《嫦娥奔月》教學設計【薦】

作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《嫦娥奔月》教學設計，歡迎大家分享。

教學目標：

1、讀通句子，讀懂課文。引導學生感悟我國古代先民的堅強意志和美好品質，激發學生的民族自豪感。

2、指導學生簡要複述這個故事，再寫下來。

3、體會神話傳說想象豐富、故事情節離奇曲折的特點。

教學重點：讀通句子，讀懂課文。引導學生感悟我國古代先民的堅強意志和美好品質，激發學生的民族自豪感。

教學難點：指導學生簡要複述這個故事，再寫下來。

教學準備：課件

教學過程：

一、複習鞏固，匯入新課。

1、聽寫詞語。

接濟 尊敬 凶悍奸詐

心懷不軌 狩獵 伺機

2、組織談話：同學們，通過上節課的學習，我們瞭解了后羿是如何射日和剷除七樁大害的。這節課，我們繼續來學習這篇課文。

二、學習課文第二部分。

1、學生自由默讀課文，邊讀邊思考：逢蒙是個怎樣的人？嫦娥又是個怎樣的人？找出相關語句，並寫寫自己的體會。

2、小組彙報交流。

3、學生彙報。

句子1：八月十五這天，后羿要帶弟子們出門去狩獵……威逼嫦娥把仙藥叫出來。

小組討論：從哪些地方看出奸詐貪婪？

（一心想…… 假裝生病 提起寶劍 威逼嫦娥）

句子2：這人面獸心的傢伙……百姓豈不要遭殃？

體會：心理活動的描寫，表現了嫦娥善良正直。

句子3：嫦娥想到這裡……被后羿隨身帶走了。眼看逢蒙就要搜到百寶匣了……一口吞了下去。

小組討論：哪些詞語寫出嫦娥鎮定自若，機智勇敢？

（周旋 疾步 取出 吞）

4、感情朗讀句子。

5、學生畫出嫦娥奔月的語句，小組討論哪些地方寫得美。

句子：嫦娥飄飄悠悠地飛了起來。……嫦娥一直朝著月亮飛去。

6、彙報寫得美的地方。

飄飄悠悠 灑滿銀輝 碧藍碧藍

7、學生邊讀邊體會。

8、圈出后羿尋找妻子的詞語，並說說體會到后羿怎樣的心情。

9、學生彙報。

詞語：焦急地衝出門外 連聲呼喚 不顧一切地追去

體會：后羿心情十分急切，從而寫出后羿對嫦娥情深似海。

三、學習課文第三部分。

1、從哪些地方可以看出鄉親們對嫦娥非常想念？

2、指名彙報。

四、指導複述課文。

1、學生熟讀課文。

2、學生編寫複述提綱。

后羿為民造福，射下太陽。

嫦娥吞下仙藥，奔向月亮。

人們想念嫦娥，企盼團圓。

3、按“自由練習——同桌複述——小組複述——指名複述”的程式進行復述。

五、課堂小結。

分享收穫。

通過這節課的學習，你收穫了什麼？

四、佈置作業。

完成作業。

簡要複述課文，並寫下來。

板書設計：

后羿射日 為民造福

2、嫦娥奔月 嫦娥受迫 吞藥奔月

相親思念 企盼團圓