國小資訊科技教案範文彙編5篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的國小資訊科技教案5篇，歡迎大家分享。

一、說教材

《彩色世界》是省國小資訊科技教材（上冊）第13課中的內容，教學物件是國小三年級學生。它是教材關於畫圖知識鋪墊的延伸，並且貫穿著以後整個的畫圖知識教學，是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎之一，也是形成學生了解熟悉——技巧掌握——綜合運用這一合理知識鏈的必要環節。教材目的是讓學生學會置前景色、背景色和掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法，重點是掌握利用畫圖的塗色、噴槍、刷子、取色等工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。彩色世界的內涵不僅有自然景色，還有人性的美德，從而使學生受到美的教育。因此這節課是基於網路環境下整合美術教育、資訊科技教育和思想品德教育的畫圖基礎知識教學提高課。

二、教學目標

認知目標：讓學生熟悉畫圖功能的操作，掌握對圖形進行彩色處理的方法。

能力目標：培養學生自我探索、自主學習的能力和自我創新、團體協作的能力。

情感目標：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操。

三、教學重點與難點

重點：通過研究性學習活動，掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法。

難點：前景、背景的置換

彩色世界豐富內涵的理解、體驗與表現

四、教法闡述

資訊科技的學科特點決定了在教學中必須立足基本操作，滲透基礎知識，從一些學生喜聞樂見的資訊處理任務出發，引導學生由易到難完成任務，以培養學生對資訊科技的興趣和意識，使學生具有獲取、傳輸、處理和應用資訊的能力，從而把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段。

為了讓學生掌握本課的內容，我採用了情景導學法與任務驅動法，幫助學生消化本課的內容，引起學生的學習興趣，激起學生的求知慾，發揮學生的主體作用，體現教師的主體作用。同時，在教學過程中輔之以演示法、遷移法，並借用了藝術課的三位一體（即欣賞、技能、情感）教學法，以期達到教學效果的最優化。

五、學法指導

根據建構主義學習理論所強調的：以學生為主體，學生由知識的灌輸物件轉變為資訊加工的主體。在這節課中，我始終引導學生帶著濃厚的興趣與求知慾進行學習與操作，通過自主探索獲取知識與技能。把自學—嘗試—創新的思想滲透在整個教學過程中，使學生在明確目標任務的前提下，充分發揮主體作用，發現方法、解決問題，最大限度地發揮學生的學習積極性。

六、教學環境

多媒體電子網路教室

教學目標

知識與技能：瞭解知名的搜尋引擎；學會google搜尋引擎的高階搜尋及高階應用功能；掌握google搜尋引擎的搜尋方法。

過程與方法：通過自主學習的方法，掌握搜尋引擎的基本操作；通過小組協作學習的方法，掌握搜尋引擎的使用技巧。

情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷並篩選資訊的能力，養成良好、健康的上習慣。

教學重難點

重點：指導學生掌握搜尋引擎的使用技巧，準確高效地搜尋因特上的資訊。

難點：教會學生靈活運用不同的搜尋方法高效地獲取資訊，並有效地辨別、篩選資訊，解決實際問題。

教學過程

一、組織教學

學生進入教室後啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可採取自主合作討論式學習。

二、匯入新課

老師：同學們知道北京大學的址嗎？

學生：……！

老師：請大家現在就通過絡來尋找答案，在一分鐘後告訴我。

學生：北京大學的址是。

老師：那你是用什麼方式來查到這個址的呢？

學生：用百度……。

老師：對，這就是我們常用的搜尋引擎。那什麼是搜尋引擎呢？又該如何來使用它呢？這就是我們這節課要學習的內容。

板書課題：搜尋引擎

三、學習新課

（一）搜尋引擎簡介

定義：搜尋引擎其實也是一個站，只不過該站專門資訊檢索服務，它使用特有的程式把因特上的所有資訊歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的資訊。

老師：剛才這位同學用百度找到的答案，還有沒有用其他搜尋引擎的同學呢？

學生或老師：還有谷歌，搜狗，一搜，愛問，3721等。通過大家的`回答，同學們用得最多的還是百度，是因為百度是全球最大的中文搜尋引擎。那全球使用最多的搜尋引擎又是那一個啦？

學生：……

老師：那就是google。下面就以google為例來進行學習。

（二）基本搜尋：

啟動IE瀏覽器，在位址列中輸入進入谷歌搜尋引擎，下面我們來google一下自己，選取一位同學的名字輸入，以王小梅為例。單擊google搜尋按鈕進入搜尋結果介面。對結果介面作簡單講解：

統計行（有人說，如果在因特上有條關於一個人的資訊，意味著這個人小有名氣；如果有0條，則說明這個人已經很著名了，那王小梅同學有11400條搜尋結果，那就應該是很有名的人了哦！），頁標題，頁，址，文字大小。

