關於國小資訊科技教案範文彙總六篇
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的國小資訊科技教案6篇,希望對大家有所幫助。
國小資訊科技教案 篇1第一課:拼音寫漢字
教學目標:
1、學會智慧abc輸入法的基本使用方法。
2、能用拼音輸入漢字。
重點、難點:
智慧abc輸入法的基本使用方法。
教學方法:演示、上機指導
教學過程:
一、匯入
我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎?當然能,這一節課我們就學習一種漢字的輸入法---智慧abc輸入法。
二、學習輸入法。
首先開啟寫字板,也就是開啟一張我們寫字的白紙。輸入xue ma的拼音。
現在只能輸入拼音,要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了,怎麼告訴計算機呢?
1、選擇輸入法
師演示:找到右下角e n(xx下是ch),單擊en出現幾個選項,我們把滑鼠移動到智慧abc輸入法上並單擊它,這時會出現 這樣一個圖示,這就說明我們已經選擇了智慧abc輸入法。
學生根據師演示和解說一步步選擇智慧abc輸入法。
2、輸入單個漢字的方法。
a、輸入拼音xue出現什麼,(xue的拼音沒有出現在白紙上,而是出現在一個框中,這個框叫“輸入框”。)
b.按空格鍵,觀察現象(出的新框叫“選字框”,裡邊有很多xue的讀音的字,並且前面都標有數字,)
c.選所要的字前面的數字就可以輸入這個漢字了。
d.如果所要的字出現在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。
(師先演示然後讓學生跟著做,一個學生完成後另一個學生輸入。)
3、總結輸入漢字的方法:
輸入拼音------按空格鍵----根據選字框提示、選所要的字前面的數字
三、學生自己練習:
出示:學 喜 打 五 認 漢 小 大 來 等漢字自己練習輸入,一個學生完成後另一個學生輸入。
四、總結
國小資訊科技教案 篇2教學目標
知識目標
初步瞭解什麼是站。
能力目標
學會建立站點;掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法;學會規劃站和理素材。
情感目標
通過蒐集和昆蟲相關素材的研究性活動,培養熱愛大自然的。
教學重點
教學難點
學會建立站點;掌握在站點內建立資料夾、重新命名資料夾的方法;
教學準備
絡機房、多媒體教學軟體等。
教學過程
情境創設
激發興趣
1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。
2、問題:如何共享這些資源?
3、引出製作成站。
自主探究
交流分享
一、 瞭解站的基本元素:
1、上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。
2、生分析站的基本元素,師歸納。
二、 規劃站點蒐集材料:
1、任務:我的電腦F盤中新建資料夾,命名為班級名,然後在這個資料夾中新建資料夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。
2、學生演示彙報。
三、在Dreamweaver中新建站點:
1、任務:新建站點“昆蟲記(班級號)到自己的資料夾內”。
2、學生演示彙報。
四、在站點內建立資料夾:
1、任務:站點內建立一個資料夾,重新命名為“images”。
2、學生演示彙報。
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、師針對學生操作補充提出問題。
3、小組解決。
4、小組彙報。
實踐創作
展示
1、利用站點管理器分別創
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”資料夾。
2、小組評比優秀作品。
3、全班展示。
4、師生。
梳理
拓展延伸
1、生說所學知識。
2、出示精美頁激發學生學習慾望。
國小資訊科技教案 篇3教學目標:
1、知識目標:瞭解MP3播放器的相關知識,如常見品牌及其產地、容量、外形、價格等。
2、能力目標:通過上網瞭解MP3播放器的常見品牌、產地、價格及產品評論,進一步熟練掌握利用搜索引擎搜尋網上資料的方法。
3、情感目標:通過上網搜尋MP3的相關資料,並對收集到的資料進行分析、比較,得出自己需要的結論,體驗鑑別資訊真偽的過程。
教學重點:對收集到的資料通過分析、比較來鑑別真偽。
教學難點:對資訊真偽的鑑別。課前準備:市場上一些常用電子產品的價格與效能資料。
教學過程:
一、任務驅動、同學們,你們是不是很喜歡聽歌,那一種方式,MP3,如何購買一隻MP3播放器,你們覺得應該考慮哪些因素?
