辯論的技巧(15篇)
辯論的技巧1
(一)什麼樣的立論是好的立論?
1.基礎上：
具有一個明確立場，邏輯線完整，討論範圍定義明確，強有力的例子或資料。
2.進階來講：
有深度也有後招，具有討論的意義，能打對手個措手不及。
(二)如何立論?
1.立論的結構
(1)定義
(與範圍、比較標準)
(2)第一第二等等分論點
(論點、邏輯、例子/資料、結論)
(3)綜上所述...
(1)立論時應先破題，定義範圍，比較標準。
定義範圍：可以以訴諸權威為起點，對辯題中重要的字詞的定義進行，利用辭海、詞典中的解釋、出版書和類似維基百科、天主教百科等具有專業性的書、網站、論壇等上對專業名詞的解釋，甚至知網上論文對字詞的定義。
比較標準：大部分辯題是通過利弊誰高過誰來進行分劃立場的。在這類辯題中，而想要有力得證明利大於弊，最常見、直接也有效的比較標準就是利不可被替代但弊可以被規避。對於利弊比較，可以通過效果、資料等方式來進行衡量。例如胃病時醫生開了止痛藥和護胃藥，止痛藥效果強烈但會傷腸胃，於是要和保護腸胃的護胃藥一起吃。止疼效果不可替代，但傷害是可以用護胃藥規避的。又例如，“美國應不應該禁槍”中，槍既可以讓壞人傷害他人，違法犯罪，也能讓好人保護自己，軍警保護人民，但可以通過引入資料來證明其中一方具有壓倒對方的能力，如1982年統計，每一起正當防衛案件都導致1.3起意外槍擊死亡案件和4.6起犯罪分子開槍殺死受害者的事件。
(2)創造語境。
在雙方都下定義爭定義後，或者是一類範圍廣而難以下定義的情況下，需要準備大量材料通過類比，優秀的舉例等手段來創造語境，達到不能通過直接定義詞句而對某事物定性的目的。例如關於“人必須要長大是不是一件好事”中，長大是個很寬泛的概念。認為長大不是一件好事的反方將“長大”定義為變得世故，原話，變得沒有自我而順從於社會，但如果直接將如此負能量的定義開篇講出，難以直接讓對方和觀眾產生認同感，也容易讓對方抓住話柄。不如先引入，“小時候，過年時父母讓自己在親戚朋友面前跳支舞，自己不跳，大家只覺得這個小孩挺有個性，挺叛逆，就過去了。但長大進了公司，老闆讓你做什麼，讓你在大家面前跳支舞，你不敢不跳。”這樣類似的例子，來表達長大後變得不得不屈服於權威是種悲哀，這樣在語境上就已經創造出一個非常負面的“長大”也能獲得他人的認同感。
(3)平衡是要“公允但會吃虧”，還是“霸道但好論證”。
當論點具有明顯的兩面性時，對論點的定義往往會有兩個思路。“公允但吃虧”指在定義上承認其兩面性。適度則有益，過度則偏激。這樣的定義具有說服力，但往往難以論證。想反則是“霸道但易證”，在定義上只承認某個事物中有益、適度的一方面為這個事物而去推崇這個事物，這樣有利於降低後續論證難度，但定義比較狹隘霸道，可能會被對方抓住定義進行攻擊。對於這兩邊的度，需要結合具體辯題和全隊戰略來把握。
辯論的技巧2
英語辯論賽的技巧：多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經常用到Don't you think that。
英語辯論賽的技巧：語句要儘量簡短
在英語辯論賽的時候儘量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什麼，如可以說you are bad，就儘量不要說you are not good。
英語辯論賽的技巧：要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對於英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態，不要太心急。
英語辯論賽的技巧：保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放鬆自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
英語辯論賽的技巧：語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對於你說得快的情況就會不知道你在說什麼，這樣就是失去辯論的意義。
辯論賽技巧：
1、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
2、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處於被動境地。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、節奏把握：自由辯論的時間不長，但是由於爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經驗的辯論隊往往是先弱後強，欲擒故縱。其利在於先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優劣，在制伏它。
5、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷於對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利於取勝，現場效果也不好。故有經驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是迴避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
大家一定要記得上面所說的幾點，並且多點練習就好。
辯論的技巧3
辯論賽流程：
1、致辭階段
主席對辯題及評委進行介紹，雙方辯手自我介紹。
2、比賽階段
a.陳詞階段
正方一辯立論(3分鐘)
反方一辯立論(3分鐘)
正方二辯駁論(2分鐘)
反方二辯駁論(2分鐘)
注：
i.用時剩餘三十秒及時間結束時有聲音提示。
ii.駁論環節即針對對方立論進行駁斥，雙方二辯可在賽前進行適當預設，比賽中需結合對方立論指出對方論點中邏輯不當或例證不當之處。
b.質詢
正方三辯針對反方除三辯外任意辯手提問。
反方三辯針對正方除三辯外任意辯手提問。
(注：質詢階段中，質詢方可自由選擇對方除三辯外任意辯手提問，質詢方可任意更換提問物件，且質詢方有權打斷被質詢方，被質詢方只能回答，不得反問。質詢階段採取質詢方統一原則，即整個質詢階段提問及回答皆計作質詢方所用時間。若出現質詢方多次無理打斷或被質詢方惡意拖延時間情況，評委酌情扣分。)
正方任意辯手進行質詢小結;(2分鐘)
反方任意辯手進行質詢小結;(2分鐘)
注：用時剩餘三十秒及時間到時有聲音提示。
c.自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時5 分鐘，雙方總計10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題迴避交鋒，對於對方已經明確回答的問題，不能糾纏不放。
注：自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時及時間用完時皆有聲音提示。
d.總結陳詞
反方四辯總結陳詞;(3分鐘)
正方四辯總結陳詞。(3分鐘)
注：每方使用時間剩餘30秒時及時間用完時皆有聲音提示。
e.注意事項
i.不可進行人身攻擊;
ii.尊重主席及評委的評判;
iii.在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
3、觀眾提問
觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環節在正式比賽結束後進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。其間，評委可離席進行討論。
4、評委點評及分析賽況
辯論賽技巧：
借力打力
武俠小說中有一招數，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方.這種方法也可以運用到論辯中來。
移花接木
剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效.把這一技法喻名為“移花接木”。
順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，並在推導中根據我方需要，設定某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉入我方“勢力範圍”，使其恰好為我方觀點服務.較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。
釜底抽薪
刁鑽的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一.通常，這種提問是有預謀的，它能置人於“二難”境地，無論對方作哪種選擇都於己不利.對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里.這是辯論的大忌.一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一 攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。
利用矛盾
由於辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一 位隊員，在自由辯論中，由於出語很快，也有可能出現矛盾.一旦出現這樣的情況，就應當 馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。
引蛇出洞
在辯論中，常常會出現僵著的狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍採用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要儘快調整進攻手段，採取迂迴的方法，從看來並不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。
李代桃僵
當碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不採用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。
緩兵之計
其一，以慢待機 後發制人 俗話說：“欲速則不達。”在時機不成熟時倉促行事，往往達不到目的.論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的。“以慢制勝”法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進兵的謀略.當論辯局勢不宜速戰速決，或時機尚不成熟時，應避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應拖延時間等待戰機的到來。一旦時機成熟，就可後發制人，戰勝論敵。
其二，以慢施謀 以弱克強 “以慢制勝”法適用於以劣勢對優勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而採取的一種謀略手段。“慢”中有計謀，緩動要巧妙。這裡的“慢”並非反應遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。 其三，以慢制怒 以冷對熱 “慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術。論辯中脣槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調來應付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。總之，論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統一的辯證關係。兵貴神速，“快”當然好。可是，有時“慢”也有“慢”的妙處。“慢”可待機，“慢”可施謀，“慢” 可制怒。“慢”是一種韌性的戰術，“慢”是一場持久戰，“慢”是舌戰中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑。
辯論的技巧4
一、 為爭辯定下一個積極的格調
(一)避免無益的爭辯
當你意識到自己的想法、意見與人相左時，當你的言行遭人非議時，你的知一本能大概就是奮起辯駁，許多毫無意義的事情往往就在這時發生了，為了避免無益的辯論，此時，你需對如下問題進行冷靜思考：
如果你能最終獲得爭辯的勝利，它有什麼意義?
