《非常女》教學設計

　一、匯入

孩子們，昨天我們看了一部十分好看的動畫片，是什麼呀？（花木蘭）有哪個同學能給在座的老師講一講花木蘭的故事？（生講）

講得可真棒。動畫片好看，你講得更棒！

今天我們來共同學習一篇韻文，講得也是花木蘭的故事。

　二、講授新知

1、讀韻文

（1）板書課題

請你伸出小手和老師一起來寫課題。

想不想知道韻文到底怎麼寫的？

（2）師範讀

我們一起來看韻文，請你聽老師讀。

（3）初讀韻文

張老師知道我們班的孩子個個都特別愛學習已經預習過韻文了，請你試著把韻文讀一讀，看誰讀得又正確又流利。

（4）同桌互查

老師剛才聽到好多孩子讀得特別棒，現在請你們同桌兩人互相檢查一下。如果哪位小朋友讀得不太好，同桌要怎麼樣？

（互相幫助）

（5）小老師領讀

現在我們找幾組同桌來讀一讀，如果兩人都讀得好，就請你們來當小老師領讀課文。

還有誰願意來領讀？請願意領讀的同學一起來領讀。

2、背韻文

（1）填空讀

大眼睛（—亮晶晶），調皮的字寶寶跟你捉迷藏呢，請你填空讀韻文把這些字寶寶找出來。

（2）試背韻文

咦，字寶寶怎麼都不見了，你能不能閉上眼睛，試著背一背韻文。

3、課間活動

學習了這麼長時間我們來輕鬆一下，請聽—（放音樂：馬

蹄聲）。

你聽到了什麼？

我們也來到了戰場上，到處都是戰馬的賓士聲，你能不能

加上動作演一演。

4、認讀生字

（1）齊讀字卡

孩子們，調皮的'生字寶寶從韻文裡跳出來了，看誰已經和它們交上了朋友，能準確叫出它們的名字。

（2）自由練讀字卡

調皮的小傢伙們又跳到你的桌子上了，趕快讀一讀吧。

如果遇到不認識的字，像往常一樣從書中找或請教老師、同學。

（3）小遊戲：對字卡

（4）選營長

跟老師一起去戰場上看一看，如果你能讀出帳篷裡的生字並給它找一個朋友，你就是營長了。

（5）向老師或朋友彙報學習成果。

講故事、認生字或讀字卡

三、結束

孩子們，通過這節課的學習誰能夠準確任讀字卡？誰能夠正確背誦韻文？誰能夠流利朗讀韻文？

你們的收穫可真多呀！希望今後每節課你都有新收穫！