一般來說學生能想到的因素有價格、外形、品牌,而對MP3的記憶體容量,容量大小,MP3型號的概念還模糊不清,所以很可能會忽視。
請同學們通過上網,給我推薦幾個MP3品牌。
在交流品牌時,學生可以通過搜尋查詢到“愛國者、三星、索尼、明基、聯想…”等一系列品牌。
你能告訴我這些品牌的產地在哪裡?哪些品牌比較信得過?
學生通過上網查詢,瞭解相關的品牌知識。
二、假如我要買一個400塊左右的MP3,你們能不能推薦幾款信得過的?
學生開始搜尋,如何選擇合理的關鍵字進行搜尋。
基本上都能找到相應的網站。
網路資訊多而雜,要學會從中選擇適合的知識。
學會邊查詢,邊做記錄,並將搜尋到的資訊進行對比。
三、選中了一款自己喜歡的,價位合理的產品後,還應該考慮什麼?
一個產品的設計是否人性化、售後服務是否完善這些隱形因素也需要考慮。
檢視網上的產品評論,有助於我們瞭解這些隱形因素。
在檢視過程中,教師要提示學生,這些評論只能作為參考,幫助學生提高對資訊真偽的鑑別能力。
四、課外延伸。
老師想同學們幫忙挑選一臺8000元價位的MP3,當然價質量要有保證,外觀也不能太落伍,功能合理,看誰找到的產品最棒。
國小資訊科技教案 篇4教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的塗色工具的用法;
2、進一步掌握調色盤中前景色和背景色的設定方法;
3、培養學生繪畫興趣,提高繪畫能力等
教學重點:
塗色工具的應用。
教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形
塗色的方法。
教學準備:
1、計算機、網路及輔助教學軟體。
2、範圖。
教學過程
一、複習匯入
1、複習畫筆進入的方法和步驟
(1)雙擊學生電腦圖示,指導第一種開啟程式的方法-----最小化
(2)指導第二種進入方法,(投影出示)雙擊快捷選單畫圖圖示。
(3)雙擊快捷選單畫圖圖示,使其最大化。
2、複習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點選工作列中學生電腦使其彈出,指導學生操作。
二、教學新課
1、調色盤的應用。
(1)教學前景色的操作。
開啟畫筆以後,前景色和背景色在計算機中預設為黑色和白色。
指導操作:先用滑鼠點選一下前景色,再按回車鍵.
(2)練習操作一下。
前景色設定為綠色、紅色等。
點選工作列中學生電腦圖示使其彈出。
(3)教學背景色的操作。
先用滑鼠點選一下背景色,再按回車鍵。
(4)練習:
背景色設定為綠色、紅色等。
2、塗色工具的教學。
用左鍵單擊-用前景色塗色
用右鍵單擊-用背景色塗色
3、開檔案。
點選工作列中學生電腦圖示使其彈出。指導操作-----最小化
4、開啟檔案房子。
5、練習塗色。
三、學生練習、交流
1、做練一練(1)
(1)開啟檔案:圖形塗色。繪畫P73頁試一試
全課總結(略)
〔課後記〕
這個內容其實不難的,而且學生很感興趣,所以安排學生多上機操作,有利於學生掌握塗色工具的用法。在實際操作過程中,學生會出現塗色不正確,左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。
教學目的和要求
1、瞭解檔案和資料夾的基礎知識;
2、初步認識資源管理器;
3、掌握查詢檔案的一般方法。
教學準備:
計算機、網路及輔助教學軟體。
教學過程
一、新課匯入
同學們,在學習計算機的過程中,你最喜歡幹什麼?
有的時候,桌面上或開始選單中的快捷方式會被不小心刪掉,同學們就不會開啟這個遊戲了,通過學習查詢檔案,你就會自己來找遊戲了。
二、教學新課
(一)介紹檔案和資料夾。
電腦中的資訊是以檔案的.形式儲存的,根據資訊的不同,檔案圖示也不一樣,下面我們就來認識一下常見檔案及對應的圖示。(圖示)
練習:說出下列檔案分別是什麼型別檔案。
檔名有點像外國人的名字,格式是名.姓。他們的名叫主檔名,姓叫副檔名。不同型別的檔案,他們的副檔名也不一樣。(結合圖介紹)檔案的名可以由漢字、字母、數字等構成。(結合圖介紹)
我們根據需要,可以將檔案放在資料夾中(圖示資料夾),在資料夾中,可以有檔案和資料夾,但在同一個資料夾中不能有同名同姓的檔案或同名的資料夾。
(二)在我的電腦中查詢檔案。
1、怎樣開啟我的電腦?
