【推薦】科技館作文十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的科技館作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技館作文 篇1
科技像春天的陽光，普照人間；科技像夏天的花朵，五彩繽紛；科技像秋天的果實，飽滿甘甜；科技就像冬天裡的棉襖，時時溫暖我們的身心。有了科技之光，人類的創造能力就如同滾滾洪流，推動著社會的飛躍發展。
科技發展不僅讓人們的出行更加便捷，而且讓人們的生活更加豐富多彩。今天，我就和同學們一同前往科技館，感受那科學的新鮮和刺激。進去時，我們一起大聲歡呼：“終於來到了自己夢寐以求的科技館。”我和我的夥伴們先一起去了球幕電影。動感球幕電影廳採用70毫米放映裝置，半球形銀幕趲直徑達18米，觀眾觀看電影時，整個畫面佈滿球體，視而不見銀幕邊緣。使觀眾享受變化萬千，栩栩如生的萬千氣象。當我們坐在平臺載體上，整個載體能上下升降，左右傾斜，前後俯仰，即可摸擬航天器去邀遊太空，也可摸擬潛水器，飽覽海底世界的奇特景象。隨著逼真的畫面和平臺載體的活動，讓人不由自主的進入角色，造成十分真實和驚險刺激的特殊感覺。
看到這時，突然，畫面中的一頭恐龍奔跑過來，張開嘴巴，好像已經飢渴難耐了。當它朝向我們時，我們都嚇了一跳，包括我，也被這驚心動魄的一幕嚇到了。看完後，我覺得科技是多麼的偉大，變化莫測，無處不在。科技是多麼的美妙，神奇。
看完球幕電影后，我們又去了反應測試儀。儀器是一個威武，雄壯的`鱷魚，看過的人都不敢把手放入鱷魚的嘴巴里測試。這時，我為了出風頭，便心驚膽戰的將手放入裡邊。這樣測試，有一種死裡逃生的滋味，我的心跳越來越快。突然，鱷魚的嘴巴一動，我的手便敏感而又迅速的縮了回來。我在一旁還時不時跟受了驚嚇樣的，大聲的：“哇，哇！”測試結果出來了，我的反應速度是快，心裡便樂開了花，忘卻了當時的恐懼。
侯老師也被我驚人的反應給吸引了，便也想出出風頭，來測試一下。當時，侯老師也被鱷魚的那種氣勢給壓倒了。但是，在我們的各種邀請中，侯老師終於鼓起了勇氣，挑戰鱷魚。侯老師的手已經放進了鱷魚的嘴巴，我們正在等待鱷魚的突襲。剎那間，鱷魚發怒的咬了下去。侯老師以驚人的速度，逃出了鱷魚的魔爪。反應速度相當快。而我的風頭，早已經被老師奪走了。
鱷魚測試告訴了我們，面對困難，我們決不能放棄，要勇敢的去嘗試，去鍛鍊。還可以測試我們的身體是否健康，反應能力的強弱。科技果然是我們的良師益友，促使我們進步。科技果然是我們的醫生，時時刻刻保證我們的身心健康。
觀看了這麼多科技藝術的精華，使我走出了迷茫的科學觀念道路。使我讀書越來越刻苦，越來越認真。使我找到自己的理想，將來做一個對國家有用的人，成為國家棟梁！科技，黑夜的光明；科技，挫折的剋星；科技，身邊的良師益友。科技，心靈的醫生，內心的救濟者！科技，無微不至，無處不在。
可以說的當然不止以上這些，這裡就不再一一介紹了。
科技館作文 篇2
今天，姨姨用車載我們去“福州科技館”玩。
車一到科技館門前，我和表哥就像兩匹脫了韁的野馬，迫不及待地跑進了科技館。那裡人山人海，館裡擺著琳琅滿目的科技小發明：有模擬遊艇、測量儀、模擬動物複眼、迷宮······吸引了很h多遊客前來觀賞。我一會兒這碰碰，一會兒那摸摸，對科技館的什麼東西都好奇。
