聖誕節文化策劃方案（通用12篇）

為了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編為大家整理的聖誕節文化策劃方案（通用12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）1

為了慶祝聖誕、元旦佳節的到來，豐富員工業餘文化生活，加強兄弟公司間的溝通，促進員工關係的進一步融洽，**三家公司將攜手舉辦狂歡活動。活動具體方案如下：

一、活動主題：

佳節狂歡、歡樂共享

二、活動目的：

1、提升公司凝聚力；

2、加強三家公司之間、各部門之間員工的溝通，增強團隊意識；

3、讓外地員工感受到公司的人文關懷，增強外地員工的歸屬感。

三、活動時間：

xxxx年12月26日17：30—20：30

四、活動地點：

公司宿舍食堂

五、活動物件：

三家公司員工

六、活動內容和過程安排

1、整個活動分為包餃子和遊戲兩個階段；

2、每一位參加活動的員工，入場都將獲得一隻蘋果、一個聖誕帽，祝福每一個人在接下來的日子裡都平平安安、快快樂樂；

3、入場處佈置成一個許願牆，偌大的許願樹，每一位進場的員工都發一張便籤，寫上自己的新年祝福和心願張貼在許願樹上；

4、準備三個遊戲，主持人在每次遊戲開始前隨機抽取兩個新年祝福或心願大聲念出來，將祝福送給大家；

5、遊戲間隙播放舞曲，安排集體狂歡舞曲和交誼舞曲；

6、會場準備水果、糖果等；遊戲準備禮物；

7、晚會過程中，一名員工扮演遲到的聖誕老人，給大家派發禮物。

七、活動組織及人員分工安排：

本次活動由公司人力資源部門共同組織，行政部協助。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）2

活動目標

1、通過裝飾聖誕樹發展孩子的動手操作能力。

2、進一步感受聖誕節的快樂。

活動準備

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶，聖誕樹

活動過程

匯入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

1、請孩子說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

2、孩子自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

3、大家一起裝飾聖誕樹。

和孩子一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

4、跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮噹》，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

注意：

此方案用到剪刀，製作過程需注意孩子安全。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）3

一、活動文化背景

“聖誕節”是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。聖誕節定於每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。

二、活動目的

1。通過活動，進一步加強與英國XX國小的交流，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化交流。

2、通過活動，讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。

3、通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德國小有更深入的瞭解，擴大學校外圍影響力。

三、參加物件

4—6年級全體學生以及孩子的父母親、英語教師。

四、活動時間

12月12—28日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行交流。可以多次活動。

五、活動形式

1、E—mail：

孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝福。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹。（12月18日前，XX老師與英國校長聯絡，共同開展“歡度聖誕，迎接新年”的祝福活動。）

2、視訊交流：

學生（個體或全班）可錄製一段聖誕祝福語或者有意義的視訊。（24日日前）

3、禮物製作：

與爸爸媽媽一起親手製作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。（24日前）

六、活動要求

1、聯絡英方學校，共同開展活動，並將各個班級都與我校年級建立電子聯絡。（XX，12月18日前）

2、由國小英語教研組統一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。學生可以自由選擇其中一項活動（E—mail、視訊交流、禮物製作）參加。（XX及4—6年級英語教師，12—24日）

3、本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進行壓縮打包，由XX老師傳送到英國學校。（XX及4—6年級各英語教師，24日前）

4、學校將對本次活動內容進行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視訊類的一、二、三等獎若干名，學校進行物質獎勵。（XX，25日前）

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）4

一、活動名稱

快樂的聖誕節

二、活動目標

1、瞭解西方的傳統節日——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、勇敢地在集體面前展示和表現自己。

4、訓練觀察能力及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智力錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”，發給幼兒每人一套。即時貼剪成“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”，發給家長每人一套。其它同樣的即時貼都分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……

四、活動過程

(一)活動匯入

1、教師開場：

聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”遊戲。大家快來聽聽這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例,請幼兒觀察老師手上的小卡片都是些什麼形狀?什麼顏色?（“紅色圓形”“黃色半月形”“綠色小松樹形”）

老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，分別找“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