沒有什麼積極意義，大可不必動用你的”脣槍舌劍”，一笑置之最妙，同樣，你向別人提出”挑戰”的時候，一定要選擇有價值的，通過爭論使自己和他人都能受到啟發和教育的問題，不必在那無關巨集旨的細節瑣事上做文章。
你的辯論一番的慾望更多的是基於理智還是感情原因?
諸如虛榮心、表現慾望或面子上下不來，如果是感情原因，大可就此打住。同樣，我們向人提出問題是否有感情的因素?如有，就同辯論的實質----探求真理背道而馳了。所以最好別去做這種不積極的提示而把他人引入無謂爭辯的歧途。
對方是充滿敵意的嗎?
他對你有深刻成見嗎?如果是，那麼在這種非理性的氛圍中最好不要再火上澆油，同樣，如果你是處於這樣一種心境，絕對不要向對方提出論題辯論，因為此時你提不出理性的論點，在辯論伊始，就註定了你失敗的命運。
(二)使爭辯成為一種愉快的、和平的思想交換
辯論是為了明是非，求真理。只要我們的辯論出自公心、就能採取積極的態度，使用積極、文明、恰當的論辯語言去參加辯論。
1.樹立正確的辯論價值觀。
即為追求真、善、美而去積極地爭辯，做到觀點正確，旗幟鮮明。
2.樹立正確的辯論道德觀。
把辯論置於科學基礎之上，以理服人，讓事實說話，辯論者要有高深的涵養;不搞詭辯，不揭隱私;不搞人身攻擊;不把觀點的敵對引申為人際的敵對;不靠嗓門壓人，有理不在聲高，如果你能有制有節的音調語氣道出你的理，其效果不亞於如雷貫耳。
3.用真情、善意、美感與人辯論。
這樣就能做到曉之以理、動之以情，理與情恰恰是列車通往積極爭辯的雙軌，缺一不可，有位詩人說過，全是理智的心，好像一把全是鋒刃的刀，讓使用它的人滿手流血，在爭辯中，理是爭的目的和取勝的保證，然而人又是感情動物，如果你在論辯中既能做到以理制理，又能以情明理，你的辯論將會成為一種愉快的、和平的思想交流。你們彼此會以這樣的話語來結束論辯：聽君一席話，勝讀十年書，您讓我心服口服。真正是既爭出了公理，又增進了人際和諧，達到了積極論辯的目的。
二、掌握”解劍息仇”的妙方
經過一陣脣舌劍，勝負已成定局，做好辯論的善後工作，具有非常重要的意義，在生活中，觀點的對立極易產生人際間的隔閡。因此，學習辯論語言既要學會辯論技巧，更要懂得如何”解劍息仇”，這是在辯論這種特殊交際場合下，社交者做到言談有”禮”的最高境界，下面就是使你達到這最高境界的三個途徑：
1.如果你失敗了，而且敗得其所，必須要有敢向真理低頭的胸懷。
向真理低頭並不等於向論辯者本人低頭，在真理面前人人平等，你所服從的是對方所道出的真理，只能說你同他一樣，對下理有了同等水平的認識，在人格你們永遠是平等的。所以，當你敗下陣來的時候，應該以坦誠的態度來表達自己在這場爭辯中所受的教益，以此道出你人格的偉大，在心理上足以彌補因辯論失敗所造成的遺憾。
2.如果你在辯論中已經眼見對方啞口無言，敗勢已定，便應拿出不殺降者的氣魄來。
一是主動打住話題，結束對立場面;二是巧妙地對為對方搭個臺階，讓他在不失面子的前提下得以”平安下臺”，勝負自是彼此心照不宣，何不抓住重歸於和平的機會呢?
3.如果你因辯論的需要而已經把對方打得一敗塗地，切不可為了一點點虛榮把旗幟掛在臉上。
人在得意時，剋制更是一種美德，爭論結束後，給對方端一杯茶，笑言一句：”瞧我們像孩子一樣，這麼認真!”或輕鬆自如地轉一個話題，請記住：爭論是一回事，人際交情又是一回事，人性都有很軟弱的一面，易被擊垮也易被扶起，你只要說一兩句得體的話語，便可恢復一個剛剛失去的心理平衡，讓他重返愉快平靜，那又何樂而不為呢。
辯論的技巧5
有位民政局退休局長，家人想競爭某單位的領導崗位，而負責這場公開招聘恰好是他昔日的下屬。這天，他找到下屬，希望對方能幫幫忙。下屬一向正直，但考慮對方是自己的老領導，直言相拒必定破壞彼此的感情，於是說： 我現在能夠走上領導崗位，多虧您當年的教育和提攜。 老局長謙虛地說： 哪裡，你有能力，有魄力，應當的。
下屬接著說： 我的成長離不開您的教育呀。記得您當年在民政局工作時，總不忘告誡我們 如果不把百姓的利益放在第一位，還叫什麼民政幹部呢 ?特別是那次水災，在暴雨中您不顧危險，親臨第一線，至今都讓我難忘。 老局長高興地說： 我們當幹部的不為老百姓著想，老百姓會戳我們脊樑骨的。在其位，要謀其政嘛。
下屬贊同地說： 是啊，一直以來我都牢記您當年的告誡，不管在哪裡工作，我都會把老百姓利益放在第一位，公平做事、公正待人，就是希望不被老百姓戳脊梁骨呀!
老局長只好點頭稱是，原本設計好的說辭再也說不出口了。
囿於老領導的情面，身為負責人的下屬自然不便大擺道理。他以 謝恩 為話題，讓急於拉籠感情的領導和他聊起了往事，誘得巧。然後，再大談當年老領導的正直與負責是如何影響自己做人處事的態度，讓興奮的局長說出 不為老百姓著想，就會被百姓戳脊梁骨 ，不知不覺自戴枷鎖:這 百姓利益放在第一位 可是自己剛說的，總不能馬上出爾反爾?牢固的圈套，束縛住他的手腳，使其張不開說情的口。
辯論的技巧6
辯論賽怎麼立論
辯論賽的立論立論的三個層次：
第一層?你的立論是什麼?
第二層?你打出來的立論是什麼?
第三層?被對手干擾後，你傳到評委耳朵裡的立論是什麼?
辯論賽的勝負以第三層次所達到的說服力為衡量標準
立論的基礎
找到一個牢不可催的價值立足點
一句話立論：構建起一條論證主線
在價值立足點與論證主線上，構建起一個遞進的、完善嚴謹的邏輯框架
設計好進攻線與防守線
立論的操作與執行
第一步：界定概念、解釋辯題
a.我們解釋的方法是不是合理的?
b.經過解釋以後的辯題是不是合理的?
c.對方是不是合理的解釋了他方需要論證的辯題?
d.經過他方解釋的辯題是不是合理的
第二步：思考辯題，找尋到雙方分歧點，並且查詢資料，分拆破題
第三步：分點闡述，或分層推導，設計邏輯底線
邏輯底線是本方立場，也即經過解釋以後的我方立場，成立的最核心、最基本的理由。
換句話說，如果之後的論證採取分點闡述，則邏輯底線是這些分論點的概況，而如果之後的論證採取分層推導的方式，則邏輯底線是這些層次當中最後一環，或者，最重要、最核心的一環。
第四步：思考辯題和立場的價值取向
一般來說，一個可辯的辯題皆是一個價值判斷，而非一個事實判斷。
經驗豐富的辯手可以把切入價值放在第一步
第五步：劃分戰場、填充資料類比設計問題，細化進攻點和防禦點
關於辯論賽中的定義
定義選取要求：符合常識，準確性、在特定語境下的合理性、一定的傾向性
定義的包裝和演繹：01國辯決賽金錢，05國辯初賽好馬回頭草?
不到萬不得已不要設定違背常人第一印象的定義
定義戰：必須做好足夠的攻防準備(英雄造時勢/時勢造英雄)?
定義的執行：由攻辯負責，在自由辯論之前必須打清，否則難以為繼
前提和定義的選取
1.權威/出處解釋-資料
2. 常理解釋
3. 類比解釋
4. 結合背景等… -資料
5. 強勢捍衛/反駁/論證
用什麼定義?為什麼是要用這個定義?