我們在搜尋欄內輸入的名字，在搜尋引擎中稱為關鍵詞。關鍵詞是獲取良好搜尋結果的前提，正確使用關鍵詞，可以縮小我們的搜尋範圍。那麼如何提煉關鍵詞呢？這就是我們今天所要學習的重點。

（三）利用絡課件學習

1、圖片高階搜尋的使用

例：搜尋大小為800*600畫素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高階搜尋。步驟如下所示：

①登陸 啟動谷歌搜尋引擎

②選擇圖片搜尋目錄

③選擇圖片高階搜尋

④在視窗中輸入要求的相應關鍵詞

⑤單擊google搜尋

如有存在問題的同學，可以藉助視訊幫助完成。

2、提煉關鍵詞和搜尋結果

（1）提煉關鍵詞技巧

現實生活中需要我們根據實際情況來提煉關鍵詞，例如中央電視臺經濟頻道可以使用 cctv2；查詢臥鋪票價格，可以用火車時刻表作為關鍵詞來查詢。

（2）從搜尋結果中提煉資訊

或許在我們搜尋出來的結果中沒有我們直接所需要的資訊，這就需要我們在已搜尋的結果中進行提煉，以得到我們所需要的資訊。

例如：檢視中央電視臺體育頻道，今晚8：47播放什麼體育節目。輸入關鍵詞查詢：cctv5今日節目預告。

（四）、練習

以小組為單位，根據絡課件所學知識，每個小組分工完成以下練習。完成各自負責的練習後，小組成員間相互討論，相互間都能掌握3道練習的解決方法。

(1) 搜尋大小為800*600畫素的酉陽龔灘古鎮圖片，並將搜尋結果新增到收藏夾。

(2) 查詢關於春晚小瀋陽而不包含趙本山的相關頁。

(3) 在清華大學的站上查詢招生資訊。

四、鞏固反饋

各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，並有針對性的進行講解。

第一題：圖片高階搜尋的應用內容較為簡單，同時提示同學們要學會舉一反三，視訊高階搜尋跟我們的圖片高階搜尋大同小異，覺得有困難的同學同樣可以使用我們的googel幫助來完成。

最合適的關鍵詞是：春晚 小瀋陽 –趙本山

第二題：知識點在高階搜尋竅門之縮小搜尋範圍裡面的指定域。應該是一道很簡單的題目，不過不知道清華大學URL地址的需要進入google搜尋引擎找到相應的址。

五、知識拓展

查詢吐魯番到北京的最低臥鋪價是多少？

這一題主要是需要同學們提煉關鍵詞，這其實是搜尋的一個昇華，需要同學們不斷積累，當然也包括一起社會閱歷的積累，利用搜索引擎來解決我們生活中的問題是我們學習的最終目的。雖然完成這一道題並不難，可以通過很多方法實現也許永遠沒有標準答案，在這裡講的只大家。搜尋輸入關鍵詞：吐魯番到北京火車時刻表，然後進入選擇進入無極火車（搜尋結果第一條）

六、教學反思

通過調查，學生反映出百度是他們非常喜歡使用的一種搜尋工具，但是他們使用的過程中效率是比較低的。比如遇到搜不到的時候，他們會放棄，遇到很多幹擾資訊的時候，他們寧願去挨個找，慢慢試，而沒有想過如何提高自己的搜尋效率。任務的設計比較平淡，只能算是完成了教學目標。任務是組織課堂和活躍課堂的催化劑，設計的好可以是整堂課的亮點所在，當然這也要根據教學的需要來安排。在這堂課中，我一共安排了兩個任務：一個是到百度中實踐老師的幾個技巧，一個是學生自己先到上去搜索有關新疆的一些旅遊景點的圖片。思路是對的，但如果在設計任務的時候可以選擇學生感興趣的話題，設計的更具體一點，效果會更好，內容也會更充實。

課前準備

課前談話：以學生上課用教材文字內容及編排為談話內容，請學生談談對書本的印象。

1、仔細聆聽，交流發言。

談話匯入，建立和諧的師生學習環境。

範例激趣

1、出示文件《我的學校》

（3種不同文字設定的內容）

2、提問：你覺得3個文件的文字有什麼不同？你認為哪個漂亮？為什麼？

3、教師在黑板上板書小結（字型、字號、字形）。

1、學生認真觀察範例。

2、瞭解從字型、字號、字形對文字進行設定，明確目標。

引導學生通過觀察，明確學習任務。

個案示範

挑選學生最喜歡的一種效果進行示範（教師邊示範邊講解操作要點）

1、先選中要設定的文字。

2、然後在工具欄上選擇相應的效果按鈕，對選中的文字進行字型、字號、字形的設定。

1、聽教學習。

以學生為主體，使學生掌握操作技能。

教學目標：

1、瞭解桌面背景，認識顯示屬性，會設定背景。

2、掌握視窗操作方法及其名稱，能設定“螢幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設定”改變螢幕區域大小

