設計作文600字7篇（精選）

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的設計作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計作文600字 篇1

我從小喜歡車，爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具車，多的可以開汽車玩具店。愛車、玩車，我也懂得了很多關於車的知識，對於車的許多夢想。小時候，我常常讓媽媽帶我到馬路上看大街上的汽車，看著各種各樣的車，有時候我會興奮得手舞足蹈，媽媽就嚇唬我，小心車碰著！當時我就想，要是汽車永遠不出事故多好，這兩年汽車更先進了，可我從報紙上、電視上、還有聽到的.交通事故可不算少，還有汽車給環境造成了很大的汙染。前年我去北京，看到正在治理的北京天空還是不夠藍，北京阿姨說，這主要跟汽車排氣汙染分不開。（現在的汽車易出事故又汙染環境，所以小作者才想成為一名汽車設計師。）唉，汽車有那麼多好處，又有那麼多的缺點，人們又是那麼離不開它。我真想當一名汽車設計師。

假如我當上一名汽車設計師，一定要設計出沒有汙染的汽車，（先解決汽車汙染的問題。）什麼油都不用，用什麼呢？對，用電腦控制，還能遙控，你想坐車，只要鍵盤上敲一下，打出目的地，就上車吧。這個車裡就像小家，有空調、有電視、ＶＣＤ、電腦書庫……比現在的家還好。有事，車可以開得飛快，沒事可以坐在車裡享受，遊玩，真帶勁！

假如我當上一名汽車設計師，還得解決行車安全問題，（再解決汽車安全問題。）不能車開得飛快，又撞著車、撞著人，那就麻煩啦。對，設計個自動保護，輸到電腦裡，當要碰車時，它就自動停止，或者是電腦上亮紅燈，危險一過，車裡又響起音樂，沒事啦，繼續開車吧。

假如我當上一名汽車設計師，乾脆設計個能開到天上的汽車。不過，甭擔心跟飛機撞，飛機飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。還有，汽車設計的小一點，能摺疊，方便得很。（設計摺疊型汽車。）到那時，天是藍藍的、地是綠綠的，哎呀，到那時走到大街上，我再也不用東張西望、提心吊膽地過馬路了。

雖說這些設想很遙遠，但我覺得也許到２０５０年，就一定能實現，我現在就做好準備，努力學習，爭取實現自己的設想。

設計作文600字 篇2

眼看臨近“三八”節，我苦惱地想著：送什麼禮物給媽媽好呢？鮮花？沒新意；說節日快樂？沒誠意……媽媽工作很忙，下班後還要為我和爸爸燒飯；吃完飯後又輔導我的學習；等我上床了，她還得為第二天的工作做準備，真是太辛苦了！到底送啥好？唉，頭都想大了！

“救星”來了！我今年參加了花田兒童美術中心舉辦的陶藝班。剛好節日前有一節課，陶藝班的老師教我們如何用軟陶給相框做裝飾。我眼睛一轉，有了！我給媽媽做個漂亮的相框，讓她把美麗留住。

陶藝班的老師一講完，我就馬上在白色卡紙上畫了一個比七寸照片稍大一點的長方形，接著沿著線條剪下。然後又把這張紙的中間剪掉，空出車的樣子，準備放我媽的照片。再用一紅一紫兩塊軟陶做車軲轆。做完相框，我看了看，單調了點。於是我把紅的和綠的軟陶搓成細長條的樣子，沿著車的形狀繞了一圈，漂亮多了！我又看了看，不行、不行！倆軲轆間太空，我趕緊加上“I love”，哈，酷斃了！

但仔細一看，我又好像覺得還缺點啥。少啥呢？我急得直撓頭，這是要送給媽媽的節日禮物，絕不能馬虎。有了！我用藍、紅兩塊軟陶做了兩個圓圈，貼在相框上面的兩邊，再在這四角的圈圈裡加上“我愛媽媽”。雖然用軟陶拼字的.難度係數是五星級的（拼字的軟陶要搓得很細很細，顏色不能重複），但為了媽媽開心，拼了！

