《難忘歌》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《難忘歌》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
《難忘歌》教學設計1
教學目標
1.通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
2.能用口風琴吹do、Fa兩個音，按節拍為歌曲伴奏。
3.能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。
教學內容
聆聽《兒童團放哨歌》聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》
第一節4——1
內容：歌曲：《兒童團放哨歌》
重難點：1.通過聆聽《兒童團放哨歌》演唱《共產兒童團歌》瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
準備：琴錄音機
過程：
一組織教學
1師生問好
2發聲練習
二新課教學
（1）完整地聽歌曲範唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。
（2）說一說歌曲唱出了什麼內容？你聽到了什麼？簡短地敘述歌曲內容。
（3）聽範唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。
（4）隨錄音填唱歌詞。
（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。
（6）學生之間展開評價，找出不足。
（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。
三、結束部分：
教師小結，學生討論。
第二節課時：4————2
內容：歌曲：歌曲《共產兒童團歌》
重難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。
教學準備：電子琴、錄音機
教學過程：一、開始部分：
1、聽音樂問好！
2、複習柯爾文手勢。
3、複習歌曲。
二、基本部分：
1、表演歌曲《共產兒童團歌》
（1）結合歌曲安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處比較合適。
（2）分組演唱，請一名同學，試一試演唱好。
（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。
（4）結合歌曲提示學生
2、編創與活動：
（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的'。
（2）、分小組設計，並表演給大家看。
三、結束部分：
小結。
第三節5————1
內容：歌曲：《共產兒童團歌》、《賣報歌》
重難點：準確地讀出帶詞的節奏。能夠用有感情的聲音表現歌曲。
教學準備：電子琴、錄音機
教學過程：一、開始部分：
1、聽音樂問好！
2、複習柯爾文手勢。
3、複習上節課的內容。
二、表演《牧童》
（１）完整地聆聽音樂錄音。
（２）提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。
（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
（4）編創與活動：
（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。
（2）、分小組設計，並表演給大家看。
三、結束部分：
《難忘歌》教學設計2
單元目標：
一、通過聆聽《都有一顆紅亮的心》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》，瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
二、能用打擊樂器合適地力度為歌曲伴奏。
課時安排：
共三課時
教學設計：
第一課時
教學內容：
1.學唱歌曲《共產兒童團歌》
2.表演歌曲《共產兒童團歌》
課時目標：
1.聽唱法學唱歌曲《共產兒童團歌》，要求學生用自豪、有力的聲音演唱歌曲。
2.通過歌表演的學習與表演、創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。
3.通過樂器學習歌曲《共產兒童團歌》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
一、組織教學：
1.師生問好歌。
2.發聲練習：
53 13︳5 —︳55 50︳55 50︳60 60︳5 — ‖
吹起小喇叭噠噠噠噠噠噠噠噠噠
2.複習前課內容：表演及唱。
二、音樂遊戲
遊戲名稱：一槍打四個
遊戲方法：以“共產兒童團歌”為背景音樂，訓練學生左右手的反映能力，同時也以遊戲的方法讓學生熟悉歌曲的旋律和節奏。
三、新歌學習：
1.聽歌曲範唱《共產兒童團歌》；感受歌曲的情緒和速度。並請學生說說對歌曲的第一印象；
2.聽老師範唱歌曲，學生隨老師的步伐踏步，感受歌曲的速度和節拍；
3.出示歌曲旋律卡片，聆聽老師演唱曲調，學生將旋律卡片有序地貼在黑板上，並找出歌曲中的相同旋律；
4.隨老師的琴聲演唱旋律。如果學生完成有困難則採用師生接龍的方法完成。
5.填唱歌詞：先隨範唱輕聲學唱——隨鋼琴伴奏演唱——提醒學生注意附點的節奏——模仿號聲的樂句要唱得輕鬆有彈性。
6.表演歌曲《共產兒童團歌》
1）結合節奏練習進行佇列步伐練習
2）錄音伴奏：在音樂伴奏下分組進行練習；準備表演。
7、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。
四、板書設計
第二課時
教學內容：
1.欣賞樂曲《中國少年先鋒隊隊歌》
2.學唱歌曲《賣報歌》
3.表演歌曲《賣報歌》
教學過程：
一、組織教學
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，。
2、複習前課內容。
二、聆聽樂曲：
1、欣賞樂曲《中國少年先鋒隊隊歌》
1）初聽，（完整聽全曲）（提示學生隨樂曲輕輕拍手）。
問：歌中唱出了哪些內容。
2）談談所聽內容；歌曲的特點與風格.
3）復聽：結合歌曲進行佇列訓練。
1、分組編創與活動。
用節奏模仿槍聲、鼓聲、鞭炮聲
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三、新歌教學《賣報歌》：
1、講《小毛頭》的故事
2、錄音範唱（跟音樂拍手）
3、教師範唱歌曲，邊唱邊指投影歌片;(結合歌曲談談歌曲創作時的小故事)。
4、學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優美感）
5、結合器樂進行視奏練習(可先分後合練習)。
6、通過分句唱熟練歌曲的演唱。
7、錄音伴奏演唱歌曲.
8、自伴自唱練習。
課堂小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
四、板書設計
第三課時
教學內容：
1.表演歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
2.選用內容：採用樂器演奏歌曲為表演伴奏
3.欣賞《都有一顆紅亮的心》
課時目標：
1.通過歌表演《共產兒童團歌》，引導學生邊用自豪、有力的聲音演唱歌曲邊進行佇列步伐體驗歌曲的情緒。
2.通過自編動作表演歌曲《賣報歌》，體驗天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。
3.通過樂器演奏歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》為表演伴奏，增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的.演奏能力。
4.欣賞《都有一顆紅亮的心》，初步感受京劇藝術的魅力；能學唱一兩句，感受京劇唱腔的特點。
教學重難點:
1.掌握歌曲中附點音的唱法。
2.能看節奏自己拍。
教學用具：鋼琴、錄音機、沙錘、碰鈴
教學過程：
一、組織教學：
1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2.複習前課內容：二首歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
二、分組表演歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
1.表演歌曲《共產兒童團歌》
1）結合節奏練習進行佇列步伐練習
2）錄音伴奏：在音樂伴奏下分組進行練習；
3)分組進行表演。(集體參與)
2.歌表演《賣報歌》
1)提要求，儘量地給學生最大的表演自由度；
2)錄音伴奏，學生自編動作
3)器樂練習；
4)分組表演(學生自己伴奏)。
5）集體表演。(錄音或自伴都可)
3.小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。
三、聆聽“都有一顆紅亮的心”
1.匯入：老師表演一遍“都有一顆紅亮的心”，請學生觀看並思考：這首歌和我們以前聽過的歌曲有什麼不同？（引出京劇的簡介）
2.看視訊，京劇《紅燈記》截選，感受現代京劇的表演形式；
3.老師向學生介紹唱段的主人公鐵梅，然後再聽唱段，引導學生聆聽唱段中鐵梅對奶奶說了什麼？
4.模仿唱段中的唸白，跟老師一起學著念一念京白“奶奶，您聽我說”，體驗京腔京韻。
5.再次播放唱段視訊，邊看邊跟著學習做京劇中的“亮相”動作。比比看誰能做出一個精神的、吸引人的“亮相”
四、板書設計