(二)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一起跳《聖誕快樂》舞。

(三)智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，裡面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，老師會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。

(旁白—教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。（乞丐穿著破衣、柺杖出場）。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)（富人、窮人出場）。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)：慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，聖誕老人把這些禮物送給了可愛的孩子們。

(五)聖誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕地圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，伴隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、聖誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）5

活動時間：

20xx年12月21日下午5：00

活動地點：

託班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗參與活動的快樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光，20xx年聖誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度聖誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：聖誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3、寫心願卡掛聖誕樹

主持人：

新春將至，孩子們在xx幼兒園這個大家庭裡又度過了一年的美好時光。在這一年的時光裡，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光裡，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的.歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心願送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心願卡上，讓聖誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、聖誕冷餐會

主持人：

床頭聖誕襪裡的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝願；餐桌上豐富的聖誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嚐大餐的同時，記住20xx一起在xx幼兒園度過的聖誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下。）

5、離園

主持人：

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年裡祝願小朋友們健康快樂！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福！再見。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）6

一、活動主題

歡樂聖誕節，美麗大放送！

二、活動時間

12月xx日——12月26日。

三、活動方案

1、凡進店顧客，一律享受免費抽獎機會，並可免費辦理美容院會員卡一張。

2、在店內舉辦xx元加1元換購活動，可享受基礎的臉部護理，並獲得面膜等小物品的換購機會。

3、活動期間，針對老顧客可一律憑會員卡享受五折優惠，每一位老顧客轉介紹一位顧客可享受三次身體護理的機會。

4、活動期間，凡消費超過xx元，可獲得大禮包抽獎機會一次，獎品設定有各項護理等。

5、消費超過xx元，可積累消費積分xx分，積分按照相關比例可兌換產品。

四、注意事項

為了讓活動更加有氛圍，美容院要提前進行宣傳，讓顧客瞭解美容院的活動。並將美容院內進行裝扮，讓聖誕節的氣氛從內部點燃。美容院的管理者要分清美容院內每一位員工的職責，讓每一位員工知道自己的任務。要做好倉庫的庫存，避免發生存貨不足的現象。美容師要將人員安排到位，讓每一位顧客都享受到專業的優質服務。

要知道，一次促銷活動的效益往往是長久的。美容院要做好活動後的銷售跟進工作，不能讓消費者產生巨大的落差感，這對美容院的長期發展來說是非常關鍵的。要根據顧客的情況，估摸二次銷售的可能性，發展美容院的老顧客。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）7

一、活動目標

1、瞭解西方和中國的傳統節日——聖誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛鍊幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、快樂地參與遊戲，在遊戲中感受合作的快樂。

二、活動準備

1、PPT、音樂《鈴兒響叮噹》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個小班分別準備節目班級特色展示、教師節目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

活動時間：x月x日（周x）上午9：00——11：00

三、人員安排

（主持）xx

（配合）小x、小x、小x各班老師。

四、活動流程

1、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。

2、園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，並送節日問候！

3、班級特色展示

小x：歌表演：《蟲兒飛》；小x：古詩表演；小x：《兒歌串燒》。

4、遊戲：猜謎語（猜對者由聖誕老人頒發獎品）。

5、親子表演（各班有1—2位家庭表演）。

6、教師才藝展示：《舞動奇蹟》。

7、親子互動遊戲：《搶椅子》、《揪尾巴》。

搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停後，沒有佔到椅子的家庭退出遊戲，然後去掉一張椅子，遊戲再次進行，最後留在座位上的家庭為勝利者。

8、教師詩朗誦《分享閱讀，分享愛》。

9、遊戲結束，各班回教室休息。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）8

一、活動主題思想

魔力聖誕派對

二、活動時間

12月24日

票價：118每張

三、活動地點

二樓多功能大廳

四、活動內容

(注：由酒商提供獎品)

平安夜，聖誕夜自助大時間：xxxx年12月24日18：00-19：30

地點：x會議中心

規模：280人

(1)內容：大型自助餐(美國火雞、醬牛肉，特色烤魚，辣子雞丁，辣白菜，蔬菜沙拉，雞肉玉珠羹，既有地道的中國菜，也有西餐，還有中西合壁的創新菜，每一道美味佳餚都呈現著誘人的色澤。各色水果和聖誕節的特色餅乾等)

