【必備】設計作文合集六篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的設計作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

我們每個人都有一個夢想，有的是當一名醫生，讓世界不再有生離死別，有的是當一名科學家，發明許多機器造福人類，有的是當一名老師，用自己的汗水澆灌祖國的花朵……而我的夢想，是當一名光榮的設計師，用自己的鉛筆改造城市的環境。

以前，我們住在一片環境優美，鳥語花香的小區，我認為這是全國最美麗的小區了，可是這幾天小區環境一直不好，原本清澈見底的小河邊渾濁了，原本活力四射的小魚也一條一條地死去，就連生機勃勃的大樹好像蒼老了許多，是誰這麼可惡呢？讓我們美麗的小區跑到哪去了？

為了我們的小區，我決定躲在河邊的大石頭後面一看究竟！可老天卻跟我開了個玩笑——下雨，可是大雨怎麼能澆滅找到“凶手”的興奮之情呢？我拿了件雨衣就往外面衝。我剛到樓下，便看到一位年輕男子拿著一桶垃圾正想給大樹“施肥”，我就猛地一跳出來，本想指責他，結果他卻像火箭一樣“飛”回了家，唉，總算找到一位，卻讓他給溜了。我依然站在那巡查，突然，又有一位出現了，竟然是一位老爺爺！俗說“養不教，父之過，教不嚴，師之錯！”你這樣，孩子會不跟你學嗎？我快步走到老爺爺跟前，嚴肅地說：“老爺爺，你不能這樣做，你這樣孩子也會學你，小區環境靠大家，你知道嗎？你得做個好榜樣給我們看看呀！”老爺爺聽了我這番話，尷尬地笑了笑，低著頭走了。

現在，雖然小區還沒有回到以前的狀態，但是已經改善了許多，每當我看到青山綠水時，我就會想起我們小區以前的環境，如果可以的話，我想用我設計的一起讓小區恢復到以前的生機！

設計作文 篇2

前幾天，我和媽媽去看望當交警的舅舅，到了舅舅家，“咦！舅舅又不在。”我掃興地說。舅媽嘆了一口氣說：“一到節假日，喝酒駕車的人多了，經常引發交通事故，你舅舅早晚連續上班，忙著進行酒精呼吸檢測呢，哪有時間回家？”我只好失望地回家了，心想：如果能有一種自動檢測酒精的交通線，那該多好呀！

那天晚上，我早早地進入了甜蜜的夢鄉……, 夢見時光飛速前進,我已經是即墨市交警大隊的總隊長啦! 這正是20xx年,我設計的黃色交通線,可神奇呀！記者紛紛前來採訪。

“劉隊長，這黃色的交通線，肉眼看與普通的交通線沒啥區別，它有何神奇之處呢？”一位記者問道。

“可別小看這黃色交通線，它的本領大著呢！它會發出悅耳動聽的音樂聲，像最優秀,最有經驗的交警一樣辯別每輛車的違規情況，它也像真正的法官那樣對違規都毫不留情…”我一臉興奮地說。

“哇，真是神奇！”記者誇獎道。

我又滔滔不絕地講起來：“那天早上，監控系統發出警報，只見螢幕上一位司機正在開車，他呀，喝醉了酒，臉紅得像關公，眼睛紅得像兩隻兔眼。車子搖搖晃晃地經過兩旁的'黃色交通線，路線通過氣味感應到他酒後駕車，馬上變得通體透明，並不停地閃爍，同時傳出迷人的勸阻音樂。音樂停後，黃色的交通線立即用優美的聲音提醒這位司機：“對不起，您酒後駕車，違反交通規則，請立即停車。”可是這位司機把黃色交通線的警告當成耳旁風，他腳踩油門想衝過去，這時，會說話的黃色交通線立即發出強大的磁性，把汽車牢牢吸住，任憑司機怎麼用力踩油門，汽車還是紋絲不動。此時，感應靈敏的機器人警察趕過來了，輕輕一提，哈哈！就把違規的汽車和司機送到空中專用路線，讓司機到交警隊接受批評呢。從那以後，酒後駕車的現象少了。”

