【熱門】國小科技作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的國小科技作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國小科技作文 篇1

今年暑假，媽媽帶我坐火車去合肥，因為這是我第一次去省城。我們坐了大約五個小時的火車來到合肥。我們決定先去合肥科技館。

合肥科技館是安徽省最大、也是最出名的科技館。我們先去看了機械展區，我和媽媽一起去玩了小球旅行記，非常有趣，它是通過齒輪和齒條互相轉動來帶小球旅行的。我還喜歡立體方塊，這個主要是用相同顏色的方塊，來給飛機鋪路，然後用不同顏色的方塊來帶飛機飛行，中間還有障礙物。我玩了三次，只贏了一次，這個有點難。

玩過了機械展區，我和媽媽又去了人體WE。我和媽媽玩了腦電波對抗，我們的頭部緊貼著面罩，集中注意力，指示燈點亮後，用“意念”來控制面前的燈光前進，與對方進行對抗，直到勝利一方的顏色佔領整個區域。我們比了三局，我贏了兩局，也其實就是利用人的腦電波來操控……

合肥科技館真有趣呀！不知不覺就玩到了晚上，我們戀戀不捨地告別了合肥科技館。

國小科技作文 篇2

盼望已久的校園科技節終於到了，我和同學們都興奮極了！老師一聲令下，我們快速來到操場上排好隊。耐心地等待了一會兒，激動的音樂中，科技節開幕式開始了。我的眼睛四處張望，最後停留在了操場中心的正上方：天空中衝出了四個降落傘花炮，接著，飛出了為我們這次活動錄影的小飛機，我真是喜出望外。

活動開始了，首先是一些專家和學校模型隊的展演。他們表演了各式各樣的節目，精彩極了！看得我們一個個目瞪口呆，掌聲不斷。

表演結束後，我們陸續回到了教室，郭老師正在下載電影。因為電影下載需要很長的時間，同學們也沒有耐心繼續等待，也不願意浪費這寶貴的時間，所以，大家都開始做起了自己覺得有更有意義的事情：有的同學開始安靜的看書；有的同學開始了開心的畫畫；還有的同學開始了認真的練字……各自做著各自想做的事情。電影終於下載好了，大家停下了手中的事，目不轉睛地看起了電影。大約11:00左右，郭老師把電影關了，要我們趕緊排隊到大禮堂觀看機器人跳舞的表演。這些機器人可真厲害，跳舞的樣子帥極了！一點也不比真人跳得差。

後來，我們還玩了一些有趣的科技遊戲：射擊、機器人汽車、變色水……我都十分喜歡。但當我排隊準備做試驗活動的時候，郭老師選了我和其他同學去大操場上撿垃圾，我只能依依不捨地離開了實驗現場，所以我沒能如願以償地做實驗，這也是我在這個科技節活動中，留下的唯一一個小遺憾。

我今天很開心，但如果做到了那個有趣的實驗將會更開心！

國小科技作文 篇3

五月一日我去了科技館遊玩。我小時候曾經去過幾次，但是已經忘記看到些什麼了。這次再去看看，因為那裡有很多知識值得學習。

我參觀了：雨林雷電、森林印象、地殼探祕、智慧之光……科技館牆上的文字介紹說，因為人類的自私，大自然正在被破壞，土地乾旱、寸草不生，所以要保護大自然。我還看到用動物的屍體做成的標本，像一隻真的活的動物一樣。機器人世界講了古代機器人和現代機器人的區別，機器人有的能玩魔方，有的能跳舞，還有的能射箭。

我玩得非常開心，學到了很多知識。

科技館裡還有很多好玩的東西，讓我們一起去看一看吧！

國小科技作文 篇4

今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。

剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建築所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個科技館共設七個展區，分別是：地殼探祕、生物永珍、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童樂園，每個展區都大量應用光、聲、電技術，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動手。

我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園裡還展示了電動模型，可以讓觀眾更清楚地瞭解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那裡有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。

走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫著“小心摔跤”這四個字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個“魔屋”。一進“魔屋”，我彷彿到了一個失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎麼走路了。原來是錯覺的緣故。媽媽告訴我是因為“魔屋”的牆角線是傾斜的，而站在裡面的人仍固執地認為牆角線是直的，於是便產生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨走了好幾回那神奇的`“魔屋”。