陶藝課結束時，我向媽媽“獻寶”——一個漂亮的相框，老媽高興直親我，把我弄得一臉的口水。

以後，我要多為媽媽做些力所能及的事，就像歌裡唱的——“只要媽媽露笑臉”！

設計作文600字 篇3

每個人都有每個人的理想和他（她）想要乾的事情，而我的理想就是要當一名聞名的演員，但是理想並不是嘴上說就可以實現的，必須要靠自己的努力去奮鬥，這為一個目標去奮鬥！

在國中階段，我要一步一步往上爬，從原來的不好到中等，最後再到好，但這也不是嘴上說可以得來的，所以我要在記東西最快的階段好好地努力，在平時要好好學習，好好地背誦課文，在課堂上好好聽課，好好地做記錄，跟隨著老師的節奏學習，不落在後面。

這樣，便可以考上一個理想的高中，在高中階段還是要努力學習，認真地背書。在平時認真做好複習、預習，當然老師講完一堂課後，要把重點背下來，並且還要整理好當堂的內容，把不會的內容整理出來，及時尋問老師。

要想考上一個好大學，每天都要堅持，持之以恆，不能半途而廢。這樣才能把學習搞上去。

另外，在平時也應多交些朋友，使自己變得活潑起來，以便與人溝通。

我要學會交往，保持心情愉快，要在交往中不斷完善自我，逐步提高交往能力。

另外當你遇到困難時，朋友在物質上會幫助你，在精神會給你鼓勵，激勵你克服困難，戰勝屈折，當朋友遇到困難時，自己伸出援助之手，同樣會感到幸福。朋友對我的'成長也會有很重要的影響！

但是在交往的過程中也需謹慎。

這樣我的性格便會漸漸地培養出來。但是在交往的過程中也應該好好地、認真地全神貫注地學好文化課！

這樣，便可以考上好的大學，在大學生活裡，應該好好地從事演員，努力學好演員這門學科，在大學裡，應該努力培養自己的表演技術。

最後，在社會中找一個關於演員的工作，把這一工作做好、做完美。

設計作文600字 篇4

理想，是每個人前進的目標與動力。有了目標，就有了努力的方向。每個人都要有一個理想，而我的理想，就是做一名服裝設計師。

之所以會有這樣的想法，首先是因為我從小就喜歡畫畫，並且一直堅持學習畫畫，我喜歡一幅幅流光溢彩的畫在我的筆下誕生。所以我也有一些繪畫基礎，這對服裝設計師來說是必備的條件。其次，我是一個想象力比較豐富的人，我有許多創意和想法想要實現，而我又對服裝的搭配和樣式有著獨特的見解，並且喜歡不同顏色的服裝搭配在一起帶給我的視覺衝擊感。所以，希望有朝一日我能穿著自己設計的服裝出門，這樣就可以實現我對服裝的一切願望。

最重要的是，我想讓我的長輩們穿上我親自設計的衣服，報答他們對我的養育之恩；我想讓我的兄弟姐妹們穿上我親自設計的衣服，感謝他們對我的關愛；我想讓我的'老師穿上我親自設計的衣服，感謝他們對我的教導；我想讓我的朋友們穿上我親自設計的衣服，感謝她們對我一直以來的陪伴。我希望能看到大街上、商場裡、公園裡隨處可見別人穿著我設計的衣服，那該多好啊！

而我的終極目標，就是有一天，我設計的衣服能在各種時裝秀裡釋出，讓模特們穿著我設計的衣服在T臺上走秀；讓名人們穿著我設計的衣服走紅毯、出席各種盛會；讓人們喜歡我設計的服裝。

所以，為了這個理想，我不僅要堅持練習畫畫，還要好好學習，擴充自己的知識面。我會朝著這個目標不懈努力。我相信，總有一天我會實現自己的目標，成為一名出色的服裝設計師！

設計作文600字 篇5

活動目的：

1.培養我們課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。

2.撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學以致用”的學習觀。

3.在活動中培養同學們的集體合作意識及競爭意識。

教學過程:

一、欣賞精彩廣告

1.非典公益廣告

2.如果有一天他成了光頭

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二、概括廣告特點

公益廣告的語言特點：

1.深刻揭示本質,透徹剖析事理;

2.高度藝術濃縮,巧妙含蓄比喻;