“劉隊長，了不起！了不起呀！”記者豎起大拇指誇著，“你設計的黃色交通線，在治理酒後駕車中，發揮了重要作用，要大力推廣呀！”

說著，“咔嚓”、“咔嚓”，記者紛紛上臺與我合影留念，我沉浸在幸福和快樂之中……

忽然，媽媽大聲叫：“起床了！”這可把我的好夢打掉了。

我多麼希望我的夢成真，能設計這種黃色交通線，為社會服務。我會為實現這夢想而不懈地奮鬥！

設計作文 篇3

教材分析

什麼是願望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現某種情況的心願。每個人都有心願，卻又各不相同。《等我也長了鬍子》作者的願望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓練的安排，就是希望學生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。

教學目標

1.學生表達交流各自的願望。

2.培養學生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。

3.激發學生的寫作興趣，指導學生寫出充滿真情、充滿想象的習作。

教學建議

（一）教學準備

世界名人成長故事。

（二）教學過程

1.聯絡學習過的課文，找到撞擊點，激發學生的寫作興趣。

在本板塊學習過的課文中，文中的“我”都有哪些願望？他們的哪個願望引起了你的共鳴？可以組織學生交流、討論。

2.聯絡生活，找準切入點，指導學生選擇寫作素材。

誰都會有願望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已經實現了的願望？哪些雖然沒能實現，但極有可能實現？哪些是很長一段時間不可能或根本沒有可能實現的願望？

選擇自己最想說的講給同學們聽。

3.指導習作，找尋啟發點，教給學生寫作方法。

引導學生先確定自己想寫現實一點的願望，還是想象類的願望。

在這樣的文章中，我們都應該寫些什麼呢？需要在自己作文字裡行間回答哪幾方面問題？

（1）我的願望是什麼？

（2）為什麼會有這樣一個願望？

（3）為了實現這樣的願望我做過哪些努力？

（4）假如實現了這樣的一個願望，我又會有哪些表現？

4.文章開篇指導：

（1）開門見山

要寫什麼直接說出來，直接進入文章主要內容。例如我們要寫《我的願望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的願望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的願望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內容，一目瞭然。

（2）逐漸深入

開始的幾句話作為引導，慢慢接近作文的主要內容。還是以《我的願望》為例，可以這樣開頭：“那天同學過生日，我們好多同學都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學說：‘閉上眼睛，許個願啊。’聽了這話，我的心中不由得一動：我的願望又是什麼呢……”這樣就可把作文的內容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

（3）設定問題

記得以前我們的國小課本上有這樣一篇課文叫做《奇異的海底世界》，在這篇文章裡，作者一開頭就提了一個問題：“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神祕的海底世界吧！”這樣一個問題直接就引入正題，引入要寫的內容，提起讀者興趣。想一想，《我的願望》要怎麼設定問題？

5.動筆作文，寫完後，讀一讀，修改並抄寫到作文字上。

範文

童年的我,有個神奇的願望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.

等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起盪鞦韆。

隨著年齡的增長，我知道我的願望是無法實現的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以揹著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。

如果我的願望實現了，那該多好啊！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現交通事故，更不會產生空氣汙染。

真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研製出來啊！

設計作文 篇4

那天，我和媽媽去城南公園散步，不知不覺，我們來到了遊樂場。媽媽問我：“你想玩這些東西嗎？”原本興致勃勃的我一看，頓時興味索然。原來，這個遊樂場似乎大人們設計的，許多東西都是我們不喜歡玩的。看著這個遊樂場，我忽然突發奇想：要是能自己設計一個小朋友們喜歡的遊樂場不就可以解決這個難題了嗎？說幹就幹，我立刻開始設計兒童樂園。

我設計的兒童樂園大門是一道彩虹的樣子，上面有四個大字“歡樂天堂”，還有許多卡通人物的圖案，活靈活現地朝你招手。走進大門，立即進入一個迷宮，迷宮裡有許多遊玩器械，每走對一條路，都會看到一個遊玩器械，走到第一條路，你會看到考驗你膽量的海盜船正準備接受你的挑戰，繼續向前走，考驗你智慧的碰碰車在前方等著你，闖過這一關，前方是神祕的山洞，裡面有不少考驗在等著你呢！走出山洞，眼前豁然一亮——一片廣場展現在你面前，廣場周圍有讓你開懷的馬戲表演，有讓你讚歎不已的魔術表演，有異彩紛呈的劇團表演……最吸引你的算是廣場中心的職業體驗館了。在這裡你可以成為一名航天員，去探索太空中的奧妙；你可以成為一名士兵，和別人一起保衛祖國；你可以成為郵遞員，辛勤地為人們服務……你想幹什麼就幹什麼，在這裡夢想可以提前實現，你一定會流連忘返。