哲學題的破解思路
(命裡有時終須有，命裡無時莫強求)
1、查詢原典，解釋含義，說明來源於何種現實，適用於怎樣的實際。“命裡有時終須有，命裡無時莫強求”的意思是：該有的東西一定會發生，沒有的東西不必勉強追求。
2、說出其用處：它告訴我們要尊重客觀事實和規律用科學的眼光和心態看待理想和追求
3、第三句繼續論述其意義，不要強求不切實際的東西，要樂天知命
4、但是它說的有，並不是說我們可以不勞而獲,而是要求我們尊重規律地努力
5、引申：這不是宿命論，更不是我們消極避世的理由
6、昇華：這個規律更要求我們奮發圖強踏實刻苦，並且，迎難而上去改變規律，實現理想
辯論的技巧7
辯論是一種遊戲，但又不完全是遊戲。說它是遊戲，因為它按一定的遊戲規則進行；說它不完全是遊戲，因為它的根本目的不是娛樂，而是討論問題，交鋒思想，引起大眾對某些重大社會問題的思考與關注。辯論賽是辯論的遊戲化，與辯論本身不同。辯論是為了探究問題，辯明真理，沒有規則；辯論賽是就一個問題，持相互對立觀點的雙方而展開的脣槍舌劍的較量，它關注的不是問題的解決，而是辯論本身，因而，帶有一定的表演性。
既然是比賽，就會有勝負。
辯論賽是集知識、思辨、技巧於一體的智慧性活動，因而，比賽的勝負由諸多因素決定。就比賽本身而言，心理是決定比賽勝負的關鍵性因素之一。
這裡的心理包括兩個方面：
一是辯手本身的心理素質；
二是辯手與觀眾溝通所營造的心理氛圍。
心理對辯論賽的作用，猶如水對舟的作用：水可載舟，水亦可覆舟。
良好的心理素質與心理氛圍，能夠保證比賽按設定的戰術方案進行，贏得主動，從而為獲勝奠定基礎；而不良的心理狀態與心理氛圍，將可能使精心準備的思路、戰術方案無法得到體現，比賽陷於被動。
所以，任何形式的辯論比賽，都對辯手或辯論隊的心理素質和與觀眾一起共同營造良好心理氛圍的能力提出很高的要求。辯手在這方面的素質與能力，既與辯手本身的操行修養有關，也與平時的自我訓練有關。
辯論的技巧8
1、與人辯論，要先抑制一下對方的勢頭，誘使對手反駁，以試探對方實力。有時也可以信口開河，以讓對方放鬆警惕，傾吐衷腸；有時專聽對方陳說，以考察其誠意。要反駁別人就要抓牢證據，要不讓人抓到證據，就要滴水不漏。
2、與人辯論，要運用反覆的手法。反過去可以知其過去，復回來可知其現今。如果反反覆覆地試探，沒有摸不到的底細。有時可以運用反辭來試探對手，要想聽到聲音就先沉默，要想張開，就先關閉；要想升高，就先下降；要想奪取，就先給予。
3、要掌握進退的訣竅，這訣竅就是抓住君主的愛好，只要抓住了就可以隨心所欲，獨往獨來。如能順著君主的情緒去引導或提出建議，就能隨機應變，說服君主。
4、凡事都不是鐵板一塊，都是有裂痕的。在辯論中要能利用別人的裂痕，同時，還要防止自己一方的裂痕。秋毫一樣的裂痕，可以發展為泰山那樣大。所以當裂痕小時要補住，大點時要切斷裂縫，當大到不可收拾時就乾脆將其打破，裂痕也就消滅了。
5、與人雄辯要設法鉤出對方的意圖，用飛揚之法套出對方的真話，再用鉗子鉗住，使其不得縮回，只好被牽著走。這樣就可縱可橫，可南可北，可東可西，可反可復。
6、要想說服他人，必先衡量一下自己的才能長短，比較優劣，自身才質不如他人，就不可能戰勝他人。
7、要遊說天下人君，必須會揣測諸侯真情，當人極度興奮時，就無法隱瞞真情，當人極度恐懼時也無法隱瞞真情。在這時才能有效地遊說和說服人。
8、善於摩意的人就象釣魚一樣不動聲色，讓魚自動上鉤，“摩”的目的就是刺激對方，讓他不由自主地上你的鉤。把事情辦成功，使人不知不覺。
9、要遊說入主，就要量天下之權，要比較各諸侯國的地形、謀略、財貨、賓客、天時、安危，然後才能去遊說。
10、要做大事，就要有一個嚮導，就像指南針一樣，遊說的嚮導是謀略，要先策劃好，再按著策劃的目的去遊說。
11、遊說要先解疑，解疑的好辦法是讓對方道出實情。
12、耳朵要善於聽，眼睛要善於看，用天下之耳聽，則無不聞；以天下之目看，則無不明；以天下之心慮，則無不知，只有對事情瞭如指掌，才能言無不驗，言無不聽。
辯論的技巧9
訴狀是獲得上訴成功的關鍵。雖然，上訴法庭有時不進行口頭辯論，但他們從未忽略過對訴狀的推敲。考慮到有成堆的文字資料要求上訴法官花費時間和精力去閱讀，因此，一個有效的訴狀就必須結構嚴謹、文筆流暢、具有說服力並且清晰和精確。如果一份訴狀具備了上述所有的特徵，它就更有可能有被法官們讀完和留下很深刻的印象。一份低劣的訴狀很可能會損害一個本來很有價值的訴訟，因為對一個案子的最初的並且通常也是最終的印象可能會來自對訴訟一方的訴狀的閱讀。那麼，一個有力的訴狀的關鍵要素是什麼？
1、提綱。
邏輯結構是構成一個有力的訴狀的首要因素。一旦法律上的調查及記載都已完成，寫訴狀的首要任務就是要準備對事實和法律論證進行邏輯構思。列出提綱可以防止訴狀變成律師意識之流露的散亂傾瀉。應以最吸引人和最適合於閱讀的形式組織事實，並且按照最符合邏輯和最具說服力的順序一點一點地列出法律依據。在上述幾點開始以前，必須在書面上或頭腦中形成提綱。就如專家們所說，作文的第一原則就是結構——即確定將寫之文的形式並遵循這形式。
2、瞭解你的聽眾。
形成一篇有實效的訴狀的第二點要素就是要知道所訴諸的那一上訴法庭欲從這份訴狀中瞭解什麼東西。上訴法官們，包括法庭上的法律工作人員，都是聽取律師訴狀的首要聽眾。一般地說，上述情況意味著辯護律師不僅要熟悉本法庭關於訴狀的規則，而且也要熟悉該法庭對它所面臨的具體問題所持的態度和判案記錄。把你自己放在這一法庭的法官的位置上自問：“作為一名法官，我對這一案件需要知道些什麼；怎樣按照本法庭的上訴複審準則來引導法庭辯論；本法庭的判例對此類事物有什麼規定，”然後，據此來構劃你的論證。
3、新的觀點。
一個更為緊要的忠告就是在撰寫訴狀時所使用的術語和觀點應當不同於你在一審法庭所使用過的術語和觀點。在上訴法庭上，通常爭論的不是發回重審的問題。當繼續辯論在一審法庭產生的問題時，不應將在一審中用過的訴狀或摘要（無論是勝訴的還是敗訴的）用作上訴訴狀。必須按照你預想可能面對的那一上訴法庭的不同的限制更嚴的職責去構劃上訴檔案。切記：上訴法庭通常傾向於偏重一審法官的判決，特別是在屬於自由裁量範圍內的事務中更為如此，上訴法庭傾向於推翻一個陪審團的判決是極為罕見的。（注：作者的潛臺詞是：由於上訴法庭的法官一般傾向於堅持原判，因此律師用一審中未能打動原判法官的東西來說服二審法官就更為不可能。所以，這就要求律師在上訴時要運用與一審不同的新的論證，以達到贏得上訴的目的。）
4、堅決的態度。
以下建議常常被人忽略：以肯定的形式撰寫訴狀，打消讀者頭腦中對你的任何懷疑，使他確認：你是真正關心你的案子的，你的法律立場一向是正確並且代表了最佳的解決辦法。帶著堅定的信念和高尚的激情去撰寫訴狀。你無需與你的當事人一致，但你必須與你為之辯護的法律原則相一致，並且堅信這一原則。不過要記住：僅僅列舉一審判決和你的論據來指出一審法庭的錯誤，這是不夠的。上訴法庭可能會發現其它的理由而使判決成立，諸如發現明顯的犯罪證據會使上述法律錯誤成為無關緊要的東西。所以，要預見這種可能性並據此準備你的辯論。
5、進行少而精的論證。
不要陳述和摘要太多的問題。一個一審判決不會由於27個理由而成為錯誤的。要選擇那些你的判斷最可能證明推翻原判的正當性的問題。在這些精選出的少數幾個問題中，你應當把最具說服力的那部分置於論證序列的首位。若你把說服力最差的問題或者論據放在首位，可能會給上訴法官和法庭工作人員留下“你的案件理由不充分”的印象，而且即使是下面更具說服力的論證也很難改變這一印象。
6、爭取信任。
訴狀的撰寫者所撰寫的訴狀的每一部分都必須力爭獲得法庭的信任，引證事實需精確、明晰；訴狀的論證也必須準確地反映出法律與判例的內涵。對上訴辯護律師來說，最為有害的事情莫過於訴狀被對方辯護人或法庭指出有關鍵性的不實之處。要勇於承認在你的論據中存在著弱點或者你的觀點與某判例對立。要知道信任來自於坦率，在承認了你的論據是有缺陷的，而這些缺陷又不是影響判決的關鍵因素時，法庭更易於接受你的觀點。
7、使用小標題。
在訴狀的論證部分要使用肯定方式的標題和小標題，這些標題都要使用黑體字或斜體字。它較之於用“第一”或“a”更富於意義，並能以一種引人注目的簡明扼要的方式向讀者介紹你的論證。而且在訴狀開頭的目錄裡插入這些標題及小標題也是極為有用的，因為它可使讀者對整個論證有一個一目瞭然的概要性的瞭解。最後，緊接著標題及小標題的第一段應當肯定地和概要性地陳述整個章節的論證，但要避免那種枯燥的介紹性段落，它只不過重述了已經確立的法律。
8、避免大段的引證。
在論證的過程要儘量少用一些引證和腳註，甚至斜體字和著重號也要儘量少用。因為，有些法官經常有意識地避免閱讀那些來自法庭觀點的大段引證。事實上，所需要的不過是一份法院裁定的簡短概要，或者是一兩個重要判例或一個關鍵性句子或片語的引證。如果非要腳註不可的話，也決不應包含正式的肯定論證。因為法官們對腳註常常忽略的。這些腳註只有在以下情況中使用才是恰當的，即它所包含的內容即使被匆忙的讀者所忽略，也不至於影響對論證主題的追循。
9、文筆精彩。
最後，也許是最為重要的一點，就是一個訴狀必須有精彩的文筆，而文筆精彩的要則就是毫不隱諱。但對此幾乎沒有幾個律師肯給予足夠的重視。即使是經驗豐富的律師也需要不斷地更新知識。迄今所能發現的最好的新動態介紹課程莫過於由斯特魯恩科與懷特編寫的《寫作原理》這本書了。此書對寫作提有如下幾點忠告：
（1）要使段落成為邏輯整體；
（2）儘量使用主動語態，而不要用被動態，諸如“法院確認”這要比“這一點是由法院所確認的”要好；
