教案學生活動

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性。本文是小編精心編輯的教案學生活動，希望能幫助到你！

（一）活動目標：

1、瞭解學生證的意義，利用身邊的物品設計未來的學生證。

2、通過設計學生證，能大膽展示自己的創意。

3、同伴之間能互相交流、合作，分享創造的快樂。

（二）活動準備：

1、學生證

2、水彩筆、製作材料等

（三）活動過程與實錄：

1、活動過程

（1）瞭解學生證的意義

（2）展示自己的創意

（3）申請專利

2、活動實錄

（1）調查訪問

教師事先聯絡國小生、教師、校長，與幼兒一起進行調查、訪問工作，瞭解學生證代表的'意義。通過調查訪問，幼兒知道了：學生證是由姓名、年齡、學校三部分組成。它是學生在校活動的通行證。

（2）設計學生證

認識了學生證的意義以後，教師指導幼兒為自己設計學生證。劉笑小朋友設計了太陽學生證，太陽一邊是黃色的電風扇，國小生熱了就輕輕一動，電風扇會自動轉，送出涼風。張瀟說：“我的是五星學生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業……。”幼兒的想象力、創造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學生證放在展覽區，利用家長開放時間，展示給參觀的家長，幼兒在教師、家長的肯定中，得到了自信。

（3）推薦學生證

教師與幼兒一起帶著設計的作品來到校長室，他們爭先恐後地向校長介紹自己設計的學生證，校長對孩子們的想象力、創造力、表現能力讚口不絕。

（四）活動反思：

此次活動促使幼兒進一步的去接觸國小生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。

一、活動的目的：

1、端正複習階段的學習態度，用刻苦，勤奮的態度來對待學習。

2、能夠在複習階段不打疲勞戰，進行科學、有效的複習。

二、活動過程：

1、匯入：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好複習。那麼我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的複習方法。

2、請學生組成四人小組，向組內小朋友說一說，自己是打算如何開展複習的。

3、請幾位學生談一談自己的複習方法。

4、對上述幾為學生的複習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。

5、討論交流

6、歸結在複習階段開展有效的複習的方法、方式。