《動物學校放寒假》教學設計

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《動物學校放寒假》教學設計，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、認識本課16個生字，會寫7個生字。

2、能準確、流利地朗讀課文。

教學重難點：

重點：會寫7個生字，會認9個生字。

難點：理解課文，教育學生過一個有意義的寒假。

教學準備：

字卡片、教學掛圖

教學安排：

二課時

教學過程：

第一課時

一、板書課題，初步感知課文。

（板書課題：動物學校放寒假）請同學們利用拼音自由讀課文。

二、學習課文，理解課文內容。

1、小組內互相讀課文，標出自然段數。

2、學生質疑，師生共同討論解決。

（1）課文裡主要寫了哪幾種動物呢？

（2）小鴨是怎樣過寒假的呢？

小鴨在寒假裡學會了游泳，它在水中洗澡，還在水中捉到好幾條小魚。

（3）小燕子是怎樣過寒假的呢？

小燕子在溫暖的`南方過寒假。他發現蓉蓉常在樹下看書、

寫字、遊戲，還看見蓉蓉幫大人做事。它覺得蓉蓉是一個好孩子。

（4）小熊是怎樣過寒假的呢？

小熊整整睡了一個冬天。

3、學生討論：哪個小動物的寒假過的最有意義？

4、教師總結。

是呀，小鴨子和小燕子的寒假過的挺有意義的，我們應該向他們學習，課文中還講到了小駱駝、小鹿、小驢、和小企鵝，它們是怎樣渡過寒假的`呢？這個問題我們課後再去解決它？

三、指導朗讀。

1、教師範讀，學生注意聽。

2、指名分段讀，教師指出應該注意的地方。

3、小組練讀。

4、回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。

動物學校放寒假

第二課時

一、複習舊知。

1、指名讀讀小鴨寫給大象老師的信。

2、小駱駝、小鹿、小驢和小企鵝的信裡會寫些什麼呢？

二、出示生字卡片，學習會寫的字。

1、藉助拼音練習讀詞。

動物、寒假、大象、意義、收到、幫助。

2、去掉拼音再讀詞，同桌可以互查。

3、指名讀，大家傾聽，判斷正誤。

4、自學生字，思考如何記憶字形。

5、互相交流方法及書寫時要注意的問題，重點交流“動”“幫”“物”“收”的書寫。

6、教師對難字進行指導。

三、學生進行書寫練習，規範地書寫。

1、讀生字，看每個字的佔格位置。

2、獨立練習書寫。

3、自評、互評、修改。

4、教師巡視，指導糾錯。

四、擴充套件詞語。

五、出示認讀字，讀準字音。

1、出示認讀卡片。

捎信薄冰駱駝企鵝醒了糊塗揉

2、多種形式認讀。