（3）以絕對肯定的形式提出觀點使自己的主張十分明確，要避免那種平淡乏味、毫無文彩、猶疑不定和不明朗的語言，諸如“一般的認為如此…… 。”
法律文書長期以來被一些毫無必要的詞所充斥，諸如：“顯然地，”“他，也就是他……”，“非常非常地，”“明顯地”，“坦白地”等等，不勝列舉。你會驚奇地發現，在你最終定稿的時候，還會有這麼多此類的詞把你的文章搞得亂七八糟。把這些詞剔除掉，你會發現文章的句子就顯得緊湊了，而訴狀就會變得愈發值得一讀，愈發有趣，愈發具有說有說服力。
訴狀還有一點要注意就是在最後的草稿結束時，自已大聲地朗讀一遍，或者讀給什麼人聽一遍，因為一個不上口的句子很可能就是一個寫得很拙劣的句子。
辯論的技巧10
一、如何組織證據
1、方法。圍繞訴訟請求展開程式及實體的證據清理，對照法律進行分析、判斷，確定證據是否提交。這裡有個分析篩選的過程，有的案件很複雜，雙方間交易時間長，有時就糾紛寫過一系列的會議紀要等，這就要求律師要圍繞訴訟請求的主題，從這些材料中分析篩選出對我方有利的證據來。不要將不利於我方的證據提交給法庭。特別是作為原告的律師應當充分重視的問題。作為原告律師你有足夠的時間去準備證據，分析證據，補充加強證據，不可犯這種低階錯誤。
2、形式。證據清單的形式。格式要求：標題寫明是〈與間糾紛案件原告（被告）證據清單〉。如是被告的，寫上法院的案號。下面是一個表格，內容包括：證據編號、證據名稱、證據來源、頁數、份數、影印件/原件、證明內容。有的時候是幾個證據證明同一個事實，可以編為一組，共同證明一個事實（如合同、交貨單、發票等均證明雙方間合同關係、發生金額的事實。）這裡我要強調的是，證明內容要條理分明，有時一個證據不光證明一個事實，對於證明的多個事實應當寫明，採用1、2、3、的形式，以便讓審判人員一看就清楚。如約定管轄的貨款支付糾紛的案件，合同這個證據，特別要寫明：
1.雙方間合同關係；
2.合同約定的付款時間與方式是什麼；
3.合同約定由法院管轄。至於順序問題，我個人覺得應當是：主體證據（包括變更的）—————事實證據（時間先後發生的先後順序或按訴訟請求來提交）——————其他程式證據（如管轄）。
3、庭審中如何舉證。當庭向法庭講明這時提供的是證據清單中的第幾組證據，這組證據有幾份證據，具體名稱是什麼，證明什麼內容。如第一份證據是雙方於x年x月x日簽訂的什麼合同，合同第幾條約定付款方式及時間是什麼等。關健內容還是要提請法庭注意的，切不可在法庭上急急忙忙、慌慌張張，在庭前均應將所有證據的原件按順序擺在桌子上了。
二、如何進行質證（對對方的證據發表意見）
1、質證準備。收到對方的證據後，應當與當事人緊密溝通，就對方提交的證據形成質證觀點，主要圍繞證據的三性（真實性、合法性、關聯性）進行。詢問當事人這些證據是否存在、真實？對我方不利的證據有否可以否認的可能？比如說傳真。這個過程同樣應當慎重，同時有否證據可以反駁對方的這些證據。同時，對於複雜的案件，我個人覺得還是要求逐一對對方的證據提出的質證意見形成文字，類似於我們的證據清單一樣，以便開庭過程中有所準備，在庭審後可以根據庭審情況的變化作修正，在提交代理詞中一併提交給法庭。同時，應當及時與承辦審判人員聯絡，詢問對方的舉證期限何時屆滿，屆滿前有否補充證據等。
2、質證技巧。總的一個原則是圍繞著“三性”進行。首先要聽清楚對方在提供這些證據所要證明的內容。緊緊圍繞對證據的合法性、真實性、關聯性開展開質、辯、驗、判。逐一識別、判斷。就證據來源形成是否合法、與訴求的關係、有否完全質證、是否可用推定等發表綜合意見：
（1）原件/影印件；
（2）證據的來源是否合法；
（3）證據是否存在瑕疵、偽造的痕跡；
（4）證據本身內容上是否矛盾；
（5）證據與本案是否存在關聯性；
（6）證據是否能達到對方所說的證明目的；
（7）證據是否與無需舉證的事實相違背。
如：某人生日為67年2月29日，而67年是沒有2月29日的。詞語表達有：“這份材料真實性無法確認，這份材料與本案不具有關聯性，這份證據無法達到對方所說的證明目的，這份證據來源不合法”等等。當然每個證據的質證意見均應從三性著手，質證意見要有層次感，要有條理：1、2、3、首先是合法性的確認，其次真實性，最後是關聯性。也可以從形式到內容進行表述。但是，要注意：觀點要鮮明，不要含糊其辭。
3、對日常常見的一些證據的質證內容：
A、公證書：公證是有地域管轄的；公證法第二十五條自然人、法人或者其他組織申請辦理公證，可以向住所地、經常居住地、行為地或者事實發生地的公證機構提出。超出管轄的公證書效力是有問題的。公證只能證明簽字行為是真實的，不能證明行為的真實意思表示，也不能證明待證行為是合法的。待證事實與行為是否合法有效，應當依據法律判斷。公證書中如證明待證事實合法有效或是雙方的真實意思表示等內容，應當是違法的。
B、鑑定報告：是誰委託鑑定的？鑑定機構及人員的資格證書有沒有？委託的材料是什麼？鑑定的依據？鑑定的過程？這裡要注意的是：鑑定的檢材有否雙方封存，所鑑定的東西是不是雙方爭議的東西。如公章，一個單位如有二個公章如何鑑定，如紡織品的鑑定，單方鑑定怎麼能確定所提交的樣品是雙方爭議的產品。
C、傳真件：傳真件非原件，不可單獨作為證據。確定是否發出的證據，哪個電話，這門電話的所有人及通話清單有否？只有有其他證據相佐證的情況下才可作為證據使用，通過一系列傳真和其他書面證據能夠證明其連續性的，特別是雙方互有傳真往來彼此是相互銜接的，足以認定傳真件的真實性並具有證據效力。所以我方如是接收方，如證據對我方不利，我方可以否認收到傳真。
D、錄音錄影資料：材料中的雙方是誰？除非是提供方的資料中顯示的是對方法定代表人或授權人的意思表達，否則，一旦資料中人員不出庭，就無法確定資料的真實性。所以資料中的主體問題。另外要審查的是錄音錄影資料有否剪接或拼湊的痕跡。
E、證人證言：在獲得證人名單後，應與當事人溝通，證人是否完全民事行為能力人、是否瞭解案件事實、是否與雙方具有法律上的利害關係，是否有人做工作來作證。質證時應就下列問題詢問：利害關係；是否主觀判斷；內容是否不肯定；內容是否與現有雙方認可的證據相沖突。當然詢問證人是個技巧問題，後面論述。
F、補強證據：補強證據規則，是指法律規定，因某一證據的證明力較弱，不能將其單獨作為認定案件事實的依據，只有在其他證據以佐證方式對其證明力給予補充、加強的情況下，法院才能將該證據作為認定案件事實的依據的規則。《證據規定》第六十九條明確了補強證據規則的適用範圍，即只有在下列五種情況下才能適用該規則：
1、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相當的證言；
2、與一方當事人或者代理人有利害關係的證人出具的證言；
3、存有疑點的視聽資料；
4、無法與原件、原們核對的影印件、複製品；
5、無正當理由未出庭作證的證人證言。
所以如對方提出此外的所謂補強證據，可以予以否認。律師在整個庭審過程中，都應當全神貫注，不僅應聽明白審判人員的每一次發問內容，而且更應認真傾聽對方的發言，並注意觀察這些發言對審判人員的影響。在認真的傾聽和觀察中敏銳地捕捉到對方發言中的破綻，有針對性的找準自己的進攻方向。絕不可忽視對方的發言，也絕不可輕易地放棄反駁。這一點不僅在法庭辯論階段應如此，在法庭調查階段也應如此。惟此才能牢牢掌握庭審的主動權，才能展示出律師應有的風采。
法庭辯論之技巧
法庭辯論技巧指各方當事人及其代理人在庭審訴訟活動中，為保自方合法權益，達到預期目的或效果，在依據事實和法律的基礎上，就自己的訴訟主張所做出的全盤計劃和實施的方式、方法及謀略。對律師業來講，亦稱“庭辯藝術”。
法庭辯論技巧一、基本功與操作技巧
人的思維只有通過表達，才能達到影響他人的作用。表達得好壞取決於表達的內容，但表達技巧也是關係到表達成功與否的關鍵所在。一個稱職的律師，不僅要有好的文字組織能力，還應具有準確、簡潔、清楚、生動的語言表達能力。
1、文字表達技巧。綜合案情，理順辯論思路，寫好代理詞、辯護詞，是每一位律師在庭前必做的一項基礎工作。材料的組織必須做到：第一，字斟句酌，用詞準確；第二，調配語句，合理佈局；第三，篇章銜接，環環相扣；第四，結構嚴謹，條理清楚；第五，重點突出，詳略恰當。
2、語言表達技巧。縱觀每位成功律師，在出庭辯論、代理時，都具有駕馭、支配辯論形勢的.能力。庭審制度改革為每個律師在這方面能力的發揮提供了廣闊的空間。在庭審辯論中，律師應當做到：
第一、脫稿，並善於把前言說好。在設計這方面的語氣和選擇言詞時必須達到的效果是：①立即抓住整個法庭的注意力；②傳達案件的嚴重性或表現出對本案的真誠；③表明對本案的信心。
第二，控制語速，並吐字清晰。有了好的辯論內容，還需有好的表達方式。律師在庭審辯論時，應做到口齒清楚，發音準確，音調和諧，快慢適度。力爭達到聲調上的抑揚頓挫，以提高論辯感染效果。
第三，善於入情入理。語言可以傷人，也可以感人。用辯論語言傷人，對於律師職責來說是不道德的。但律師的辯論語言以情感人，則是可取的。使用這一語言情感時，必須注意以下幾個問題：①具體案件的辯論語言感情色彩，要有與案情相適應的基調。②絕不能帶有當事人的感情色彩。律師操作的情感就是經過理智語言處理過的辯論情感、法律語言情感。③情感措辭應是發而不露、放而不縱、委婉、曲折、含蓄的中性語言。
3、形象技巧。除了文字表達、語言表達技巧外，律師還應具有良好的體態語言表達技巧。有聲與無聲、語言與體態的融合統一，才能體現律師精湛的表達能力。