最有趣的是“滾球”和“登月之旅”。“滾球”分為三個環節。第一個環節說順時針轉動方向盤，讓一隻鐵手把球送到下一個環節;第二個環節是摁按鈕讓球上升到第三個環節;第三個環節說拉動繩子用籃子吊上去環環相扣，需要好幾個人分工協作，不得有絲毫的疏忽。我負責第一個環節，剛開始我不知道要往哪邊轉動輪盤，就逆時針轉，結果費了九牛二虎之力還是轉不動。這下我就順時針轉動，那隻“巨手”漸漸伸展，緩緩地把球送到下一個環節，終於成功了，我喜出望外。不過我高興得太早了，負責第二個環節的小朋友由於操作不當，又把球送回來了。我急得面紅耳赤，這下前功盡棄了。我急中生智，感覺順時針轉動方向盤。站在旁邊觀看的人也為我們捏了一把汗，幸虧我挽救及時，球又進入第二環節，而那小朋友也吸取了教訓，兩眼盯著球，快速摁了兩下按鈕，球才“跑”進第三個環節的`籃子裡。負責第三環節的又用盡吃奶的力氣，拉動繩子，籃子漸漸上升，又把球送進第一環節。我們幾個配合得越來越默契了，玩得很開心，連汗水沾溼臉頰都無暇顧及。
“登月之旅”就是讓要玩的人坐在椅子上，由於椅子會適時顫動，讓人感覺真的坐在火箭上一般。等畫面上出現月球車時，我們就開始操控，我決定向能看到地球的地方前進，可由於不會操控，所以一直看不見地球。姨姨看我玩得那麼入迷，居然也帶問問過來試呢!
時間過得飛快，轉眼就到了中午，我們只好依依不捨地回家了。
科技館作文 篇3
今天可真是太讓人高興啦！以前都不知道青陽有這些，看來我們知道的還是太少了。
“什麼時候走啊？”“真想快點去！”“是啊是啊！”快到中午了，大家都等不及要去科技館了。我也很想去，那裡是什麼樣子呢？有些什麼可以玩的呢？真的好好奇呀！真想看看！
時間到了，我們排著整齊的隊伍，等待著著奇妙的科技館一遊。“走啦走啦！”車子到了，大家排著隊，有秩序的上車。車上鬧哄哄的，大家擠在一起——人太多了，還有人站著呢！我可真想快點到那裡，好好玩上半天！
終於到啦！我們排著隊剛進入大門，就像一群小鳥一樣四處亂“飛”。哇！這裡好大，有好多好玩的啊！這裡的四面牆邊都有著那些機器。好多是可以玩的！鐳射豎琴也好玩，按一下“啟動”，空空的豎琴架上就會有幾道鐳射。只要用手劃過這幾道鐳射線，就會發出豎琴的聲音。我玩得不亦樂乎。還有三d的電視看。不過好像是一些片段，但也好逼真！
那裡還有電影看哦！我看見許多人在那裡排長隊，往一個黑黑的、大大的“充氣帳篷”裡走，說是看電影。我一聽到電影，就興奮起來，叫上陳楠周婧，排隊進了“帳篷”。那個電影只有十幾分鍾，從裡面出來的人都說好恐怖，講得是恐龍滅絕，好逼真。我一聽是恐怖，還是恐龍滅絕，更想看了，周婧和陳楠也是興趣勃勃。恐怖的一定很有意思！我進了去之後，發現那電影是立體的，躺著看效果最好！講的就是恐龍滅絕。有時候，恐龍從我們的.頭上“踩”過去，嚇得我們哇哇大叫。更可怕的是，當小行星落到海里時，海水把我們全都“淹沒”了！不僅如此，小行星“撞”到我們，一隻被火燒的三角龍還落在我們的頭上！“啊！啊！哇啊！”同學們都打喊大叫。我害怕的閉上了眼睛，就好像它真的會撞到我似的。當我睜開眼睛時，四周都是黑的，結束了。
