三年級上冊資訊科技偵察開始選單的祕密教學設計

教學目標：

1．認識神奇的“開始” 按鈕，激發學生學習計算機的興趣；

2．使學生學會從開始選單進入程式的方法。 3．能發現“子選單”，培養學生認真觀察的習慣。

教學重點：學會從開始選單進入程式，操作時學會仔細觀察。

教學難點：計算機術語

教學過程：

激趣匯入：同學們，祝賀你們學會了用滑鼠操作桌面上的圖示物件。其實還有更多有趣的“寶貝”並沒有擺在桌面上，而是躲在“開始”按鈕裡跟你捉迷藏呢！現在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的祕密吧！

一、初識“開始”選單

用滑鼠單擊“開始”按鈕，會彈出一個叫“選單”的長條，上面列出電腦的許多可操作的專案（圖3-1）。現在我們趕快來看看吧。

圖3-1“開始”選單

你找到名稱叫“程式”的`選項嗎？把滑鼠指標移到“程式”選單項，在它旁邊又會出現一個新的選單，在這個選單上會列出更多的專案（圖3-2）。請說出這些選項中的四項：

圖 3-2“程式”選單

二、發現“子選單”

在開始選單上你會發現，有的專案右邊標有▲ ，有的沒有，這是什麼意思呢？下面來做個對比實驗，注意認真觀察：

1．把滑鼠指標移到沒有▲的選單項上，停留一下，觀察有沒有反應（圖3-3）。

2．把滑鼠指標移到有▲的選單項上，停留一下，觀察有沒有反應（圖3-4）。

圖3-3沒有子選單的情況 圖3-4出現子選單的情況

三、探索“附件”中隱藏的寶貝

在程式選單中，你發現“附件”了嗎？這裡隱藏的寶貝可多啦！把滑鼠指標移到“附件”選單項，出現了附件的子選單（圖3-5），請在說出其中選四個你感興趣的選單項。

圖3-5“程式”選單

在程式選單中，你發現“附件”了嗎？這裡隱藏的寶貝可多啦！把滑鼠指標移到“附件”選單項，出現了附件的子選單（圖3-6），這些選單中，你最喜歡什麼？

圖3-6“附件”選單

把滑鼠指標向右移，直到進入“附件”選單內，再移到“記事本”選單項，單擊，你又有什麼新發現呢？

圖3-7記事本視窗

這就是我們通過“開始”選單啟動的第一個軟體（圖3—7），我們今後經常要用到它。

想一想，做一做 用同樣的方法，啟動附件中的“畫圖”。

軟體啟動後往往有自己的視窗，啟動也就是“開啟”了軟體視窗，所以習慣上也就把啟動軟體稱為開啟軟體。軟體視窗開啟後可用滑鼠鍵單擊視窗右上角的 按鈕關閉（圖3-7）。

圖3-7 計算器

1．迅速地從“開始”選單裡找出下列程式，開啟後，再關閉。

⑴ “程式”裡的“Windows資源管理器”；

⑵ “附件”裡的“計算器”（圖3-7）； ⑶“附件” →“遊戲”裡的“紙牌”

⑷ “附件” →“娛樂”裡的CD播放器；

⑸ “附件” → “娛樂”裡的錄音機；

⑹ “附件” → “娛樂”裡的音量控制。

2．如果要玩“掃雷”遊戲，要經過哪些選單項才能開啟它？請你將步驟補充完整：“開始” → → → →“掃雷”。

探究活動

在你（或朋友）家的電腦上操作“開始”選單，觀察它與教室裡的“開始”選單有什麼相同點和不同點。請根據實際情況填寫表格：課本22頁。