3.適度的誇張,精闢的警策。

一般通過以下方面表現：

（1）、巧用修辭

（2）、巧用成語或俗語

（3）、以情動人

三、實戰演練——擬廣告詞

1.擬一則關於生命意義的廣告

2.擬一則呼籲和平，反對戰爭的廣告。

3.土地、礦產、水等自然資源是人類生存發展的基礎，我國礦產資源雖然豐富，但人均佔有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產資源利用粗放、浪費，環保手段落後。請擬一則保護環境的`廣告。

教學反思：本堂課基本能夠體現網路課的基本特點，但在教學網頁設計時，可用BBS設計出專門的討論發言區，如在最後一個環節“擬廣告詞”的過程中，可分別設立三個討論發言區，這樣，學生既可以小組為單位在自己的討論發言區內發表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，並發表評論，擴大交流面。在教學設計的過程中可與電教老師多交流，進一步完善網頁的設計。

設計作文600字 篇6

公元20xx年，一座現代化的辦公室，一臺功能強大的電腦，一個充滿智慧的設計師……

我是一個汽車設計師。每天上午，我的郵箱裡就收集到許多資料。它們由每一輛汽車終端和路面檢測器自動收集、彙總、傳送。我的工作就是將收集到的資料，進行科學地分析處理，然後不斷地調整汽車設計。

“開機”，隨著我的一聲指令，電腦自動開啟。端著才衝好的咖啡，我坐在電腦前，根據收集到的最新資料，滑鼠飛快地點著螢幕。很快，一輛嶄新的汽車設計圖誕生了。

這輛車外形非常時尚，科學化的流線型設計，線條也很流暢，行駛起來阻力很小，加速極快。

這輛車是不用加油和加氣的，它的'動力全部來自太陽能。車上有一套完整高效太陽能接收和轉換系統。不僅能把太陽能變成電能，供汽車正常行駛之用，還可以把用不完的電儲存起來，以便陰雨天氣使用。最神奇的是，汽車行駛過程中還能自己發電。

遇到沒地方停車怎麼辦？拿出汽車遙控器，輕輕一按，車子緩緩縮短，輪子自動變向。你只要像推拉桿箱一樣，將車輕輕往裡一推就行了。

我設計的汽車還擁有一個特異功能：變形。這樣，萬一遇到什麼危險，汽車可以根據需要變形，自動應付即將出現的各種危險。司機不但過足了駕駛癮，還感受了一下變形金剛的魅力，更可以抵禦危險，真是一舉多得。

如果需要，我設計的汽車還可以收起輪子，靠壓縮空氣釋放的反衝力把車子撐起來，再靠另外的壓縮空氣在尾部排出，車子就可以像磁懸浮列車一樣在空中行駛。這樣就再也不怕堵車了。

“滴滴”，我的新汽車緩緩地從車間開出，停到我的身旁……

設計作文600字 篇7

一、教學目的：

1、通過進行童話情境作文，培養學生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。

2、發展學生的語言表達能力和想象能力。

3、使學生懂得同學之間要團結友愛、樂於助人。

二、教學重點：觀察童話情境，發展學生的語言表達能力和說話能力。

三、教學難點：按一定的順序、有條理地寫一段童話。

四、課前準備：頭飾、幻燈片、投影機圖片。

五、教學過程：

（一）導語引入，激發學生的學習興趣：

1、板書：童話

2、同學們，你們聽過童話故事嗎？那麼你們上課時學過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？

（二）進行語言訓練

我喜歡童話故事

1、 在“喜歡”的.前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多麼、非常、很、太、十分等詞）

2、 問：你為什麼喜歡童話故事呢？

（引導學生講完整話）

例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）

3、誰來講講你認識的小動物？（讓學生多講）

導語：這些小動物太可愛了。我們在童話裡把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。

4、舉例：

5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特徵指導講。

小結：現在我們就用這兩隻小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）

（三）看錶演騙童話故事。（學生一邊看，一邊口述）

1、自由編故事。

2、請個別同學講故事。

3、出示課題：小×和小×

（四）自騙童話故事。

1、根據自己喜歡的兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學習上、勞動上、生活上的）

2、請個別同學上臺講童話故事。

3、 總結。

（五）作業。

1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。

2、班搞童話故事展覽。