最令人不可思議的，還是那裡的平板電腦啊！那裡有兩臺平板電腦，電腦可以隨便用，而且上面有好多好多的遊戲可以隨便玩。我好想玩啊！但是就兩臺，我想玩別人也想玩。當我們發現平板電腦時，男生們早就在那裡擠成一團，搶著玩了。我們看都看不到。還是到後來，老師叫那些玩了的男同學離開玩別的，才有女生的份。可是好景不長，我才剛剛玩完一局快刀切水果，其他女生還沒怎麼玩呢，就要回去了。我心裡可真是一陣失落，唉！好不容易可以玩了，還沒怎麼玩呢，就要走了，真可惜呀！
就這樣，我們結束了這場旅程，坐著原來的公交車回到了學校。
科技館作文 篇4
走進大廳迎面而來的是一個大大的水鍾，水鐘上有一個供水箱兩邊有幾組不同 大小的容器，左邊大容器代表1小時，右邊的`小容器代表分鐘，採用了12小時計時法。
媽媽買了主展廳，魚樂園，兒童館的套票。我最喜歡的是兒童館和魚樂園。
進入魚樂園引入眼簾的是好多小水母，有霞水母、有赤月水母、海用水母，讓我應接不暇。
忽然一隻黑白的“三角形”從我身邊遊過，原來是“巴黎天使”，那顏色真可愛。咦，它旁邊是什麼呀？啊，是大海星，有5個角沉在水裡一動也不動，媽媽說海星是有厚重的外殼呢！
我們接著來到了兒童館，這裡有許多小遊戲，比如敲音樂，滑滑梯……讓我玩得不亦樂乎。
多有趣好玩的科技館，下次有空我一定再來好好玩。
科技館作文 篇5
昨天，我看了一本科幻故事書。晚上，我躺在床上，想著白天看的故事，不知不覺進入了夢鄉……
我和爸爸來到一個美如仙境的地方，那就是有名的科技城。科技城修建在一塊沙漠上，樓房林立，雄偉壯觀。最中間的展覽大廈足有一千層高，導彈型的樓體直插雲霄。樓頂有很寬敞的觀禮間，可以旋轉三百六十度。在這裡，人不走動，就可以觀賞四面八方的景象。
我們直奔展覽大廈。進入大廳，我就嗅到一股新鮮的空氣，沿途的`疲勞頓時消失得一乾二淨，連我治療了半月都沒好的咳嗽也消失了。工作人員向我們介紹，這裡的氣體甚至可以治好各種疑難雜症！
接著，我們參觀了科技城的工廠。這裡的工人全是高階機器人，不僅效率高，而且產品質量好。工廠裡沒有一點噪音、輻射和汙染。生產出來的產品不用拿去賣，只用把它放在運輸炮膛，運輸炮就會把它射到相應的銷售地。
我們又來到科技研究所。一位博士熱情地向我介紹了最近的發明——多功能汽車、能伸縮的房子、多功能飛機……哇，多神奇呀！我瞪圓了眼睛，兩耳都聽得豎了起來。博士還為我演示了一遍多功能飛機。然後，我興趣盎然地跨進飛機駕駛室，瀟灑自如地操縱著飛機，風馳電掣地在空中穿梭往來。突然，飛機越飛越高，超出了極限，儀器失靈了，飛機直往下墜落，嚇得我魂飛魄散，直喊“救命”……
一陣猛搖，媽媽把我推醒了。我嚇得一身大汗——原來是一場夢。我想，只要好好學習，努力創造，夢中的科技城一定能變成現實。
科技館作文 篇6
今天下午，我們學校組織了一場特殊的活動——參觀” 寧波科技館”
我和同學們一起乘車到了科技館，鍾老師宣佈自由活動開始，同學們早迫不及待像離弦地奔向各自選中的專案。我和鍾老師進了鏡相迷宮。