(2)集體參與遊戲專案：”聖誕舞會”：自備服裝、道具等，舞會中可請部分專業領舞者參與。歡快的聖誕頌歌迴盪在上空，邀請晚會部分嘉賓參加，大家可以盡情歌舞，享受激越、興奮、精彩、難忘的聖誕狂歡夜

自助餐檯上將備有精心特製的聖熱飲，花樣繁多的節日甜點，琳琅界風味佳餚，更有香地道的咖啡，口味純正的紅酒以及香醇的酩悅香檳，讓您在”歡騰的xx”，盡享”繽紛的聖誕”。

“聖誕歡歌”：

小朋友們身著聖誕老人、森林裡各種小動物樣式的或是童話故事裡白雪公主、藍精靈還有時下小朋友歡迎的哈利波特、蜘蛛俠、鹹蛋超等裝扮，在兩名聖誕天使的帶領下一起伴隨著清脆悅耳的鈴鐺聲，邊唱聖誕歌曲，邊跳聖誕舞。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）9

活動目標：

1、能理解繪本的主要內容，感知聖誕老人一年的生活。

2、會根據畫面資訊進行聯想，大膽地說出聖誕老人的活動。

3、積極體驗和小夥伴一起閱讀，一起交流的樂趣。

活動準備：

物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》，《聖誕老人的王國》ppt及圖片，聖誕老人圖片，聖誕樹圖片，禮品卡。

經驗準備：幼兒對聖誕節有初步的瞭解。

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣。

師：孩子們，今天咱們班來了一個特別的客人，對了，是聖誕老爺爺，聖誕老爺爺到底住在哪裡？他都在忙些什麼？

小結：一年有12個月份，可是我們就只能在聖誕節看到他，其他時候呢？你們一定很好奇吧！答案就藏在一本有趣的繪本里！我們一起來看一看吧！

二、組織幼兒欣賞繪本《聖誕老人的王國》的前半部分，感知理解聖誕老人的前半年活動。

1、教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論聖誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小朋友們，你們瞧，繪本的名字叫《聖誕老人的王國》，在一年的十二個月裡，聖誕老爺爺在每個月裡都在做不一樣的事情。

提問：你們先猜猜看聖誕老爺爺在一月裡，可能在做什麼？

師：真的是這樣的嗎？（待幼兒回答後，教師邊播放圖片邊講述繪本聖誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。）

提問：接著，在四月裡，看看這畫面，你們覺得聖誕老人可能在幹嗎？誰能試著用完整的話來說一說？（待幼兒回答後，教師再進行補充小結。）

2、教師邊引導幼兒看ppt圖片，邊聲情並茂地講述聖誕老人在五月，六月的活動。

三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的遊戲，鼓勵其聯想聖誕老人後半年的生活。

師：小朋友們，剛剛我們已經都知道了聖誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，，聖誕老人其它月份可能都在幹什麼？接下來，聖誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩個猜一猜，說一說，比一比的遊戲。

1、教師提出遊戲要求。

要求：看，聖誕老人給我們準備了兩個箱子，聖誕老人身上裝的是抽獎卡，聖誕樹上藏的寶貝是聖誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從聖誕樹上抽出一張圖片，猜一猜聖誕老人可能在做什麼，然後就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子裡抽出一份聖誕老爺爺給你們準備的禮品卡。

2、教師組織幼兒進行遊戲，並小結幼兒的表現。

3、教師組織幼兒欣賞繪本的後半部分。

師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那聖誕老人在後半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎？我們再一起來聽聽看！

小結：是呀，原來聖誕老人為了給小朋友準備禮物，一年裡的每個月都很忙，聖誕老爺爺為我們做了那麼多，總是帶給別人快樂。

四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受，進一步體驗語言交流的樂趣。

師：小朋友們，那現在欣賞完繪本，你們有沒有想對聖誕老爺爺說些什麼呢？誰想上來抱抱聖誕老爺爺，並大膽地說一說。

小結：小朋友們都完整地說出了對聖誕老爺爺的感激。真好！

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）10

活動目標

1、讓孩子及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2、培養孩子能勇敢的`在集體面前展示和表現自己。

