科技作文[合集]

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的科技作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技作文 篇1

我們今天要去春遊，老天好像也知道了，連續下了幾天的雨終於停了，天氣格外的晴朗。

一大早，我們就坐大巴來到了中國科技館新館。咦！原來新館就在北京國家奧林匹克公園東北側， 緊鄰“鳥巢”。

新的`科技館可真大呀，有“科**園”、“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”五大主題展廳和公共空間展示區，以及宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院。

在這裡，我們走光學迷宮、進入顏色屋，瞭解了光的基本特性和規律；我們坐在晃動的沙發椅上，配合看大螢幕播放的動感汽車畫面，感覺像是真的坐在汽車裡一樣，這就是運動的規律；我們看了會發電的衣服，感受到了科學發現的神奇和美妙。

時間過得真快呀，轉眼活動就結束了，我們都非常戀戀不捨，希望有機會再來這裡參觀和體驗。

科技作文 篇2

初夏一個星期六的早晨，我們晨鳴寫作輔導社的160多名師生，分乘四輛豪華大巴車，向省城濟南進發。一路上同學們都高興地不得了。這次以“熱愛人文科學，親近齊魯文化”為主題的採風活動，主要參觀地點是山東省科技館和省博物館。

從資料上我們知道：省科技館坐落於濟南泉城廣場東側，總建築面積達兩萬一千多平方米，共有四層樓，展品和活動器具有上千件，是省城科普教育的基地。到達後，我們從一樓開始參觀，首先看到了一個大球，老師說是科幻魔球，裡面還有太空模擬器和水電模型……，我最感興趣的是無源之水。我看到它的水柱很直，似乎是假的，在一個水柱形狀的容器裡，有個懸空水龍頭，還配有水聲，由於外部照射而內部發光，造成了水柱忽明忽暗，形成了模擬水龍頭的聲光動景，這一切充滿了科學，讓我大開眼界。

來到二樓，我們邊走邊看，忽然我看見一個奇怪的東西，叫渦旋，它的名字吸引了我，我不由得仔細觀察起來：渦旋是一種半徑很小的圓柱在靜止流體中旋轉，而引起了周圍做圓固運動的流動現象，渦旋的密集區稱渦核，那聲音聽起來真像龍捲風。

隨後我們到了三樓，看到了一個名叫“椎體上滾”的展品。我很好奇，便把椎體移到了下邊，它卻滾到了上邊，這是怎麼回事？按說物體都是從上往下滾的，這個椎體怎麼由下往上滾呢？我看了原理說明，原來是這樣的：若把三角形薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，而且遠端兩點高於近端兩點，椎體自然要經過重心所在位置的支點，這樣運動起來，就發生了“椎體上滾”的現象。我還看到了一個叫“碰撞球”的.展品。我覺得也很奇怪，就開始動手試一試，還挺好玩。雖然最左邊的球在碰中間的球，但是中間的球卻絲毫不動，而最左邊的球則被彈開了。為了能弄明白它其中的奧妙，我把手放在中間，又試了一次，這時我的手感一覺到被一種力量撞到了，我這才明白：這其實是在把力量來回傳遞。在這個科技館裡，有那麼多使人意想不到的事情在發生，真是“天下之大，無奇不有。”這也說明我所掌握的知識太少了，科學真是太神奇、太奧妙了！

通過這次參觀和親身動手實驗，讓我對科學更加充滿了興趣，有機會我會多來這科技館參觀做實驗的。

科技作文 篇3

今天是我的第一節科技課。教我們上課的是張老師。

首先她給我們介紹了馬達，告訴我們馬達通了電，它的軸就會轉動。接下來，又給我們講解了螺旋槳。張老師說：”今天我們要學習空氣槳動力車。只要有電能就可以變成動能，使螺旋槳旋轉起來，讓空氣槳動力車跑起來。“然後，張老師又給我們介紹了電池盒，它是專門裝電池用的'。

然後，她發給我們每位同學一個材料袋。讓我們檢查材料袋裡的小配件是否齊全後，就開始教我們拼裝 。同學都非常興奮，認真地拼裝起來。看著自己親手拼裝的作品，我開心極了。

我非常期待下一節科技課！

科技作文 篇4

我是一隻高科技鋼筆，我能為人們的工作學習提供便捷的服務。

可惜，我一直孤零零地躺在貨架上。沒有人來問津。日子一天一天地消逝了，直到有一天，一位漂亮的女祕書將我領回了家，可一到家，我就被放進了筆筒。每天都只能靜靜地等待著讓我大顯身手的機會。

一天，女祕書在寫報告時，突然，停電了。她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，我不禁興奮地大叫：“機會來了。”

我趕緊開啟頭上的智慧燈泡。女祕書驚訝地看著我，拿起我開始寫報告。我很快樂地隨著她的手在紙上跳舞。用我寫下的一筆一劃，與電腦裡的`一樣工整、一樣漂亮。

這時我發現她寫了一個錯別字，立刻發出警報，並且噴出無色塗改液，及時修正了這些錯誤。女祕書驚訝地看著眼前的一切，自言自語道：“天哪！原來這時一支高科技的神筆啊！我一直以為它是一支普通鋼筆。

我以後一定要加倍珍惜它才行。”

接著，女祕書用我寫完了報告，交給了老闆。

還得到老闆的誇獎呢！從此以後我與女祕書成了形影不離的好夥伴。

科技作文 篇5

從第一次去科技館到現在，我可以算是科技館的“老朋友”了，儘管每一次去科技館的感受不一樣，但每一次的快樂都是相同的。

記得第一次去科技館時，剛從幼兒園畢業的我還是一小頑童，對“數理天地”、“科學與生活”、“材料與能源”等等這些展廳沒有半點興趣，對所有展品的原理也一竅不通，只是覺得其中兒童樂園的“水上世界”的水槍、水車挺有意思的，噴出的水涼絲絲的，濺到身上清爽又舒服，我和妹妹在水花中嬉鬧著，感受著科技的樂趣。

到了二年級，我開始接觸了一些科學常識，我開始對那些講解原理的文字說明有了濃厚興趣，識字多了，知識面也廣了，我慢慢能理解時光隧道是利用了人的`視覺錯覺;缸裡的魚看得見摸不著是幾何光學原理……其實很多原理也沒徹底弄懂，但總覺得自己已經是懂科學的人了，還經常講給家裡人聽。

二年級下學期，我逐漸地在科技館的“數理天地”中躍躍欲試了，每完成一個數學實踐操作，心裡都甜蜜蜜的，由簡單的“拼正方形” 到中等難度的“裝箱子”，再到高難度的九宮格套環遊戲，玩這些遊戲時，我就覺得自己好像是一隻小魚，在數學的海洋裡自在地嬉戲，為此我的數學成績也大幅度地提高了。

現在我已是三年級了，學校開設了科技與資訊課，我對網路充滿了好奇，但媽媽平時不允許我上網，而科技館的“電腦世界”，從簡單的裝飾房間到複雜的拼圖遊戲，我由完全不會到熟悉再到輕而易舉，輕輕一點滑鼠就能拿到高分，而且媽媽對科技館的網路是一百個放心的，於是我經常踩著閉館的鈴聲才依依不捨地離去,就連中餐也在館內解決。

屈指算來，我去科技館有十多次了，花了媽媽不少錢。昨天，爺爺告訴我一個好訊息：他馬上到七十歲了，憑老年證可以免費參觀，這樣帶上我就不用花一分錢。如果我表現好就每星期去一次。哇塞，太美妙了!我一蹦三尺高。科技館，叫我怎麼能不愛你。