“媽呀！裡面全是鏡子，該走那條路？”我正疑惑著……砰“啊哎”，原來我聰明的腦袋狠狠撞在一面鏡子上，“真慘……哎呦！”我的腦袋又重重撞在另一面鏡子。定下神來，一想，必須得集中注意力。我小心翼翼地摸著鏡子走著，生怕腦袋再次撞到鏡子上。慢慢的，我發現沿著地上的藍條子走就能走出迷宮。走出迷宮後，我突然發現迷宮旁邊的`螢幕上能看到鍾老師正在迷宮中轉來轉去，我下意識的衝進了迷宮，大喊：“鍾老師，鍾老師！”但是沒有人回答。我在裡面東竄西竄，從入口找到出口，從出口找到入口，還是一無所獲。正當我垂頭喪氣地走出迷宮時，突然發現，鍾老師就站在迷宮出口。“鍾……鍾老師……”我上氣不接下氣，“我我……我找你找得好苦呀！”鍾老師愣了一下，然後就開懷大笑，站在老師身邊的同學也笑得前仰後合，而我卻是丈二的和尚——摸不著頭腦。後來，鍾老師告訴我，是辛昊哲進去“解救”了她。
我們還去了宇“宇宙”、“海洋”……
這次去科探中心讓我們在快樂的遊戲中學到了許多科普知識，可惜時間不夠寬裕，我們還意猶未盡。下次我要和爸爸媽媽一起去，讓他們也去體驗一下。
科技館作文 篇7
星期天我和媽媽、外婆、老師還有同學們去科技館參觀。到了科技館我就迫不及待地想進去看看。
走進科技館，工作人員就把女生帶進一個教室，教室裡的老師說：“今天我們要做絲網花。”我先用鐵絲在七號桶上纏了一圈，用鉗子擰緊，再把多餘的部分用鉗子夾斷。做好四個後，老師讓我們用尼龍布包在鐵絲外面，然後我把花瓣的尾部包紮起來，再把花杆插入花心，把葉子插入花杆，最後把花瓣翻上來，一朵美麗、嬌豔的.酒杯玫瑰就做好了！
然後我們全班又去看神奇的乾冰。只見小星老師從盒子裡拿出雪白的乾冰問：“誰知道乾冰有多少度？”有人說：“零度，零下十度......”都不對，只有我說：“零下七十九度。”小星老師說：“恭喜你，答對了！”後來小星老師讓我們把眼睛閉上，當我們把眼睛睜開眼前的景象讓我們目瞪口呆，水桶裡冒出了滾滾濃煙，好像我駕著彩雲飛上天空一樣！小星老師還告訴我們乾冰的用處很大，可以滅火、增加舞臺效果………
科技館教給我們很多知識，我下次還要來玩。
科技館作文 篇8
都說暑假是個好時光，這不，我們班的同學在耕民公益叔叔阿姨帶領下，參觀了慈溪科技館，讓我帶你們看看吧！
最堅固的結構是什麼我們都明白，是三角形，那麼我們既然是去體驗的，當然要進行實驗啦。指導人員讓我們分成三組，進行比賽。其實規則很簡單，就是讓棉花糖意麵塔越高越好，但最高的地方必須是棉花糖。
既然三角形是最堅固的結構，那麼讓我們利用它來完成這個比賽吧！
我們組的成員是俞籽涵，胡淑耀和金思含，我們的塔看起來似乎挺好看的，可是看牢固性好像不太好。
可是結果不重要，重要的是過程，我們體驗了團結的作用，在有限的時間中，感受這一切時光的完美。
畢竟是比賽，那麼必須會有勝者，就是下頭這一組的.同學↓
他們的塔似乎跟我們組的差不多，可是卻比我們的牢固，因為他們get到了三角形的正確用法。其實很簡單，可是實際操作卻沒有那麼容易，果然不動手不明白，一動手嚇一跳啊！
既然做完了棉花糖意麵塔，那麼讓我們進入下一個環節吧。
都說每個班都有一個願意自我犧牲的人，而我們班的這個“雷鋒”便是姚譽。
像這樣能夠奉獻自我的同學已經不多了，我們來給他一點掌聲吧。從上頭的這張圖片能夠看出，姚譽正在用手揉捏鼻樑，另一隻手緊緊握住車把柄，必須是緊張至極了吧。但當裝置啟動後，他便立刻進入了狀態。
“我是圖圖小淘氣，應對世界很好奇，我有問題數不清，咕嚕咕嚕冒出來。”每個人都有好奇心，下頭這位鄭逸衝小朋友就有十足的好奇心，這個姿勢也很是專業呢。
