設計作文[推薦]

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的設計作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

一幅幅圖片呈現在大螢幕上——那是千奇百怪的椅子。

椅子是最常見的生活用具，都是四個腳，一個靠背，一個坐位。可螢幕上的那些椅子一改從前方方正正的模樣，變得圓滑有趣起來了。

謝老師在講臺上講敘著一些關於設計椅子的重點和注意點，貼了幾張範圖供我們參考。教室裡的氣氛因謝老師的一句“開始畫”而沸騰起來。

我參考了美術書上的一個椅子，在形狀和細節處稍微作了些改變，一筆一筆地將輪廓畫下來。整張椅子是由圓柱體的枕木疊合起來，可是我覺得椅子的靠背和整把椅子不融洽，它十分粗大，幾乎佔據了整個椅子二分之一。我把它改了改，改成了兩個小圓柱體軟枕，這樣就好多了，既不突兀又十分貼切。

當千奇百怪的椅子出現在我們的'生活中時，一定給人們煥然一新的感覺，並增添不少生活的樂趣。生活中少不了椅子，更少不了新奇的椅子。

設計作文 篇2

我的夢想是當一名設計師，可不是服裝設計師喔，而是房屋設計師。

我覺得房屋設計師個個都很偉大，(.)有時候想想他們自己也應該感到挺自豪吧！面對著自己設計的樓房，對別人說：這是我設計的，哈，多自豪！

我從小對顏色就很敏感，媽媽發現後就鼓勵我支援我，還處處讓我當家。每一次和媽媽出去逛街買衣服，我都會給媽媽推薦好看的衣服。有一次去逛街，媽媽問我：“這件衣服好看嗎？”我搖搖頭，可是媽媽覺得好看就把這件衣服買回了家。回家一看，媽媽又覺得這件衣服不好看了，我在一邊偷笑，然後對媽媽說：“這下你得聽我的`了吧！”媽媽很謙虛，點點頭，很害羞地說：“你說得對王老師。以前你發現我要買的衣服不合適，才2歲，不會阻止就使勁哭，我走遠了回頭一看就是不行，謝謝你啊親愛的王老師！”媽媽的話讓我又自豪又不好意思。

為了實現當設計師這一夢想，我知道首先要學好語文，因為與人打交道需要很多禮貌禮節和思考技巧，還有我要學好數學，因為房子的邊邊角角、多少米、多少角度……都要清楚，馬虎不得。為了這個夢想我一定要好好學習、天天向上，還要把身體鍛鍊好。

設計作文 篇3

學習目標：

1.仔細觀察，能夠把同學和自己閉眼畫畫的過程感受寫具體。

2.能將活動中人物的動作、神態、心理生動地表達出來；

3.培養學生留心觀察生活的習慣。

教學重點：能夠完整、生動地記敘活動的過程，並能通過活動表達自己的真情實感。

課時安排：1課時

教學過程

一、趣味引入

1.同學們，喜歡畫畫嗎?是呀，在你們的眼中花是鮮豔的，草是多彩的，雨是甜潤的，世界是芬芳迷人的。圖畫是你們美好內心世界的展示。這節課就給你們畫畫，不願意嗎？但是今天的畫畫跟平時大不同，那就是“蒙著眼睛畫畫”。

（板書：蒙著眼睛畫畫）

2.我看到了有些同學的表情很驚訝，能說說你現在想些什麼嗎？

3.是呀，蒙著眼睛畫畫簡直不可思議！

二、展示積累

1.蒙著眼睛怎麼畫畫呢？請聽規則(出示)：畫畫者：兩分鐘之內，將太陽、白雲、草地、蘋果樹、小鳥、小花構成一幅畫。

2.一人畫畫，其他同學就是觀察者，要觀察什麼？（觀察同學畫畫時的動作、神態、揣測一下他畫畫時的心理活動。） （板書：動作 神態 心理）

3.說到動作，老師有一個問題，你平時積累了哪些描寫動作的詞語？(學生開火車展示)

4.你還積累了哪些描寫心理活動的詞語？（學生開火車展示）

三、觀察同學矇眼畫畫

過渡：你們積累了那麼多詞語，後面的寫作一定能用到一些。

1. 蒙著眼睛畫畫，誰願意上來試一試？（指名一生）老師蒙著學生的眼睛，其他學生觀察老師怎麼做？（老師）

2.老師宣佈：2分鐘，蒙著眼睛畫畫開始，其他同學觀察。（出示觀察要求）細緻觀察該生畫畫的動作、神態，根據他的動作、神態猜測他想什麼？

3.說一說這位學生是怎樣走上講臺，怎樣摸索著畫畫？（指1名學生說。）

詞語超市(出示): 捏著 摸索 蒙上 牽著 遞 試探 茫然 摸來摸去 小心翼翼 戰戰兢兢 忐忑不安 不知所措 大步流星 昂首挺胸 連蹦帶跳

(出示): 同學 上了講臺，老師 ，他 一支粉筆， ……

4.請畫畫的同學看自己的畫，誰來講XX看到自己的一幅怪“畫”，有怎樣的表現樣？

5.誰來描述一下同學的一幅怪畫？

（出示）“哈哈哈，哈哈哈——”教室裡一陣爆笑。 畫得也太出格了吧！太陽 ；白雲 ，小草 ，像 ；蘋果樹 ；小花 ，更奇特的是那隻小鳥了， ……

四、自己親歷矇眼畫畫的過程

1.第一個同學畫畫，怪模怪樣，那我們自己親自畫一畫又會是怎樣的呢？先想一想自己要畫什麼？（板書：第一個畫 自己畫）

2.學生蒙上眼睛自由畫畫，老師巡視。

3.兩分鐘時間已經到了，大家都睜開眼睛看看自己的繪畫“成果”，再看看同學的`畫。看到自己的畫你想到了什麼？（蒙著眼睛畫畫只不過是一個遊戲，但是也提醒我們眼睛的重要性，沒有眼睛什麼事也辦不好；我們閉著眼睛只兩分鐘就這麼麻煩，盲人一輩子生活在黑暗的世界裡那是多麼痛苦啊！可千萬不能嘲笑他們啊……

4.小結：這是我們畫畫之後的感受，感受這麼深，不寫下來有些可惜。（板書：感受）

5.寫一寫：（出示）把自己畫畫的過程寫下來：寫清自己是怎樣畫的？（抓住動作、心理、語言）畫了一幅怎樣的畫？

（出示）詞語超市：拿 提 移 握 攥 搓 捏 按 扶 摸

估計 約摸試探 茫然 隨意 心急如焚戰戰兢兢 忐忑不安 心神不定迫不及待 心亂如麻

目瞪口呆 呆若木雞驚慌失色 沒精打采 垂頭喪氣 欲哭無淚 張口結結 忍俊不禁 啞然失笑 不知所措小心翼翼

5.交流評議。(評議：準確表達畫畫時的動作和心理。)

五、習作構思

1.如果這次遊戲寫下來，你打算取什麼題目？

2.這次遊戲作文我們要按什麼順序寫？先寫什麼？後寫什麼？最後寫什麼？（板書：前、時、後）（交流後出示）

（先寫做什麼遊戲，遊戲的規則，自己的猜測和同學們的反應；再寫第一位同學是怎樣閉著眼睛畫畫的，重點寫自己是怎樣畫的過程，還可以再選擇其他的一兩個同學畫畫的結果；最後寫自己的心理感受。