有關清明節的活動教案 (9篇)

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的有關清明節的活動教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關清明節的活動教案 篇1

一、教學目標：

1、簡單瞭解清明節的傳統習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學習認識清明節的由來及意義。

二、教學重難點：

1、重點(目標1)：簡單瞭解清明節的傳統習俗，樂於參與清明節的活動。

2、難點(目標3)：學習認識清明節的由來及意義。

三、教學準備：

1、場地(多媒體)2、PPT3、《清明》視訊

四、教學過程：

(一)故事匯入教學內容

1、教師：小朋友們現在我們來看一個故事，看完之後告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統節日。(播放視訊)

2、教師：這個故事裡藏了哪個傳統節日?(清明節)(二)講述清明節習俗

1、教師：大家知道清明節是哪天嗎?(4月5日)

2、教師：小朋友們知道現在的人們清明節都在做什麼嗎?(掃墓、踏青、放風箏、盪鞦韆)

3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節的時候都在做什麼?

播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現在的足球規則一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。

牽鉤：古時候的.拔河。

(三)講述清明節的由來與意義

1、教師：小朋友們知不知道清明節是怎麼來的?

一個重要的節氣，萬物復甦，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節。

2、教師：那我們為什麼要過清明節呢?

為了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思。

(四)結束，並觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們，在清明節我們不僅要去祭拜我們去世的親人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!

有關清明節的活動教案 篇2

活動目標

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養幼兒瞭解我國的烈士，尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗人們互相關心的'美好情感。

活動準備

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動過程

1、引導幼兒知道4月4日是什麼節日。

教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的一個節氣，在清明節這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

2、引導幼兒知道為何人們會在清明節這一天去掃墓。

教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復甦，在這草長鶯飛的時節裡是非常那個適合出門踏青郊遊的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工製作清明節花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈，然後寫上輓聯

(2)幼兒用白色的紙做小花，然後將這些白色的花貼上在老師製作好的竹圈上面，然後再貼上輓聯。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其餘的幼兒排著隊出發。

有關清明節的活動教案 篇3

一、活動目標

1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、通過活動，對清明節有印象。

二、活動準備

掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件

三、活動過程

1、談話匯入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來晒太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裡，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

2、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裡，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們

見過嗎，他們都去哪裡了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的.清明節去墓地看他們，所以呀，清

明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

3、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

4、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

5、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好？

有關清明節的活動教案 篇4

設計意圖：

清明節是我國的傳統節日，在清明節期間為幼兒設計一系列的相關活動，讓幼兒在活動中瞭解傳統節日的由來。

活動目標：

1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步瞭解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.瞭解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。

活動準備：

1.古詩教學的自制PPT。

2.幼兒前期經驗準備：瞭解清明節的風俗習慣。

活動過程：

一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

二、瞭解清明節的風俗。

1.請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什麼事情？

2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應的小結。

3.小朋友說了很多清明節做的'事，我們看看其他人會做些什麼呢？

教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前後，人們的心情都比較難過和悲傷。

三、學習古詩，初步瞭解古詩大意。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖，初步瞭解古詩大意，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對，進一步瞭解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關係

（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

四、朗誦古詩

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩接龍。

五、認字活動：學習“明”字並講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明瞭，一般用為光亮之義。

六、結束活動：欣賞歌曲《清明》。

七、活動延伸：學習歌曲《清明》。

有關清明節的活動教案 篇5

一、設計思路

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。於是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關係的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

二、活動目標

1、體驗音樂與古詩詞的`意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

三、活動準備

1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有一定的認識。

2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

四、活動過程

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

師：你們知道古詩裡描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2、按節奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

（2）教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）

（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重複學習，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪製圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

五、活動結束

1、評價

2、總結

有關清明節的活動教案 篇6

一、活動主題的提出

“清明時節雨紛紛”——→清明即是一個節氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關注現代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節日的文化延續下去。

二、活動目標的定位

1．知識目標：

1)知道清明節的來歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。初步掌握一些統計的知識，

2)培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，並對結果做出一定的解釋。

3)瞭解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴充套件學生學習方向，引導學生科學的看待傳統節日所蘊涵的多層次、多角度文化。

2．情感態度：

從學生的興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界發現問題和其中的文化，培養學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發愛國主意的思想。

3．價值取向：

培養學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規範自己的行動與言行，以科學的態度看待民族節日，為社會良好風氣的形成奠定基礎，增進團隊合作。

三、活動的內容：

1．提出問題，在“清明節的由來與傳統習俗”、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關注現代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；

2．論證研究問題的合理性；

3．制訂調查、研究、總結方案；

4．查詢資料：學生調查、研究、比較，蒐集有關資料和資訊；

5．實踐活動：資料蒐集、社會調查、整理素材，發現分析問題；

6．交流彙報：交流、討論分析原因、完成活動總結；

7．進一步實踐：實際操作——網上祭掃英烈；

8．活動延伸：總結完善報告單。

四、涉及學科：

科學、健康教育、語文、美術、資訊科技、勞動技術、品德與生活

五、教學方法：

談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法

六、活動的實施步驟建議：

第一課時：選題分組

認識瞭解清明節

一、（一）課前任務：

1．做調查：調查採訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節是怎麼回事？清明節的由來和傳統習俗