參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探祕展區，沒想到這裡也很有趣，它可以更深入的使我們瞭解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發、地震、海嘯的效果。

視聽園裡更讓人耳目一新，在那裡使我瞭解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關鍵在於自行車下面加了一個配重，沒加配重之前，人和車組成的系統是處在不穩平衡狀態，加了配重之後，就變成穩定平衡狀態了。所以騎車走鋼絲就不會掉下來了。

科技館裡還有很多好玩、有趣的東西。有機會的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！

國小科技作文 篇5

在這金風送爽的日子裡，我們學校開展了一年一度的秋遊活動。本次秋遊的地點是科技館。

一進入科技館，只見四棟樓“一”字排開，這在我的腦海裡刻下了深刻的印象：科技館真雄偉呀！我們來到了第三棟樓的5樓。一進入展廳，首先映入眼簾的是一間廚房，廚房裡有一個煤氣灶，上面 還 放著一個鍋。剛開始，鍋裡還燒著菜，突然，鍋起火了，同學們嚇得頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉。導遊說：“不用怕，這不是真的。但如果我們家裡廚房的鍋在燒菜時突然著火了，應該怎麼辦呢？”導遊話音剛落，同學們七嘴八舌，有的說用水澆，有的說用被子蓋，有的說有滅火器，還有的說立刻把火關掉……

這時，導遊親切地說：“大家剛才說的都不對。”

大家齊聲問道：“那應該怎麼辦呢？”

“應該用鍋蓋立刻蓋住。”導遊回答道，“不然我們來試一試吧！”說著，她拿起鍋蓋迅速地蓋了上去。結果，火真被滅了，導遊意味深長地說：“看來，我們的生活中處處有火災時需要的知識呀！”同學們聽了，個個都點了點頭，紛紛說道：“生活處處有學問，只要我們細心觀察就能有收穫。”

我們還參觀了其它的安全模擬演示,地震的,工地的……學到了不少安全知識。

秋遊在同學們的歡聲笑語中結束了，思想著在科技館學習的豐富安全知識我們登上了回程的汽車。

國小科技作文 篇6

星期五，我一大早就起床了，準備一切就緒後，我興高采烈地來到學校，八時就出發了，一路上風光可好了，還走過黃浦大橋呢！

哇！只見一個大大的球體形建築展現在我的眼前，真像一個地球。我想：裡面的知識一定可以裝滿這球體。走進大廳，真是高科技，竟然能知道有多少人。上午我們走過生物永珍、地殼探祕、兒童科技園、視聽樂園、設計師搖籃，一個四維動感影院，地球家園、資訊時代、機器人世界、蜘蛛展，蝙蝠洞，探索之光、人與健康、宇航天地，探索者長廊1和探索者長廊2。最令我印象深刻的是探索者長廊1和探索者長廊2。探索者長廊1向我們介紹了古今中外的科學家，有張衡，有伽利略，有牛頓，有拉瓦錫，有達爾文，有普朗克。最令我印象深刻的是張衡，他是我國東漢時期偉大的科學家、文學家。張衡對中國古代的天文學、地震學和機械力學作出了傑出的貢獻。他繼承和發展了前人的渾天理論，大膽地對天象提出了許多新的見解。他發明的"水運渾象"、"候風地動儀"、"渾天儀"等，準確地報告了西方千里之外發生的地震、較好地說明有關天文現象。這標誌著人類開始了用儀器記錄研究地震和天體的新紀元；探索者長廊2介紹了，有哈維，有法拉第，有居里夫人，有愛因斯坦，有鄧稼先，有弗萊明，有沃森與克里克。最令我印象深刻的是法拉第，他是對現代電學發現做出貢獻的第一流科學家。他研究了奧斯特發現的電流的磁作用，做出了一項重大發現：磁作用的方向是與產生磁作用的電流的方向垂直的。法拉第還製成了一種電動機，證明了導線在恆定磁場內的轉動。他甚至還證明了在地磁場內的這種轉動。法拉第堅信，電與磁的關係必須被推廣，如果電流能產生磁場，磁場也一定能產生電流。他取得了巨大的突破是他發明了一種電磁電流發生器，這就是最原始的發電機，不僅做出了跨時代的貢獻而且奠定了未來電力工業的基礎。

