資訊系統開發技術論文
資訊管理系統融合了先進的管理思想與資訊科技，它能夠實現對企業的資訊資源、資訊共享、業務流程重組等業務活動的全面管理。下面是小編為大家推薦的資訊系統開發技術論文，歡迎瀏覽。
摘要：隨著學校的發展需求，聘任教師的增多，建立教師資源庫對學校更好地開展教學尤為重要。所以教師資訊管理系統應該能夠為學校提供充足的資訊和快捷的查詢手段。該系統通過對教師資訊的詳細分析，從現實中抽象出邏輯模型，在對邏輯模型進行進一步的功能劃分，得出整個系統的功能結構並建立了相應的資料模型。
關鍵詞：教師資訊;管理資訊系統;需求分析
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2012)34-8105-04
管理資訊系統是一個不斷髮展的新型學科，學校要生存要發展，要高效率地把學校活動有機地組織起來，就必須加強學校管理，即加強對學校內部的各種資源的有效管理，建立與自身特點相適應的管理資訊系統。教師資訊管理系統是一個服務性單位不可缺少的部分，它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要，所以教師資訊管理系統應該能夠為使用者提供充足的資訊和快捷的查詢手段。
根據教師管理系統在學校或組織中的應用普及時出現的各種問題，利用當前管理系統科學的、實用的理論，開發一套基於教師的資訊管理系統，以求提高教師資訊管理效率是勢在必行的，提高教師資訊的規範化，系統化，自動化管理迫在眉睫。
1 管理資訊系統(MIS)
1.1系統特點
面向物件設計：系統中將教師型別，教師等都封裝成相應的類，同時每個類都有自己對應的集合類，從而在次提高了對資料庫操作的安全性和程式的可擴充套件性。
人性化設計：系統不僅僅是一個教師資訊的管理軟體，它更具有人性化的生日提醒，極具實用性的合作記錄，以及對教師的重要度，友好度，滿意度評價等。
1.2相關技術及開發工具
系統平臺：Windows 2000，Windows XP
資料庫：ACCESS 2000
開發工具：Visual Basic 6.0
2 需求分析
資料庫在一個資訊管理系統中佔有非常重要的地位，資料庫結構設計的好壞將直接影響應用系統的效率及實現的效果。合理的資料庫結構設計可以提高資料儲存的效率，保證資料的完整性和一致性。
設計資料庫系統時應該首先充分了解使用者各個方面的需求，包括現有的及將來可能增加的需求。資料庫設計一般包括如下幾個步驟：
(1) 資料庫需求分析;
(2) 資料庫概念結構設計;
(3) 資料庫邏輯結構設計。
2.1資料庫需求分析
使用者的需求具體體現在各種資訊的提供，儲存，更新和查詢，這就要求資料庫結構能充分滿足各種資訊的輸出和輸入。收集基本資料，資料結構及資料處理的流程，組成一份詳盡的資料字典，為後面的具體設計打下基礎。
通過上述系統功能的分析，針對一般教師資訊管理系統的需求，總結出如下的需求資訊：
1) 教師型別存在上下級關係。
2) 教師必須屬於一個教師型別。
3) 如果一個教師型別存在教師，或存在下級教師型別，則該型別不可刪除。
4) 教師評價與教師一一對應。
5) 教師合作資訊必須與某一教師相關。
6) 提醒可以針對某一教師，也可以針對全部教師。
7) 教師資訊，合作資訊，提醒資訊要可以新增，修改，刪除，瀏覽，檢視。
8) 教師可以按幾種常用的資訊查詢。
3 總體設計
3.1系統需求分析
3.1.1現行系統存在的問題
以前的教師資訊管理系統中，工作大部分還是進行著手工管理，工作起來效率很低，並且不能及時瞭解各類教師的實際情況，也無法快速地進行教師資訊的`查詢等操作，不便於動態及時地調整教師資料。以便更好地適應當前經濟形勢發展的需要和擁有管理的先進性，手工管理還存著這許多弊端，由於不可避免的人為因素，經常造成資料的遺漏、誤報。計算機資訊化管理有著儲存資訊量大、速度快等許多優點，提供給我們的處理資訊及時快捷，同時也提高了我們工作人員的自身素質。
3.1.2解決方案
基於以上的對問題的分析，利用計算機給我們提供資訊，及時地調整企業教師管理系統，並且對種類教師的管理過程形成一整套動態的管理就十分必要了。教師資訊管理系統的建立，需要進行使用者的需求調查與分析，以確定系統目標，提出解決問題的詳細方案，這是系統建設的重要環節。企業教師的分佈比較份雜，但要有著完善的教師資訊，對每一教師要有詳細的記錄資訊，功能上對系統的需求是全面的。因此對使用者的需求可分為幾個方面：一方面是教師管理人員可以通過計算機來管理各類教師，分類編號，調整教師資料，增加教師數量，適應教師管理的需求;二方面是相關部門的人員能通過計算機來查詢和瀏覽教師中的教師，來確定自已需要查詢的教師，為業務的更好開展做好準備並可將這些檢視到的結果進行列印操作。這些方面形成了教師資訊管理系統的一個工作整體，採用計算機自動化資訊處理。
