加強醫學實驗室生物安全教育和防護策略

醫學生作為初學者，是進行實驗室生物安全教育的最佳時期，實驗室生物安全教育要貫穿醫學教育的始終，對學生進行生物安全意識和標準實驗操作的培訓，養成良好職業素養，杜絕安全事故的發生。

一、強化生物安全重要性的思想意識教育。

1、首先要從教師隊伍入手，提高教師對生物安全性的重視。教師的安全實驗意識及科學操作的良好習慣，才能更好地對學生進行言傳身教，提高學生的生物安全意識和自我防護能力。

2、激發學生重視實驗室生物安全的問題，樹立牢固的安全意識。在實驗教學中，可有意識地通過課件、專題講座、印發資料等形式舉一些生物安全事件例項，比如說"炭疽粉末郵件"事件、2003我國SAＲS病毒的爆發流行以及一些醫學院的生物安全事件等，讓學生把其作為一個新的課題關注，理解實驗室生物安全的重要性。

二、建立健全實驗室的生物安全規章制度。

加強實驗室生物安全管理可以在《實驗室生物安全通用要求》的基礎上，根據學科特點和實驗室現狀制定相關的生物安全管理規章制度和生物安全操作規程及注意事項，並在醒目位置懸掛。讓學生時刻警醒自己規範行為習慣。學生進入實驗室，要先介紹實驗室環境及存在病原生物體及以上規章制度。例如，進入該實驗室應如何著裝，限制帶入實驗室的物品和實驗過程中禁止的'行為有哪些，實驗過程中應遵守哪些原則，若因操作不慎讓病菌汙染了環境或自身以及衣物時應如何緊急處理等。

三、規範學生實驗技術操作。

加強對學生進行督導在病原生物學實驗基本操作中，從細菌培養物或標本的挑取到染色觀察、分離培養、生化反應、血清學檢查等每個步驟都會因操作不當而引起實驗室汙染。教師要給學生講解實驗所用病原菌的致病性、感染途徑、易感人群及如何採取適當的防護措施及實驗操作中的注意事項，接著才開始做實驗示教。示教語言應簡明清晰，動作緩慢，適當重複，儘量讓學生觀察到操作細節，掌握操作要領。要求並強調學生牢固樹立無菌操作觀念，養成良好的無菌操作習慣。使用接種環刮瓊脂平板、吸帶菌液體、製作細菌塗片、開啟培養物等每個步驟都要做好無菌操作。在學生的操作過程中應加強巡查，提高警惕，強調注意事項，及時制止不規範動作、危險操作。

四、加強實驗室生物安全防護及環保教育。

學生作為實驗室的使用者，應對實驗室的生物安全防護和環保知識有所瞭解。大部分同學對實驗室生物安全管理、生物危害的等級分類、消毒滅菌器材、生物安全櫃等知識的瞭解程度有限，應利用部分時間對生物安全裝置使用進行培訓教學。此外，還應指導學生如何進行實驗室的清潔、消毒和廢棄物處理。實驗室的清潔和消毒要符合生物安全防護的要求，遵循"先消毒後清潔"的原則。課後要對儀器、裝置、桌面、地面及空氣等消毒，消毒不同物品要掌握不同的消毒方法。實驗室的廢棄物要與生活垃圾區別對待，凡具有傳染性的培養物、材料及小動物等需按合理的處理方法消毒滅菌。