2．觀察：這一天來到前後，人們都會做些什麼

3．要求：自己真實的調查所得。

4．記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現）

㈡、引入主題：我們的節日——清明節

㈢、互相介紹：把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。

㈣、提出問題，集體交流。

二、學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節”

1．利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；

2．學生先對自己和大家的結果進行對比，後請學生在彙報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的`，最後整理寫出彙報。

3．清明節我們學校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。

4．講一講你所知的英雄事蹟，歸納出要學的精神與品質。

三、尋找、確定研究話題

1．教師先將本次主題活動訓連目標明確的提出使學生的活動目的性更強。

訓練大家的觀察能力——清明時生活的變化

訓練大家的交際能力——對市場進行調查，看看大家今天的消費情況

看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的

訓練大家的資料蒐集、整理能力——清明時分各地的各種習俗和傳說、食物、有什麼意義查詢英雄事蹟、將觀察採訪調查的結果做一個統計，可以表格的形式，或自己設計其他的總結方式。

訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會有怎樣的發現，因此又有怎樣的想法產生。

2．學生根據教師提出的訓練目標，來選擇自己的研究採集主題。

四、指導學生設計活動進行計劃

第二課時：實踐活動彙報與延展

“我們的節日——清明節”

一㈠總結前課任務：

1.整理溝通個人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。

2.小組整理要求：將自己小組真實的調查所得，整理起來。

3.比較小組成員調查的結果；（調查要寫出具體的金額或累計金額，可列表進行對比）發現共性問題

㈡引入主題：“我們的節日——清明節”

㈢互相介紹：把自己在清明前後的發現和資料，調查向大家介紹，指導小主學會互相學習，總結匯報的方式。

㈣小組整理調查結果，練習彙報。

二、小組彙報學生評價（訓練評價能力）

1.主題明確

2.小組成員都有參與

3.任務完成好（採訪紀實、統計結果）

4.有自己小組的思考或認識。

三、評出小組活動勝利完成的小組

四、網上祭掃英烈寄託哀思：學生與家長一起到網上祭掃英烈。

五、學生在報告中將自己的想法交流結果總結補充完整。

延伸：請父母參與設想或提出意見，使民間節日過得更有意。最後整理寫出彙報。

綜合實踐活動評價學生

有關清明節的活動教案 篇7

教案前言：

清明節的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節盪鞦韆，盪鞦韆大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會盪鞦韆，並認識清明節盪鞦韆的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。

教案目標：

1、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛鍊幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒瞭解鞦韆的來歷。

教案准備：

在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，“熊貓盪鞦韆”的掛圖。

教案過程：

1、出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”（清明節）

“節日裡，動物園裡的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麼？”（盪鞦韆）

2、介紹鞦韆的`來歷。

讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化為鞦韆活動。

3、介紹鞦韆的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站著蕩時，兩腿併攏，並屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴盪鞦韆”。

畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

總結：鞦韆，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們為了獲得高處的'食物，在攀登中創造了盪鞦韆的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創。

有關清明節的活動教案 篇8

教育目標：

即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊遊踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓掃墓時燒紙祭掃先者。因此，知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

教學重點：

1、文明祭祖。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的`瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

教學難點:

提高學生的自救意識，培養應變能力。

教學過程：

一、介紹文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。

二、介紹護林防火的重要意義。

三、列舉事例，說說火災的'危害。

四、學習護林防火《十不準》：

1、不準燒山開荒、窖火籽;

2、不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮;

3、不準在山上煮烤食物;

4、不準在山上燒火取暖;

5、不準在山上吸菸;

6、不準在山上打火把;

7、不準燒田埂地邊;

8、不準在山上燒灰積肥;

9、不準小孩在山邊玩火;

10、不準燒山驅獸和電網狩獵。

五、競賽活動，遊戲激趣，鞏固新知。

1、搶答題。(老師提出問題，學生回答。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、遊戲：讀一讀防火的拍手歌。(出示課件)：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

六、總結:

清明節要做到文明祭祖。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。

有關清明節的活動教案 篇9

目的：

對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。

內容：

清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患於未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。

一、防火安全

掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網路上進行文明祭拜。

1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄乾淨，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。

2、燃燒祭祀物品應儘量慢慢用小火，防止風大颳走燃燒的物品從而引起失火。

3、祭祀儀式結束後，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅後才能放心離開。

4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。

5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許國小生救火。發現失火要儘快在大人指引下遠離火場，並及時報警。火警電話是119。

二、交通安全

清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。

1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的`道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。

三、防傳染病，防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過後，應按時到校。

四、自身安全防範

增強自我保護意識，提高防範能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。

1、外出時一定要徵得家長或監護人的同意，並向家長告知去向。

2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，並及時與家長取得聯絡。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。

4、在假期間，要安排好假日生活，在休閒娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。