3.1.3設計原則
人類在複雜的工程技術系統如能源，交通等建設方面，積累了豐富的經驗，為研究複雜系統如管理資訊系統提供了科學的指導性方法論，其主要原則如下：
1)整體性原則;
2)分解—協調原則;
3)目標優化原則。
4 詳細設計
4.1教師資訊管理系統主窗體的建立
4.1.1建立主窗體
教師資訊管理系統的主介面如圖1所示。在該介面中主要使用的控制元件有：Listview，Imgelist，Toolbar，Treeview。各種控制元件的作用簡介如下：
樹形控制元件的主要作用是顯示在窗體的左側顯示教師型別。列表控制元件的作用是顯示詳細的教師資訊。狀態列的作用是顯示系統當前資訊以及時間資訊。Imagelist控制元件的作用主要是為工具欄提供顯示所需的圖片。
4.2系統使用者管理模組的建立
該系統在實現上主要是類以及物件的使用。標準模組的建立可以減少程式碼的冗餘。
4.2.1系統主要窗體模組的建立
此係統設定了管理員登入的功能，沒有登入權的使用者是不允許使用該系統的。
管理員維護窗體的建立可以簡化該系統的維護工作，即在程式執行的狀態就可以對管理員進行新增、刪除、修改的操作。當然該窗體的正常執行是要求登入該系統的管理員的許可權值必須是0。許可權值非0的是不允許使用該功能的。
“檢視”選單設計的目的是為了方便使用者對該系統的使用，其主要的作用是控制列表控制元件中資訊的顯示方式，其下面所設有的子選單有：大圖示，小圖示，列表，詳細資訊以及對工具欄和狀態列的控制。選擇不同的子選單將有不同的顯示效果。
“教師型別管理”選單的主要功能是新增、刪除、修改教師型別。操作的結果將在樹形檢視中顯示。此處功能的實現主要是使用了Inputbox建立的輸入對話方塊。
“教師管理”選單的主要功能是對教師詳細資訊進行維護。主要可以實現教師的新增、教師資訊的修改、教師的刪除以及查詢教師、檢視教師詳細資訊。
“新增教師”子選單下的餓窗體如下所示，教師資訊的新增包括多個模組，其顯示是運用了屬性頁控制元件。模組主要有：教師基本資訊、教師其它資訊，合作記錄，教師評價。
“修改教師”子選單的功能是可以對教師的所有的資訊進行修改。
“查詢教師”的主要功能是可以按照教師的姓名和教師的型別對教師資訊進行查詢。查詢的結果將在主窗體的列表控制元件中顯示。
5 軟體部署
本系統(教師資訊管理系統)是運行於Windows 2000和Windows XP 平臺的資料庫系統。它功能強大，直觀易用，支援教師/伺服器結構和麵向物件程式設計。
系統平臺：Windows 2000，Windows XP
資料庫：ACCESS 2000
開發工具：Visual Basic 6.0
系統的執行介面簡介：
啟動系統，首先開啟的是歡迎介面，通過單擊進入登陸介面，在登陸管理模組中，設定了使用者名稱和密碼兩項來進行系統登陸的驗證。系統要求登入該系統的管理員的許可權必須是0，否則將無法進入系統。.本系統允許多使用者操作，在後臺數據庫中，設定了使用者表，進行使用者的新增，刪除和修改。在剛進入系統時，出現在使用者面前的第一個介面是“今日提醒”對話方塊，提醒使用者今天的日程安排。確定後，進入系統主介面。進入系統主介面之後，從主介面中可以看到操作介面酷似資源管理器左側是教師型別樹行列表，右側是與左側選中的教師型別所對的教師列表。進入系統後，通過下拉選單的內容就可以充分實現系統的功能了。
管理員維護模組主要功能：新增管理員資訊，刪除管理員資訊，修改管理員資訊。只有許可權是0的使用者才擁有管理該模組的許可權。
教師型別資訊管理模組主要實現如下功能：新增教師型別資訊，修改教師型別資訊，刪除教師型別資訊。
教師資訊管理模組實現以下的功能：新增教師資訊，修改教師資訊，刪除教師資訊，查詢教師資訊，檢視教師資訊。
教師合作資訊管理模組實現以下的功能：新增合作資訊，修改合作資訊，刪除合作資訊，檢視合作資訊。在本系統中，通過教師合作資訊管理模組的設計，充分體現了以教師資訊為核心的系統設計思想。
事件提醒資訊管理模組實現以下的功能：新增提醒資訊，修改提醒資訊，刪除提醒資訊，檢視提醒資訊。
列印模組列印的資訊是教師詳細資訊。
本系統類似與資源管理器的管理介面更能方便使用者對該系統的操作。人性化的設計理念更適合大多數企業對自己教師的管理。在進行相應的操作時系統將會有相應的提示資訊。
6 結束語
教師資訊管理系統在實際使用中完成基本的教師資訊管理功能，為教學管理提高工作效率。
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