2、我們可以開啟某個盤,來檢視檔案資訊。
我們可以根據需要,選擇圖示的排列順序。
3、如果再開啟某個資料夾,就可以檢視該資料夾的檔案資訊。
練習:(1)檢視軟盤中有那些型別檔案?資料夾中有什麼型別檔案?(2)開啟C盤,看有沒有檔案。
(三)在資源管理器中查詢檔案
1、教學怎樣開啟資源管理器。(師示範)
2、它與我的電腦視窗有什麼不同?重點介紹所有資料夾框:選擇盤或資料夾,右邊框中就會出現內容。
練習:檢視D盤的資料夾和檔案。
觀察:+-號分別表示什麼?
我們要看一個資料夾的內容怎麼辦?
練習:找一下C盤的windows資料夾中有沒有檔案。
3、還有什麼方法可以開啟資源管理器?看試一試。
練習:在D盤的five資料夾下找一個應用程式,然後開啟它。
全課總結(略)
教學目的和要求
1、學生初步認識Windows98、桌面和開始選單。
2、學生掌握啟動和退出Windows98的方法。
3、學生了解滑鼠指標的含義,初步掌握滑鼠器的五種基本操作。
4、培養學生學習Windows98的濃厚興趣。
教學重點:學生初識Windows98,掌握啟動和退出Windows98的方法。
教學難點:學生掌握滑鼠器的操作,特別是雙擊操作。
教學準備:計算機、網路及輔助教學軟體。
教學過程
一、質疑匯入
同學們,通過前一段時間的學習,你們對計算機有所瞭解了嗎?把你知道的向同學們介紹一下。
那你們想不想學會使用計算機呢?今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98,探索其中的奧妙之處。教師板書課題:初識Windows98。
二、Windows98是什麼
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎?
教師講解啟動Windows98的方法:先顯示器,後主機。並請一生複述。
2、全體學生開啟主機與顯示器電源,觀察Windows98啟動:你是怎樣開機的?你看到了什麼?聽到了什麼?
指名回答,教師說明:計算機開機過程中,我們不要動其他裝置。
3、學生討論:Windows98是什麼?你還能瞭解哪些與此相關的知識呢?
4、小組討論彙報:通過剛才的上網查詢與討論解釋:Windows98是什麼?它的作用是什麼?它的發展經過怎樣呢?
5、小結:Windows98是美國微軟(Microsoft)公司1998年推出的具有圖形介面的計算機系統軟體。它的作用是負責管理計算機的硬體、軟體資源和為其它應用軟體提供執行環境。
三、Windows98的啟動
1、剛才,我們都啟動了Windows98,可以看到顯示器上有什麼?你能給它們分別起個名字嗎?
2、學生觀察討論。
3、小組彙報,教師對照畫面小結:藍底的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做圖示;小箭頭隨著滑鼠移動而移動,所以稱其為滑鼠指標,簡稱指標;這像個按鈕,上面還有開始兩個字,叫做開始按鈕;Windows桌面最下面是一個灰色長條,它把計算機執行的任務都顯示在上面,所以是工作列。
4、同桌互相指著螢幕上出現的東西問對方。而後,教師用滑鼠指標指到哪,學生說出所指物品的名稱。
四、滑鼠器的操作
1、Windows98的許多操作是用滑鼠器來完成的。請同學們仔細觀察一下滑鼠器,它長什麼樣?用手握一握滑鼠器,怎樣握比較合適呢?
2、學生觀察嘗試後,指名回答。(教師不作直接評價)
3、他說得對嗎?你還想進一步瞭解滑鼠器嗎?請同學們上網瞭解一下滑鼠器的結構,學一學滑鼠器的正確握法。
4、學生彙報:通過上網你瞭解到了什麼?你還有別的發現嗎?
5、學生邊彙報,教師邊小結:滑鼠的結構、握法,滑鼠的指標含義,滑鼠的發展歷程。
6、剛才我們瞭解了許多關於滑鼠器的基本知識。滑鼠器怎樣操作呢?今天,我們請計算機陪著大家來學一學。
學生使用輔助教學軟體練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
學生按照軟體的描述性要求去操作。做對了,計算機提示做對了!,並由電腦老師告訴他這樣的滑鼠操作就是某一操作;做錯了,計算機提示沒有成功並指出操作要點,電腦老師鼓勵學生加油啊,再試試!
