趣，使他們感到音樂親切易懂，並很自然的總結出電影音樂的形式，如主題歌插曲片頭音樂片尾音樂情景音樂等。

3欣賞《泰》電影中的兩段音樂。第一段是〈〈我心永恆〉〉主題音樂在捷克和露絲兩人初見相愛分離時的變化。在這個環節我提示學生注意節奏旋律快慢配器等音樂語言的變化，幫助學生理解音樂對貫穿主題推動故事情節發展，揭示人物內心世界等方面起到的作用。第二段是沉船時樂手在夾板上演奏的音樂。第一遍無聲欣賞電影畫面，第二遍加入聲音，通過對比讓學生深刻體會有音樂與無音樂的差別，進而總結出什麼是電影音樂及其作用。

4創編活動

請學生設想如果捷克沒死他同露絲的未來會怎樣？併為想象的情節配樂。在這裡我組織學生分組討論並派代表表演或演唱演奏，這樣既發揮了學生的集體智慧又能培養個人多方面的才能，同時讓學生進入電影情景進行想象創造，有利與集中學生的注意力，激發他們的創新意識，引發學習探索興趣，加強對電影音樂的理解和感悟。

5小結

教師採訪學生說出對這節課的心得體會。目的是充分體現以學生為主，教師為輔的教學理念。最後如果有時間，請結合歷史談談對1912年〈〈泰〉〉號沉船事件的看法。