讓我們繼續往裡走，這是一個神奇的裝置，我們學過的人都會明白，兩點之間直線最短，可是為什麼最終先滾到洞裡的小球的通道卻是最彎的那個通道，這令我們有一些不可思議。接下來這位漂亮的小姐姐來替我門講解這個原理。
下頭，我們便進行了分組，去完成各自的活動
這一些同學去做了小汽車製作，可是，我沒有去做這個，所以我也不是異常瞭解，只是從同學的口中聽到製作這個很趣味。
而我去製作了星空燈，這真的是一盞很美的燈，上頭有十二星座。
大致效果就像上頭的一樣，點上燈，把它放在黑暗的地方，那就更美了。
這一次的活動，讓我受益匪淺，我們要好好學習，才會在以後有機會接觸到這種高科技。
科技館作文 篇9
寒假的一天，我們一家和吳阿姨一家去上海科技館玩。
這是我第三次去科技館遊玩了，感覺那麼熟悉，就像遇到了老朋友一樣，真是太棒了！我們玩了很多的專案，比如有：食物的旅程、機器人劇場、蜘蛛展、資訊傳遞的發展、“體驗一下猴子的生活”……
我最喜歡的專案是食物的旅程，它是這樣的：我們乘著一輛草莓小車，從一個黑乎乎的洞口——口腔出發。剛開始我還是有點害怕的。然後進入食道，接下來是胃，發現這些器官都是我熟悉的，漸漸地也不那麼害怕了。到達胃以後，身邊出現了好多的小精靈，一直到小腸，小精靈說話啦：“你們已經變成垃圾啦！”我們這才反應過來，原來我們已經被消化了，最後從肛門被排了出來！真是一次奇妙的旅程，讓我瞭解了食物在人體內的.消化全過程。
今天的每個專案都給了我一些啟示，玩的開心，收穫也不少，真是開心而有意義的一天！
科技館作文 篇10
春天的太陽暖烘烘的，它照著人，使人像喝了酒一樣醉醺醺的。倚著大樹，躺在草地上，很快就能甜甜地睡著。他又像一口亮閃閃的大鐘，喚醒了小草，蝴蝶，蜜蜂以及森林裡的所有生命。
來到奇幻的科技館後，我坐在座位上，開始認真地聽著老師說的每一句做農村小房的.步驟，老師講完後，給我們一人發一瓶強力膠，叮囑我們要小心使用，這瓶膠水不像普通的膠水，很快乾的。開始做農村小房了，我內心既興奮又緊張，小心翼翼的從材料袋裡抽出做工精美的木板材料，上面印著農村小房組成的各個部件。瞧，這些瓦片多麼像一隻只魚的鱗片；看，這幾個窗，雖然沒有那麼華麗，卻也不失整潔，也不失民間風情。接著我懷著忐忑不安的心情從木板上掰下拼接房子的四面牆，接著掰是屋頂，煙囪，窗戶。
但是，因為我的緊張，不小心把窗戶的邊緣掰壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不一會，我強迫自己鎮定，終於靜下心來，腦子蹦出一個想法，急忙把掰壞的地方和那條窗戶的邊緣用強力膠粘起來，在粘時，我小心極了，生怕一個不小心，把強力膠粘到手上。一個難題解決了，我繼續做農村小房。我把四堵牆和房頂拼在一起，又把窗戶用強力膠粘在房子裡，再把煙囪拼好，最後把煙囪粘在房子屋頂，大功告成。一座栩栩如生的房子模型就立在我面前，我心裡很自豪：這是我做親手的模型農村小屋，好自豪。
回到家，我靜下心來，撫摸著我的作品，仔細思考：學校組織我們去科技館做農村小房模型難道不是為了提高我們的動手能力，豐富我們的課外遊戲嗎？希望大家珍惜學校給我們提供的大好機會，全神貫注地去完成每一個作品，順便提高我們的動手能力……