7、剛才,你學會了什麼樣的滑鼠操作,是怎樣操作的?操作時你有什麼要提醒同學注意的?教師相機小結。
8、及時練:學生獨立完成課本第17頁試一試(1、2號同學輪流操作)。
五、Windows98的關閉
1、我們已經學習了怎樣啟動Windows98,那怎樣關閉Windows98呢?
2、請同學們自學P.16四、Windows98的關閉第一小節。
看完書後,單擊開始按鈕,你看到了什麼?
3、你學到了什麼?
學生彙報,教師小結:開始選單的內容和選單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的讀一讀了解一下開始選單的命令作用及快捷選單。
5、比一比:哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒後,讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。
6、(在開機啟動Windows98時進行交流)你是怎樣關閉Windows98的?
教師小結:1、單擊開始按鈕;
2、單擊關閉系統;
3、單擊關閉計算機;
4、單擊是;
最後還要關顯示器。
全課總結
今天,我們一起探討了什麼內容?你有什麼收穫?
你還想知道什麼?我們將會在以後的學習進一步研究Windows98。
國小資訊科技教案 篇5教學目標
(思想、知識、能力)
1、能夠獲取計算機螢幕上的圖片。
2、對圖片進行深加工。
3、培養學生獲取圖片資訊的能力。
教學重難點
學會獲取計算機螢幕上的圖片
教學準備
課前準備好學生本課應完成的作業一份,以及學生要用到的素材
課時安排
一課時
教學設計
一、談話引入
影片上的圖片怎麼會到計算機裡來的呢?
二、演示獲取圖片的過程
1、利用電腦中的多媒體功能播放動畫片。
2、當播放到你喜歡的畫面時,按一下PrintScreen鍵,獲取整個螢幕的畫面到“剪貼簿”中。
3、進入“畫圖”軟體。
4、單擊[編輯],選擇[貼上]命令,從“剪貼簿”中貼上到畫圖視窗中。
5、利用工具箱中的選取需要的那部分影象,並進行適當的縮放處理。
6、選檔案中的儲存命令。
7、輸入檔名,按儲存即可。
三、去掉原圖中的不要的內容
用定義的方法,刪除不要的內容
四、給圖中加上別的內容
五、學生學生練習
選一張你最喜歡的圖片,並將你的照片或自畫像適當處理後加到圖片面中
圖片的加工
螢幕拷貝:按一下PrintScreen鍵,複製螢幕內容到剪貼簿中
貼上圖片:
修改圖片內容:
教學反思
(略)
國小資訊科技教案 篇6【教學目標】
知識目標:瞭解調查的一般步驟和方法。
能力目標:能綜合運用實地考察、網路搜尋、資訊諮詢等方法進行資訊的收集。
情感目標:培養學生環保意識。
教學重點:能綜合運用實地考察、網路搜尋、資訊諮詢等方法進行資訊的收集。
【教學重難點】
【教學準備】
【課時安排】1課時
【教學流程】
一、匯入
1、美好的校園環境需要大家共同來創造。要美化校園,有必要了解一下目前校園的環境狀況,而“調查”是一種非常好的辦法。
2、誰知道我們的“調查”該如何進行呢?
3、揭示課題:校園環境調查,並出示一份完整的調查報告。
二、新授
(一)確定目標範圍
1、在我們的調查開始之前,我們首先要確定我們的調查範圍,例如:“校園環境衛生情況”,你覺得需要調查哪些內容?
2、接下來,請同學們以四人小組為單位,確定小組的調查範圍、調查內容,並做好記錄。
3、將各小組做好的調查計劃上傳到學科平臺進行交流。
4、反饋小結:(如有需要可以請一名學生示範操作。)
(二)運用調查工具
1、我們制訂了我們的調查計劃以後,接下來我們需要進行實際的調查工作了。
2、學生根據計劃,以小組為單位進行具體的調查活動,教師給予時常的指導。
3、調查過程中注意學生的進展情況,掌握時間。
(三)調查資料整理
1、我們的調查活動完成得很好,同學們都按計劃獲得了具體的資料,接下來你覺得該幹些什麼呢?
2、你覺得該如何整理你的資料呢?
3、請大家把獲得的資料輸入電腦中去,並以你的方法進行一定的整理。