中班教案過新年
新的一年才剛剛過去。轉眼間我們上學了。中班教案過新年是怎麼樣的呢，歡迎閱讀下文。
活動目標:
1、激發幼兒熱愛生活的情感、體會新年的喜慶氣氛。
2、發展幼兒對故事的理解能力,以及複述故事的能力。
3、通過提問,幫助幼兒理解故事內容。
活動方式:集體、個別
活動準備:掛圖一幅
活動過程:
一、匯入
教師談話,引出活動主題
教師:小朋友知道明天是什麼日子嗎? 明天就是2004年的1月1日了,明天就是新年了。
二、展開
1、教師出示故事掛圖
出示教具,師:新年就要到了,今天我們班來了一位小客人,你們想不想認識她? 他就是"新年娃娃" ,他還為我們帶來了一個好聽的故事,你們想不想聽?
2、教師講述故事
提問:故事的名字是什麼?(新年娃娃)
故事中都有誰?
3、教師講第二遍故事
提問:新年娃娃見了明明和佳佳說的是什麼?
新年娃娃給他們送的什麼新年禮物?
你們喜歡新年娃娃嗎?為什麼?
4、請幼兒和教師一起講第三遍故事
討論:如果你是新年娃娃,你會誰家去?給他送什麼禮物?
三、結束
請小朋友回家也說一句祝福家長的話
分割槽活動
活動目標:
1、提高幼兒在對集體活動的興趣。
2、通過遊戲區的活動,發展幼兒的動手能力。
3、教師指導幼兒圍繞“過新年”這一主題進行活動。
活動準備: 開放美術區、語言區、圖書區、音樂之家
活動指導:
1通過談話,引起幼兒活動興趣。
小朋友喜歡區域活動嗎?你最喜歡哪個活動區?
2根據幼兒意願選擇區域進行活動。
3教師巡迴指導,鼓勵幼兒協商解決各種問題。
4教師重點指導語言區及圖書區:
(1)語言區:鼓勵幼兒圍繞“過新年”話題進行講述,說一說自己在過新年的時候,要做什麼事情,迎接新年的到來。
(2)娃娃家:模仿大人去市場、超市購置各種年貨,體驗新年快要來臨的歡喜心情。
5結束:展示美術區幼兒製作的有關“過新年”內容的作品。
6、師生共同整理活動材料。
中班教案過新年二：目標：1、瞭解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準備：舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。
過程：1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼?”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的'字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。
問：“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
7、結束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
中班教案過新年三：目標：1、瞭解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準備：舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。
過程：1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼?”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。
問：“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
7、結束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