第一，柔中有剛，舉止大方。律師在庭審辯論中要有風度，有氣魄，不卑不亢，不趾高氣揚。在辯論得勢時，不忘乎所以，輕視對方；在失利時，不驚慌失措，手忙腳亂。發言必須權衡，切不可輕率發表無準備、無水平的言辭。在任何情形下，都應舉止大方，沉穩有序，言而有據。律師應具有這種剛柔並濟、以靜制動、以穩求成的形象。
第二，善於控制情緒。法庭辯論情況也常常如此。律師在庭審中可能遇到事先沒有預料到或已預料到的非正常的阻礙、干擾、發難等情況。這就要求律師控制自己的情緒，怒而不暴跳如雷，驚卻能聲色不露，即時採取有效措施，平息、安定、排除意外，做到應變自如，穩中求勝。
第三、注意區分第一輪辯論以及隨後的二、三輪辯論的區別。第一輪辯論可以事先準備，而在後的多輪辯論則應視法庭辯論情況隨機應變，應針對對方上一輪的觀點進行有的放矢的駁斥，但不應一味重複己方已經充分闡述過的觀點。
法庭辯論技巧二、謀略及具體運用
1、先聲奪勢法。此法系法庭辯論一方對另一方可能提出的問題避而不談，而對己方極有利的問題，先在論辯發言中全面論證，以達到先入為主，爭取主動的庭辯戰術。實踐中，應用此法須在庭審前做好充分準備，且在庭審調查階段對己方有利的事實、證據逐一認定。然後根據事實和證據，針對對方不正確的觀點主動出擊進行反駁，以期掌握辯論主動權，奇取制高點，促使對方陷入被動。
2、避實就虛法。庭審辯論中，對方的弱點往往是對方力求迴避的地方，甚至對方會採用偷換論題、偷換概念、答非所問的方式，企圖達到轉移己方視線，擾亂視聽的目的。因此，運用此法首先應善於抓住對方之“虛”，選擇其薄弱環節連連進攻，一攻到底，直到把問題辯論清楚為止。
3、設問否定法。律師在設問時要把辯論的目的深藏不露，絕不能讓對方察覺設問的真正意圖。尤其是第一問，一定要讓對方在尚未了解發問意圖的情況下予以回答，只要回答了第一個問題，下個問題就由不得他不回答了。等到對方察覺難以自圓其說時，後悔也來不及了。這種使對方處處被動、自打嘴巴的戰術，不失為一種極有效的辯論手段。其結果只能是讓對方在不自覺中接受律師（或設問方）的觀點，出其不意而辯勝。
4、間接否定法。是指在辯論中不直接把矛頭指向對方，而是若無其事地將辯論對手的錯誤觀點擱在一旁“置之不理”，鄭重地從正面提出自己的獨特見解，並充分論證。運用此法應注意兩點：
1.自方所持觀點應與對方所持觀點勢不兩立。
2.自方觀點應有理有據，絕不能牽強附會，譁眾取寵。
5、以退為進法。它是形式邏輯的歸謬法在法庭辯論中的使用。自方先將對方提出的論題（或觀點）假設為真，然後從這個假設為真的命題推匯出一個或一系列荒謬的結論，從而得出原論題為假的辯論方法。此法是一種辯論性、反駁性很強的法庭辯論方法，因而推導得出的必然性結論，容易被接受，從而獲得較好的辯論效果。
6、後發制人法。先發制人可以產生優勢；後發制人則可以變被動為主動。由於後發，自方可以知道對方的基本觀點，發現矛盾和弱點，然後以自己掌握的材料有針對性地集中進行反駁，有時可以導致對方措手不及而險象叢生。運用時應掌握：第一，暫避銳氣，不倉促應戰；第二，精聽細解，等待時機；第三，抓住破綻，全力反攻。
法庭辯論技巧三、最大限度地利用終局辯論
庭審辯論時間是十分寶貴的。當相互辯論接近尾聲時，律師作為辯論一方必須具有控制收場的能力。通常做法是：
1、提出要求。當對方在整個辯論中已受到了辯論的影響，此時提出合理的要求，對方容易接受，也易為法庭認可，以促成雙方和解結案。
2、提出問題。以提出問題為結尾，進一步深化自己的辯論主題，讓審判人員去甄別和思考。
3、概括主題。用簡潔明瞭的語氣將自己辯論的全部內容概括成幾句話，易加深審判人員對自方辯論觀點的印象。
當然，在法庭辯論最後階段，如發現對方糾纏不休、死不認賬等情況，律師作為一方辯者還應掌握善於拒絕無味辯論的技巧。所謂拒絕無味的辯論，一是不重複說；二是當對方抓住一些無礙案件處理的枝節問題不放時，則應採取“對這個問題不予辯論”或“發言到此結束”的辦法。這種近似於沉默不辯，不僅在一定時機和法庭上有著巨大的震動力，而且在辯論技巧上嘎然而止，乾脆有力，聽上去似乎退了一步，實質上卻是進了兩步。
辯論的技巧11
語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內容表達，體現著辯者對辯論內容的表達能力，所以具備並不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
(一).排比增勢
排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。
(二).逐條反駁
辯論時常常會出現這種情況，對方從主觀需求出發，運用種種似是而非的辯論術來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法，將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那麼就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅牆鐵壁”上。
(三).比喻說理
在辯論中如果能恰當的運用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。
(四).仿詞套句
是指根據現有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓於莊重認真的局勢、語氣之中，進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關於《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段：
姜豐：荀子早就說過“爭則亂，亂則窮。”所以我們走向溫飽的過程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什麼時候才能達到溫飽呢?
蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀眾笑)
嚴嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)
這裡復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過人的反脣相譏，其辯論效果是不言而喻的。
(五).誘敵就範
當本方已經發現對方的謊言或破綻，可以不急於戳穿，故意設問誘其重申肯定，然後再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫學問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：
反方：我倒想請對方辯友回答我一個很簡單的問題，今年世界艾滋病日的口號是什麼?
正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎麼預防呢?要用醫學方法預防啊!
反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。
在這裡，一個平平常常的誘餌，能產生不平常的效果，本方可以以漫不經心的方式提出一個看似並不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。
再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨，告其兄次日凌晨兩點進站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟一人費力把貨物運回，見面後，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?
哥：當然知道。
弟：當時到站是兩點半還是三點?
哥：大概是兩點半吧!
弟：算了吧，昨晚列車正點到達，到站時間是凌晨一點五十九分。
這種方法也可以叫做“迂迴包抄”的方法，由遠及近的進攻方式一般很少遇到反抗，較易達到目的。
辯論的技巧12
從根本上看，辯論賽是一種遊戲，因而辯論技巧的作用是十分重要的，一個人即使有豐富的知識積累，但如果不善於表述，不熟悉辯論技巧，在場上是不可能表現得很出色的．反之，一個人如果光有辯論技巧，但其知識底蘊很差，可供調動的東西很少，那就會陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有最高超的辯論技巧也無法展示出來．所以，把知識積累與辯論技巧結合起來，是十分重要的．
先講知識積累問題．在選拔辯論隊員的過程中，我們碰到的一個最大的問題是隊員在知識結構上都比較弱，他們可能對本專業的問題比較熟悉一些，但一走出專業的範圍，就有邯鄲學步，寸步難行的味道．一個人如果知識很弱，去參加辯論，就像一個沒有錢的人去做生意一樣，是很難成功的．如何在比較短的時間裡解決好知識積累的問題？這是我們在訓練階段會考慮較多的問題．我們主要採取如下的措施：