我設計的兒童樂園要是真能建成，到那時，我一定會邀請你和我們共享它的樂趣！

設計作文 篇5

假如我是服裝設計師，我將用自已的智慧，設計出許多款式新穎、色彩豔麗的服裝，把人們的生活裝點得五彩繽紛。讓人們穿著又實用又美麗，讓穿衣服的人開開心心。

假如我是服裝設計師，我要設計出一種有特別功能的衣服，它不僅可以調節溫度，冬天會變溫暖，夏天會變涼爽。這樣人們就不會為四季增減衣服而操心，還可以隨人的體形而變化，這樣不管什麼人都可以穿。

假如我是服裝設計師，我要給運動員設計一種運動服，它可以自動吸汗，這種衣服很特別。運動員在運動時，會排出很多汗，使身體不舒服。不過這種衣服的布料可以把汗迅速吸收，這樣運動員運動多久都沒關係。我想員肯定會喜歡這種衣服的。

假如我是服裝設計師，我要設計服裝要讓全世界的人都喜歡它，老人穿了我設計的衣服，身體健康；小朋友穿了我設計的衣服，聰明伶俐了；爸爸媽媽穿了我設計的衣服，工作不累了。

假如我是服裝設計師多好啊！！

設計作文 篇6

有的人的理想是當天文學家，有的人的理想是當老師，有的人的理想是當飛行員……每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名服裝設計師。

在我上幼兒園時，有一個女同學叫俞捷，每天總是穿著漂亮的衣服，我非常羨慕他。想著，如果我當了服裝設計師，那我不是也能那麼漂亮了嗎？我又想，如果當了服裝設計師的話，把服裝設計得很新奇，別人也會誇我呀。於是我就有了當服裝設計師這個念頭。

以後，每羨慕一次，這個念頭就更猛烈一些，直到今天，這個念頭就根深蒂固了。

有人說，心動了就要有行動。於是，我在家一有時間就把自己所想到的服裝畫在紙上。可是，爸爸總是覺得我畫的太醜了，我非常的傷心和失望。可是媽媽鼓勵我多練就好了。我很感謝媽媽能給我安慰，支援我的理想，及時地給我鼓勵，以及安慰。

我有時候會把我的娃娃當模特，自己在紙上認真的畫出自己想要的衣服，拿剪刀在紙上小心翼翼地把自己畫出來的衣服剪下來給模特穿上。我看著模特，心裡想，這件衣服合不合身。如果不合身，我就會再想出一套衣服，給模特比劃著。

有時，我會把媽媽的絲巾借過來，給我的娃娃纏在身上，有的時候纏成拖地長裙，有的時候纏成連衣裙，還有的時候纏成小短裙。一次，爸爸看到我又在擺弄娃娃，不耐煩地說：“你別擺弄這種東西，有這個時間還不如拿來讀英語。”我當時非常想說：“但做一個服裝設計師，畢竟是我的理想啊！”爸爸一走，我就大哭了一場。他不僅不支援我，還勸我放棄，還說我畫畫又不好。我為此非常傷心和失望。但他說的不錯，我畫畫確實不好。

我開始想放棄了，我沮喪，我失望，爸爸的那句話深深的刻在了我的心裡，縈繞在我的耳邊。是的，我畫不好衣服，我的第一任務是學習，我沒有任何理由去擺弄那些東西。

就在這時，老師教了我們張孝祥的一句話“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”這句話，讓我彷彿重新看到了希望的曙光。我知道了，我不能放棄，因為這是我堅持了多年的理想。今後，我不僅不會放棄我的理想，我還要努力去實現我的理想，成為一名蜚聲國際的大服裝設計師，讓中國的“華服之美”，去征服世界！