3、培養學生的動手操作能力，激發學生的學習興趣1、學習改變桌面背景的顏色並會設定桌的大小；瞭解視窗的組成，並會視窗操作

重點難點：會設定背景；掌握視窗操作方法及其名稱，能設定“螢幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設定”改變螢幕區域大小

教學準備：多媒體教室、計算機

教學過程：

一、情境匯入

桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白雲的圖案，也可以將你喜愛的圖片設成桌面背景。今天我們就來學習。

二、交流學習

任務一：看書或小組討論後，嘗試改變桌面背景的顏色並設定桌的大小，並說明如何操作？

教師小結：

步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊滑鼠右鍵，選擇“屬性”彈出對話視窗，如書中6.1所示；

步驟2：在“牆紙”框中，選擇你喜歡的背景，關在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。

步驟3：利用“顯示屬性”的“設定”，改變螢幕區域大小。如書中6.3所示。

任務二：看書或小組討論後想：視窗都由哪些欄目和按鈕組成？

小結：

標題欄：位於視窗頂部，用來顯示應用程式的名稱；

選單欄：位於標題欄的下方，安一般包括許多選單選項，單擊每個選單項可以開啟相應的選單。

工具欄：位於選單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

最小化：可以使應用程度視窗縮小成工作列中的一個按鈕，此時單擊按鈕可以恢復視窗的顯示。

最大化/還原：單擊可使應用視窗充滿整個螢幕，最大化時也可使視窗還原到原始大小。

關閉按鈕：關閉當前視窗。

滾動條：可以將當前視窗中未顯示的內容顯示出來。

任務三：看書或小組討論後，怎樣移視窗並且改變其大小？

小結：將滑鼠移動到某一視窗的標題欄，拖動滑鼠即可

點選最大化、最小化、還原及關閉按鈕可以改變視窗大小。

三、鞏固練習

練習上述一個任務中的內容：

思考：改變視窗大小還有什麼方法？

不熟練的可以小組講座或請教老師，教巡視指導。

四、學情反饋：

這節課我們學習了什麼，你掌握了哪些內容？

一、教學目標

1、知識目標：

1）學會用“複製”“貼上”選擇使用圖片素材，豐富構圖。

2）會調整圖片的高度和寬度。

3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

2、能力培養

1）培養學生探究性學習的能力和資源共享意識。

2）提高學生的審美情趣。

3、情感態度和價值觀、激發學生關愛他人，分享幸福的人文情懷。

二、教學重難點

1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。

三、教學準備

《生日快樂歌》、專題站。

四、教學時間

一課時

五、教學過程

1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。

師：同學們，在學習新的內容以前，老師先告訴大家一個好訊息：再過幾天，就是咱們班XXX同學的生日了，家想用什麼方式祝賀他？（學生回答：送禮物等等）。

每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字麼？（生日快樂歌），大家會唱這首歌麼？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，並播放音樂。）

老師也想送給他生日祝福，那我怎麼祝福她呢？老師給他製作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那麼你想不想也做一個呢？

師：我們今天就和老師用電腦製作一個生日賀卡，好不好？（板書：製作生日賀卡）

2、蒐集圖片：

師：老師給大家準備了一個專題網站，大家找到並開啟，裡面有很多精美的圖片。

3、編輯圖片：

師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來製作生日賀卡呢？

方法一：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷選單中的“複製”，然後選擇畫圖工具中“編輯——貼上”。可以直接把網上的圖片貼上到畫布上。

方法二：這裡教師引導學生完成通過畫圖工具選單欄上的“檔案——開啟”，找到要開啟的檔案之後，單擊“開啟”。提醒學生注意：檔案格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“檔案型別”設為“所有檔案”即可。

學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，開啟自己喜歡的圖片。

4、插入文字

師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱裡的“A”工具試一試。

學生嘗試書寫祝福語。

教師巡視，指導學生書寫祝福語情況。

巡視中，針對學生輸入文字單一的情況提個醒：對於文字樣式的調整可以通過“檢視”選單選擇“文字工具欄”來設定文字的樣式。

教師還可以適當提示：有時根據需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。

5、交流欣賞：

欣賞一下同學的作品吧！

1）教師廣播展示學生賀卡，請同學們欣賞。

2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。

6、學生繼續完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。

六、小結

今天這節課我們製作了一張生日賀卡。老師希望同學們課後把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然後送給自己的親人和朋友。