第一，通過專家講座的形式增加背景知識．人們常常把文科的知識比喻為一座金字塔，不瞭解寬泛的知識背景，想在某一專業領域裡做出出類拔萃的成績是不可能的，想在辯論中運用自如、應答如流也是不可能的．然而，作為知識背景的學科非常之多，如哲學、歷史、倫理、政治、經濟、宗教、藝術、邏輯、修辭、生態、社會學、醫學、文學等等，如何才能迅速地完成知識積累工作呢？光是一門學科，就可以講上幾個學期，通過一、二次講座，隊員們能把握住嗎？“知識快餐”可能嗎？實踐證明是可能的．在每次講座中，我們要求專家主要圍繞以下三個問題來講：１．本學科的基本概念；２．本學科發展的基本歷史線索；３．本學科研究在當代的熱點問題．把這三個問題用簡明扼要的話講清楚了，隊員們就能從理論、歷史和現實三者的結合中迅速地瞭解一門學科的概況和問題之所在．這樣一來，也就有了關於這門學科的背景知識．採用這種方式，我校的三十多位專家為隊員做了五十多次講座，大大地拓寬了他們的知識視野．
第二，分析有可能入選為辯題的當代熱點問題，重點理清有關這方面的知識．在當今世界上，熱點問題是不少的，如民族衝突與戰爭問題、生態環境問題、東西方文化融合與發展的問題、世界政治新格局問題、南北和南南關係問題、當代新儒家問題、亞太經濟圈問題、艾滋病問題、安樂死問題、聯合國作用問題、人口問題、傳統與現代化關係問題、市民社會問題、後現代主義問題、國際恐怖主義問題等等．就這些問題，我們一方面組織一些專家講座，有針對性地講；另一方面，也借閱了一批圖書和刊物，供隊員們閱讀，使他們對這些問題儘快獲得感性認識．
第三，精讀《四書》．考慮到辯論賽作為華語推廣活動，對傳統文化，特別是儒家思想是比較重視的，所以在這方面我們理應多做些準備．我們除佈置隊員熟讀《四書》外，還要求他們熟讀《孫子兵法》、《道德經》等重要著作．有了這樣的知識積累，隊員們在辯論時從容多了．剛開始參加辯論時，他們常常出現口誤，主要是背景知識不熟悉，對方提一個比較深入的問題，就無從應對了．現在，可調動的知識積累多了，隊員們在辯論時就能左右逢源，自出機杼，旁徵博引，滔滔不絕，給評委和聽眾留下知識面很寬的印象．另外，在每次討論辯題時，如果我們發現哪位隊員的知識有不準確之處，就馬上進行糾正．在訓練時，除了一些共同的專案，我們也根據各個隊員知識結構的特殊情況，分別對待，缺什麼補什麼，使隊員們的知識積累有一個較大幅度的提高．新加坡辯論凱旋後，隊員們對專家們的知識講座始終懷著感激之情．另外，在國際大專辯論賽的辯題下來後，我們還請一些專家進行“會診”，進一步強化了專題知識，從而在辯論中能達到引經據典、揮灑自如的境界，獲得評委和聽眾的一致好評．知識積累是重要的，但不講究辯論技巧，它仍然是空的，它或許適用於作學術報告，但卻不適用於辯論．劍橋隊之所以負於復旦隊，問題主要不是出在知識積累上，而是出在辯論技巧上．尤其在辯題上不利於某一方時，這一方如果在技巧上不能高對方一籌，是很難取勝的．在辯論技巧上，我們以為，以下幾點是比較重要的．
１．攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里．這是辯論的大忌．一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方．如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊．在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的．比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話．在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去．然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善於在基本的、關鍵的問題上打硬仗．如果對方一提問題，我方立即迴避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題．此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的．善於敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧．
２．利用矛盾
由於辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由於出語很快，也有可能出現矛盾．一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方．比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德．這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境．又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態，後來在我方的凌厲攻勢下，又大談“飢寒”狀態，這就是與先前的見解發生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方於急切之中，理屈詞窮，無言以對．
３．“引蛇出洞”
在辯論中，常常會出現膠著狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍採用正面進攻的方法，必然收效甚微．在這種情況下，要儘快調整進攻手段，採取迂迴的方法，從看來並不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應．
在我方和悉尼隊辯論“艾滋病是醫學問題，不是社會問題”時，對方死守著“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是醫學問題”的見解，不為所動．於是，我方採取了“引蛇出洞”的戰術，我方二辯突然發問：“請問對方，今年世界艾滋病日的口號是什麼？”對方四位辯手面面相覷，為不致於在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來”，這就等於在對方的陣地上打開了一個缺口，從而瓦解了對方的堅固的陣線．
４．“李代桃僵”
當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不採用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難．比如，“艾滋病是醫學問題，不是社會問題”這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的．因此，按照我方預先的設想，如果讓我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響”，但不是“社會問題”，並嚴格地確定“社會影響”的含義，這樣，對方就很難攻進來．後來，我們在抽籤中得到了辯題的反方，即“艾滋病是社會問題，不是醫學問題”，在這種情況下，如果我們完全否認艾滋病是醫學問題，也會於理太悖，因此，我們在辯論中引入了“醫學途徑”這一概念，強調要用”社會系統工程”的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫學途徑”則是必要的部分之一．這樣一來，我方的周旋餘地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了．
“李代桃僵”這一戰術之意義就在於引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關鍵概念隱在後面，不直接受到對方的攻擊．
辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧．經驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績．
辯論的技巧13
一、保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放鬆自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
二、語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對於你說得快的情況就會不知道你在說什麼，這樣就是失去辯論的意義。
三、語句要儘量簡短
在英語辯論賽的時候儘量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什麼，如可以說you are bad，就儘量不要說you are not good。
四、要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對於英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態，不要太心急。
五、多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經常用到Dont you think that。
下面給大家分享一些英語辯論賽常用語：
1.請求對方解釋時
Why do you think about that
Could you elaborate
Could you give (me) an example
Can you illustrate that
What evidence do you have
2 表達自己看法時
I think that . . .