活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，及“聖誕節”牆飾。

2、聖誕帽若干，準備不同顏色和形狀的小積木做尋寶遊戲，準備禮物作為獎品。

活動過程

1、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲

開場後，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木，請幼兒觀察，然後把這些積木都藏在寢室的各個地方，要求家長同幼兒一起去“尋寶”，尋到後領取一頂聖誕帽

2、聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一起跳《聖誕快樂》舞蹈

3、家長與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等遊戲，勝利者有小禮物。

4、欣賞童話劇——聖誕節的來歷(提前排練好)

①教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

②下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——《聖誕節的來歷》。劇本(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、柺杖出場)。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場)。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）11

一、活動名稱

聖誕狂歡，共享快樂。

二、活動時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動目的

通過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日。通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。

四、人員邀請

本班所有幼兒家長，園內領導，聖誕老人

五、物品準備

幼兒園：氣球xx個、大鈴鐺掛飾x個，大雪花片x片，邀請函xx張，小禮物xx個（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蜡燭x支，紅色小許願襪x個，禮花x瓶

家長：幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閒服裝。

孩子：小碗xx個，大許願盒一個，碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。B老師負責協助A老師，放音樂及活動物品的準備。C老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項

注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

八、緊急預案

如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）12

活動目標：

1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。

活動重點：進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

活動難點：初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識ABB、BBA模式。

活動材料：長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

活動過程：

一、介紹材料，明確要求

快要過聖誕節了，這幾天我們都在打扮自己的教室，老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？

1、做些東西，做些什麼呢？這裡是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？

2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？

老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裡的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裡有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裡沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裡的小鉤子上。聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

二、做做

1、引導幼兒邊排邊說。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

三、講講找找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示鼓勵幼兒說出自己的想法）

《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裡的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

3、這裡還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的？

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看，心裡數，幾個？幾個？是一個兩個嗎？已經找出一串了，還有嗎？

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心裡數，（老師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，老師可以把珠子放在教室裡讓幼兒再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裡面有嗎？還有嗎？

四、掛掛

1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請xxx把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

拿ABA，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個藍一樣嗎？不一樣在哪裡呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請xxx來掛。

6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裡有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裡做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？（鼓勵幼兒大膽創意，自由發揮）

聖誕節文化策劃方案（通用12篇）13

一、活動文化背景

每年的12月25日是西方一個重要的節日“聖誕節”，聖誕節的前一天12月24日稱為“平安夜”。“聖誕節”是西方非常重要的一個節日好比中國人的“春節”，在這一天有很多代表性的習俗如：父母給孩子贈送禮物，開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。

二、活動目的

1、通過活動讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同學共慶節日的快樂情緒。讓孩子們在表演，遊戲中學習英語，展示英語，提高學生的學習興趣和效果。

2、“聖誕節”是本學期結束之前，年度最後一個大型及重要的西方傳統節日。通過本次活動讓學生及家長對xx特長學校有更深入的瞭解，擴大xx的地區影響力，鞏固在讀學生數，吸引新生參讀，為下學期開學招生打下基礎。

三、活動物件

xx學、xx國小

四、活動地點

xx二小校本部、xx國小校本部、xx文化館

五、活動組織機構

主辦單位：xx特長學校

協辦單位：xx文化館

六、活動時間

12月19日—12月23日

七、活動內容

從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內容，注重學校對學生對家長的人文關懷以體現xx特長學校“以人為本，一切為了學生”的辦學方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內容。

1、知識性聖誕節風俗講解、英語句子學習、英語歌曲演唱；

2、趣味性互動遊戲、遊園活動；

3、娛樂性節目表演；

4、人文關懷禮品派發、學校對學生的新年祝福，學生的新年願望以及學生“給爸爸媽媽的話”；

5、成果彙報、廣宣手抄報、書寫展、英語類節目表演、下期招生宣傳。