下午，我們玩了兒童科技園和智慧之光，智慧之光裡面的知識可豐富了，裡面有許多問題，我都解決了，只有一個問題可難了，是我思索了好久：二個直徑相同的圓，重量也相同，在兩個東西上滾，為什麼一個滾得快一個滾得慢？徐雨偉，秦逸和我思考了好久也沒想出來。我靈機一動，把兩個圓環了一個位置，快的變慢了，慢的變快了。原來是推動力的原因。“是推動力的原因！”我高興得一蹦三尺高。

時間過得真快啊！真是“時間不等人”，我們依依不捨地離開了上海科技館。

國小科技作文 篇7

俄羅斯的著名作家契柯夫說過“科學是人們生活的最重要、最美好和最需要的東西。”學校為了讓我們這些“祖國花朵”進一步的瞭解一些科學知識，安排了兩節課的參觀時間，讓我們去市科技館長長見識。我們得知這個訊息都一蹦三尺高。

今天下午，我們懷著歡快的心情，踏著歡快的步伐走入科技館，一股沁人心脾的新時代氣息撲鼻而來，一幅幻覺效果畫映入眼簾。這幅畫上畫的是一隻可愛的青蛙，瞧，這隻青蛙雙眼凸出，白肚皮鼓鼓的，是那麼惟妙惟肖，彷彿下一秒，那隻青蛙就會從畫紙中跳出來!換了一個方向看，咦……仔細一看，哇，原來的青蛙變為了一個馬頭，太神奇了!……

順著人流我們到了二樓，突然，一聲驚歎：“哇!”我們循聲遁去，原來是小李一行人在“留影牆”中發出的，我也十分好奇，走進這個小屋中，來到了一個暗室，裡面伸手不見五指，忽然刺眼的燈光一閃，我還沒明白怎麼回事，只見小李指著我背後的幕牆說：“你看，你的影子留在牆上了。”我驚奇地看著那個影子，後來我發現了小屋的牆上有一個按鈕，就叫來小李站在幕牆邊，我也試著按了一下按鈕，只見燈光一閃，小李的背影就被留在了牆壁上，天哪，太神奇了，我疑惑不已，後來在屋子外的一塊牌子中我找到了答案，在留影牆上塗有一層長餘輝熒光粉。受到燈光的照射後，熒光物質吸收光能處於激發態，當其由激發態返回基態，便會發光。原來如此，中國的科技真是神奇呀!未來如果它再次改進，說不定我們的影子將變為彩色的，並且將永遠留在上面。

小龔帶來情報：“一樓有機器人。”我們一窩蜂地向一樓跑去，剛到一樓就聽到此起彼伏的驚歎聲，我們立刻快步向前，在一樓的一塊紅桌布上放著不少機器人，它們十分靈活!有個機器人在地上行走，突然碰到了我，在它頭頂的兩個紅燈亮了，並且發出“吱”的一聲，真是神奇!在這些機器人中，我發現了一個十分眼熟的機器人，它就是今年春晚孫楠唱的《衝向巔峰》的伴舞嗎?只見它通體雪白，沒有一處是黑的，四肢靈活，從而使它能夠跳舞，它站在桌子上整裝待發，邁克傑克遜的歌曲響起，他和著樂曲舞動了起來，瞧，它跳得多歡快呀!同學們見了紛紛圍著它，看得眼睛都直了。

時間總是從我們玩的時候偷偷溜走了，夕陽西下，我們只好一步三回頭。

國小科技作文 篇8

今天上午，我和媽媽去省科技館遊玩。

一進門，右邊就是一個龐大的水鍾，左邊是盤旋而上的樓梯，樓梯旁的牆上滿是巨大的立體壁畫。放眼望去，省科技館龐大無比。裡面的展廳燈光微弱，遠遠望去，一片漆黑。旁邊的展廳明亮，展物看得清清楚楚。如此龐大的科技館竟冷冷清清、遊客稀疏，要知道，市科技館可熱鬧無比、擁擠不堪呢！