I dont think that .
3.對自己的看法做出解釋時
Let me illustrate，
For example，
For instance，
4.開始一個對話時
To begin with，
We need to discuss . . rminefind out
Lets start by (V ing)
辯論賽中常用語句
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了 (用法：質詢時禮貌地肆意打斷對方)。
3.大家說我帥，其實錯了，因為我是才貌雙全
4.某比賽回答質詢時，我說：這個問題我方三辯已經解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～ 去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題，我方自當回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友，您別緊張啊，這不過是一場很普通的友誼第一，比賽第二的鍛鍊啊，別發抖麼，時間還有，非常長呢，慢慢提問，沒事的，我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道......
11.對方辯友， 說到鳥我就想起， 我以前就養過一隻笨鳥， 我非常討厭它. 因為它老是嘰嘰喳喳， 說一些我聽不懂又沒有什麼意義的話。對方辯友， 我們現在可以討論一些有意義的話了嗎
12.某學長(在攻辯結把對方立論拆的差不多了之後)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標準錯誤，總的來說 對方同學立論錯誤!
辯論的技巧14
有技巧有少技巧，在辯論中便會體現為多主動與少主動。當然，也不能唯技巧，因為技巧畢竟只是技巧。辯手對於技巧應該有一定的瞭解和認識，但是不能代替對辯題的鑽研。反之，單鑽研辯題還不夠，還需要一般地瞭解和認識技巧。也正因此，根據筆者多年的經驗，總結以下的技巧供大家參照。
一：攻擊技巧
攻擊，即在自由辯論中的主動進攻，主動發問。這在每個辯論隊都是不可無的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。
1、攻擊的準備。
這在辯論戰略方案確定、辯詞定稿之後就應該著手準備了。一般而言，每位辯手應該根據自己所闡述的內容準備向對方發問的問題，可根據自由辯論時間的長短來準備問題，日是初次上場，則應該準備20個問題左右。如果是這樣，四個辯手準備的問題就應該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結束。我們看到，在有的比賽中，有的隊員有時間卻沒有問題可以問，這就是準備不足導致的。
準備提問的問題，應該從三個層面上進行準備。
一是現象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產生負效果的。
二是理論層面的問題，又稱論據層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法迴避。
三是價值層面的問題，又稱社會效應層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應層面去延伸它的效應看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大自由辯論的戰場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認同的重要側面。當然，如果辯題立場對本方不利，就應該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
這三類問題中，事實層面的問題可包括歷史事件、現實事實、國別事實、數字事實等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據，也可以延伸達到公理、哲學的層面。
有了這三個層面的問題準備，就能夠構成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰鬥，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊只准備了一個層面的問題(大多是現象層面的問題)，只在有趣上花時間，其結果是打擊力不強，且問來問去總是流於膚淺的現象之爭，有時則又事實引發事實而偏題，變成了一般的語言遊戲、提問遊戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。
2、攻擊的組織
自由辯論中的有效攻擊，應當體現出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡，而其基本，就是在場上要有主動權，處於控制場面的主動地位。為了達到這個目標，場上應該有“靈魂隊員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又哪個辯手來充當這個人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當。有時，四辯也是很好的充當此人物的角色。他的任務就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規定陳詞一結束就能夠發現對方的主要問題，從而有效的發起進攻。靈魂隊員的任務是：
(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰鬥局勢的眼光，攻擊務求有效。
(2)充當場上的指揮員。發問不在多，而在精。其發問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強化。
(3)承擔主動轉移戰場的任務。如在一個層面上問久了，則轉向另一個層面發問;在一個層面處於被動，僵住了，則要轉向另一個層面，開闢新的攻擊點和戰場。
(4)對對方提出的危及本方底線、事關要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉危為安、化被動為主動。
(5)對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷於被動之中的局面，要能夠晚會並再發起攻擊。
當然，其他隊員要主動配合，主動呼應，才能形成整體的力量，這就需要隊員之間的默契， 形成“流動的整體意識”。
攻擊的組織，起要害就在於形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對於群體辯論而言，是不可能握有主動權的。
攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標：
一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應變能力如何?
二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應?
三是整個隊伍對特定的辯題的立場認識是否完全一致，有沒有大的梗阻?
四是準備了幾個層面的問題，這些問題可以對付、支撐多難的場面，能夠支援多長時間?
五是對於非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什麼程度，有沒有好的應對策略?
六是自由辯論中將會出現的最為險難的局面，將會一種什麼狀況?本方應該怎麼對付?
