國中資訊科技八年級上冊的教案

來源：果殼範文吧 1.59W

一、教學目標

（1）通過學習能夠識別計算機內部中的CPU、硬碟、音像裝置、記憶體、光碟機等硬體裝置的主要功能。

（2）能根據不同的任務選用不同的外部多媒體裝置。

（3）掌握常見外部裝置的安裝。

二、教學重點

把握計算機硬體的主要特點和效能，學會根據應用需求適當地選擇或升級硬體。

三、教學難點

（1）計算機硬體型號與特性。

（2）掌握“赫茲”與“位元組”等單位。

四、教學方法

（1）交流、討論的學習方法。

（2）觀察調查學習方法，將獲取的資料歸納和總結，形成表格。

五、教學時間

1課時。

六、教學環境

計算機網路實驗室。

七、教學過程

教學環節教學活動設計意圖

（一）討論交流

1. 情境匯入：

A. 李鳴要求升級電腦。

B. 如何看軟體執行環境說明？

2. 教師提出學習問題、學生分析討論問題：

A. 如何檢視計算機的硬體配置？

B. 多媒體計算機需要哪些配件？

C. 如何幫助李鳴安裝新印表機從情境匯入，激發起學生的學習興趣與動力

（二）教師講授

3. 教師講解、分組（4人/組）學習：

A. 教師演示如何檢視硬體的配置表。

B. 教師出示CPU、記憶體、硬碟、光碟機的圖片，向學生介紹各配置的效能和特點。

C. 讓學生說一說那些裝置是計算機的音像裝置。通過教師的講解，解決學習中的重難點

（三）分組活動

4. 小組活動：出示windows vista作業系統執行環境說明，根據現在學生所使用的計算機分析能否滿足使用要求，並提出硬體升級建議。

A. 學生檢視自己的計算機的硬體配置。

B. 利用“我的電腦”和“資源管理器”瞭解硬碟分割槽容量的大小和各個分割槽中已使用的容量及剩餘容量。

C. 根據軟體執行環境使用要求和計算機的實際配置，提出自己的'升級建議並說出自己的理由。

5. 教師小結：隨著資訊科技的快速發展，硬體裝置的效能在不斷提高，新的應用軟體對硬體環境的要求也隨之升級，計算機的升級換代也就不可避免。但要知道許多計算機部件都有可能成為整個系統性能的瓶頸，不應該盲目的進行升級換代。如果我們沒有找出真正的瓶頸，簡單的更換CPU不會從根本上解決問題，簡單的購買新機器更是不可取，也不符合建設節約型社會的要求以學生的活動促進學生的自主學習，理解掌握知識

（四）小組自主學習

6. 學生自主學習：

A. 教師根據李鳴要用多媒體彙報學習的實際，讓學生分析可能使用到的多媒體外部裝置。

B. 學生分組分析，結合課文，提出本組選用的多媒體外部裝置。

C. 小組學習彙報。讓學生自主學習，培養學生學習能力和分析思考問題的能力

（五）教師講解演示

7. 教師演示安裝新裝置。

A. 教師演示如何安裝攝像頭，對於一些安裝的細節藉助視訊進行演示。

B. 教師演示如何安裝驅動程式

（六）歸納概括

8. 教師歸納概括，幫助學生總結計算機的各種配件、外部裝置和安裝軟體的方法教師對知識進行歸納，點撥方法要點

（七）課後練習