省科技館共有兩層樓。一層樓有水鍾、機器人、魚洗、石頭剪刀布機等。我最喜歡的是石頭剪刀布機：只要把手放在黑布上，遊戲一會兒便會自動開始。遊戲會派出一位選手與你比拼。它會計時，計時完畢就出，出後會把你的動作定格，再與對手進行比較來決定勝負。我既害怕又覺得困難的是魚洗。害怕是因為：這鍋狀的魚洗和裡面的水看起來黑乎乎、髒兮兮的，會不會有細菌啊？一向愛乾淨的我哪敢把手生進去沾上那“髒水”呀？覺得困難是因為：在挑戰自我後，我把手伸進去浸溼，開始摩擦它的“雙耳”。漸漸的，響起了“嗡嗡”的聲音，我感到雙手抖動。過了會兒，開始規律的呈現類似正方形一條邊形狀的浪花，我感到雙手麻木，筋道、血管都好像失去了直覺似的。我繼續努力。過了一會兒，我的雙手開始震動，還牽動了身體。我沒了耐心，停止了動作。唉，讓它噴水花怎麼就這麼難呢？

我又上了二樓，這裡的展物真多嗬！其中最恐怖的是撫摸動物毛皮。有冰冷的蛇、頑皮的小猴、龐大的黑熊、凶猛的公牛和威武的老虎。我只全身亂抖地摸了蛇、小猴和公牛，真是緊張！還有一種一筆畫，是用手杆沿著鐵絲畫，但不能碰觸到鐵絲，否則就會被計數一次的一筆畫。怎麼樣，很難吧？我也沒有完成，真是太難了！還有一間傾斜小屋。一進去就有眩暈的感覺，真是太奇怪了！不就是地面一邊抬高了些嗎？奇怪，奇怪，太奇怪！

玩遍了科技館，我在心裡感嘆道：科技啊，你真奇妙！我長大後，也想研究你呢！

國小科技作文 篇9

小時候，當別人談起科學技術，我總覺得它是那麼深奧而枯燥，那可是科學家的事，跟小孩子好像沒有多大關係。

三年級的時候我們開始上了科學課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學問題，引導我們通過觀察測量和實驗的方法去認識自然界的科學奧祕，並教我們學會應用科學原理去解決生活中的難題。記得有一次，我在家裡玩乒乓球時不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什麼工具都不能讓它鼓上來。這時，我想起科學課上老師曾經介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗，可能會讓乒乓球鼓起來。於是我把球放在一個杯子裡，然後倒進熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復了原來的樣子。這件事使我認識到科學技術與我們的生活是如此的貼近，從此我對科技漸漸深感興趣!

於是，我開始注意起我身邊的科技。我發現科技與我們生活真是息息相關，因為我們每天都生活在科技的懷抱中，我們每天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。

科技使人們的購物更加輕鬆，如今的網際網路已經走進千家萬戶，人們也越來越喜歡網上購物，網路購物已經成為人們生活不可分割的一部分，忙碌的快遞員，日益增加的鳥箱，還有雙十一大家買買買的激情，無不說明了這一點。

科技使人們的出行變得更加便利，越來越多的高鐵動車，遍佈全國的鐵路，高速路上川流不息的車輛，還有飛來飛往的飛機，無不彰顯著現代社會的交通便捷，四通八達的立體交通聯絡著全國各個地域，促進著我國經濟的發展，便捷著人們的生活。

科技使人們的交流溝通變得更加快捷，通過智慧手機我們不但能隨時隨地通話，還可以視訊聊天，可以遠隔重洋、千里之外看見對方，可以足不出戶而盡知天下事。……

科技給我們生活帶來的好處真是三天三夜也說不完。

但是，在科技給人們帶來了方便的同時，也給人們帶來了憂愁。科技發展的同時,有的人卻利用科技手段違法犯罪，給我們幸福的生活帶來極大的傷害。比如昨天我從報紙上看到有些不法分子利用食品科技製作假牛排，人們吃了會影響身體健康。還有，聽奶奶說，年底了有的人利用電話、簡訊、網路詐騙，使人民的財產受到損失。這些情況說明了科技也會給我們生活帶來的不好的一面，人們只有合理地利用科技，才能真正創造幸福的生活。

總之，我們的生活中是離不開科技的，我們每一個國小生要從國小好科學，用好科技，使生活更加美好。