把這六個問題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那麼攻擊的組織也有序了，主動了。
3、攻擊的發問
攻擊的技巧，主要有以下幾種：
(1)設定兩難。即設定兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準話題，不可以做無病呻吟。
(2)主動引申。即將對方的某個事實、某句話加以引申，造成本方主動、對方被動。
(3)以矛攻盾。即將對方論點和論據間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其於難堪
(4)歸謬發問。即將其論點或論據或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。
(5)簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關。答準確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動。
(6)撕隙抓漏。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發提問，令其難堪。
(7)熟事新提。人往往對於身邊、自身很熟悉的事物卻不經意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。
(8)逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發問，令其難以逃脫。
(9)多方追問。即從幾個方向、幾個側面、幾個層次上同時問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方沒有招架的能力，更沒有回手的能力
(10)夾擊發問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態勢，使對方顧此失彼。
(11)問題同異。即面對同一個問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應接不暇。
(12)異題同問。抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應答。
(13)反覆逼問。對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反覆逼問，但是一般不能超過三次，不可以無限發問，那樣反會造成無題可問、或令聽眾厭煩的負面效果。
(14)輻射發問。即一個問題的提出時，同時威懾到對方四個辯手，猶如子母彈一般。這類問題，一般多在哲學或價值層面上發問。
(15)同義反復。即同一個問題，用不同的語言方式(或角度不同，或問語不同)發問。這類問題，多為辯論的主要立場、觀點方面的問題。
(16)近題遙問。即看似很近的事，用遠視點來透視和提問。對方遙答往往答不得，近答又很難接上，陷入了難以捉摸、無從下手的窘境。
(17)擊情提問。即用心理調控的手段，直擊對方情緒層，使其激動，印發情緒連動，從而淹沒對方的理智。但是要注意的是不能夠進行人身攻擊與情緒對情緒，更不可陷入無理糾纏甚至胡攪蠻纏，那就畫虎不成反類犬了。
(18)布陷發問。也就是佈置一個陷阱，讓對方來鑽，或想方設法將之套進去。其更高技巧就是連環套。
(19)長抽短吊。即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西，以思維的快捷與急智來取得主動。
(20)答中之問。分為兩種，一種是在對方答問時發現問題(包括陳詞階段發現的問題)予以提問，另一種是在自己回答對方問題時的反問。
4、攻擊的風格
由於自由辯論如疾風迅雷，所以不同場次、不同隊伍的辯論風格也不盡相同。沒有形成風格的隊伍即使辯勝，也只是初級層次的。因此，有風格意識併力爭形成自己的辯論風格，是一支辯論隊有追求、有實力的表現。它其實是一支隊伍整體人格的呈現。
攻擊的風格，一般而言有情緒型、理智型、穩健型三種。
情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。它也能夠引發一些活躍的效果，但是也易於耽於情緒、就事論事，甚至會誤入漫罵的泥淖，使辯論流於表面，層次不高，缺乏應有的深度。
理智型的隊伍往往執著於理辯的層面，這容易體現思辯與深度，但是又會失之於辯論的活潑不足，弱化了應有的觀賞性。
穩健型的隊伍因為其理智和穩健，也因為其穩健而注意到了應有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風格當以穩健為上，從比賽的實踐看，穩健型風格的辯論隊不僅易於取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。
5、攻擊的節奏
應以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流於狂躁，後者易流於沉悶。
二、防守技巧
辯論中的自由辯論階段，就是由進攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進攻的準備，還要有防守的準備。只會進攻不一定能夠取勝，只會防守當然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進攻就進攻，能攻能守的隊伍才能遊刃有餘。防守中，應該注意的技巧有以下幾個方面：
1、盯人技巧。
即各人盯住各人的物件防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題，……。這樣各人就會有關注是具體目標，就不會出現好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當然，在分工之後又講合作，最難回答的問題，就由“靈魂隊員”補救了。
2、長項技巧。
即根據各人的長項來分工，首先確認辯手各人的長項，如長於說理，長於說史，長於記憶，長於辨析，等等，則承擔相應的問題來防守，這也不至於出現混亂局面或冷場。
3、合圍技巧。
假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰術是不太可能奏效的。那就採取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側面對準他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難於招架，提不出更尖銳的問題，內在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎。
4、夾擊技巧。
就是對有的問題，有的隊員採用二人夾擊的方式來對待。
5、高壓技巧。
一般在辯論賽中，由於參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現同位推頂的情況，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是採用高位迫壓防守。如對方提出的是現象問題，就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現實問題，那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認識、巨集觀認識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內心產生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。
6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。
7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其於被動的境地。
8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。
9、幽默技巧。即面對自己從容回答智有寬餘的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。
10、短答技巧。歲於一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方於被動的問題，就應該果斷而適時的使用。
11、啟導技巧。對於那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁複的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發他的教導意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規定時間。
12、揭弊技巧。在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發問中的弊病與矛盾，前一個問題與後一個問題的矛盾，兩個或數個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉為攻擊，目的自然也就達到了。
13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。
14、評價技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。
15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，採用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。
16、反覆技巧。即以同義反復的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。
17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。
18、陷阱技巧。既在答問中巧設陷阱讓對方來鑽，然後在下一個回合中予以指駁，使對方露餡。
19、聯動技巧。即本方二人以上聯動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應，以整體的優勢對之。
20、側擊技巧。即不正面回答問題，而從側面引出相關問題，反請對方來回答。
21、連環技巧。即在答問中故設連環，環環相扣，將對方的問題定格在某一環中，將其扣死。
22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當然也可以改頭換面，重組搭配來回答。
24、錯接技巧。即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守。
25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實質與要害，再一口咬破，直斷其喉。
三、其他技巧
1、節奏把握：自由辯論的時間不長，但是由於爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經驗的辯論隊往往是先弱後強，欲擒故縱。其利在於先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優劣，在制伏它。
2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷於對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利於取勝，現場效果也不好。故有經驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是迴避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處於被動境地。
這些，僅是一般的技巧。由於辯論如戰爭，場上情況千變萬化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據具體賽勢，熟能生巧，就會有響應的技巧創生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當然是高境界了。面對於新辯手，瞭解一些一般技巧。應該不會是多餘的事情。
辯論的技巧15
辯論賽四辯的辯論技巧一
辯論過程認真傾聽，做好總結
關於四辯提前就有自己作為總結的話,主要在辯論過程中根據他們的口誤及說法上的漏洞等等進行總結,其實你只要不緊張好好聽2、3辯是很重要的。四辯重在總結前面發言,闡述我們的觀點,揭發、反駁前面對手的漏洞和失誤以及觀點。這個問題基本上沒有什麼爭議，重在合適的度上，多了容易引起不良情緒,甚至生命危機,少了則表現自大自滿,稱為社會垃圾。
辯論賽四辯的辯論技巧二
大膽辯論，不提新觀點
四辯是最後發言的人，你之後就沒有人可以反駁你了，你就可以放心大膽的想說什麼說什麼了。自由辯是四辯出場的開始，一般第一個開始發言的應該是一辯，攻以二三辯為矛，守以一四辯為盾，四辯在自由辯最重要的作用是把觀點明確而且穩定下來，千萬不要被人牽著走要把觀點牽回來。結辯的時候放心的說，不過不要把新的觀點提出來，重要的是要和前面照應起來，如果有新的觀點會打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說的同時大家還對你印象最深，要記得最後是自己理論的最好時機，評委對最後的印象最深。反方四辯也可以多用一些時間去攻對方漏洞，最好不要少了再強調自己的觀點。
辯論賽四辯的辯論技巧三
鞏固自身觀點，不拘泥於小錯誤
是要根據對方的表現來總結的，如果賽況於我方不利，或者說對方的防守地線比較堅硬，那麼我們最後的陳詞還是鞏固自己的觀點，另外再把己方在比賽中出現的漏洞補一遍，如果對方比較菜，那就全面出擊，然後小小應用一下一辯的活就行了，作為4辨，首先要有力挽狂瀾的氣勢和信心，我們是本隊最後一個發言的人了，在一定程度上是讓評委作最後評判時最深刻的印象者。拘泥於一些小小的錯誤，一些小小的難堪，只能失去大將之風。我認為，攻擊對手整個框架，整個體系，才是王道。總結，對手整個思路，告訴評委和觀眾，這樣的思路是錯誤的，不能成立的。而對於我方的觀點，也需要適當提點，昇華，以達致完美。但別抓口誤這種太低階的錯誤，因為那對你沒有任何用。
辯論賽四辯的辯論技巧四
把握四辯優勢，觀察場上動態
作為最後一個發言的辯手，從理論而言，留給他觀察場上形勢的時間也就是最多的。這是四辯的客觀優勢。但是，倘若不具備良好的大局觀，沒有能力對全場比賽或者至少對本方的表現有一個透徹明白的瞭解，也就無從發揮這樣的優勢。大局觀從何而來?訓練的時候，教練可能能夠從一些歸納比賽的技巧方面給你一些提高，但這種技巧型的歸納很多時候卻並不能夠達到很好的效果。在瞬息萬變的場上形勢中，要能夠把握住最關鍵的戰場糾葛，最要害的對方弱點，最明顯的我方漏洞，很可能需要依靠一種超然物外的視點和跳出來的思維體系。而這種視點和思維的培養不是一段時間的訓練就可以達到的。可能更需要你在生活中，對人，對事物都持著這樣一種尺度去衡量，然後把這種尺度內化以後，就成為你真正大局觀的源泉。換言之，也許只有你在生活本身中已經習慣於把一棵樹和整個森林聯絡起來，你才能夠在辯論中自然的把對手的一句話和整個辨題的關係有一個自然而迅速的剖析。
辯論賽四辯的辯論技巧五
總結陳詞
辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。
1、總結陳詞的意義。
一場辯論賽，特別是在雙方實力相當時，一份出色的總結陳詞往往能奠定最後的勝利。如果總結陳詞只是在機械複述己方觀點，則會給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發言機會就不太多，只有把總結陳詞做得靈活，才能充分表現個人能力，不會給人造成團隊能力不均的印象。
2、總結陳詞的目的。
前面說了總結陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應該直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然後讓對方下不了臺。
