[精品]我心中的老師作文

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。

我心中的老師作文1

我的國小道路已經走了一半，在這三年裡，我印象最深刻的老師是我的語文老師。

方老師是我們學校年紀最大的老師，但她卻是我們學校中我最喜歡的老師。我們班的同學都很喜歡她。

方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑髮中有不少的白髮。她年紀雖大但一點都看不出已經是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現在方老師臉上。

方老師對我們和藹可親。三年級上學期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心裡既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了方老師的話後，又充滿了信心，在第四單元的測驗裡，我們終於取得了好成績。

方老師對我也有“壞”的時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學的`筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學們，我這麼做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎麼做人啊！你們自己好好想想吧！”

這就是我心中的好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。

別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！

我心中的老師作文2

現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什麼難題都離不開我們的丁老師。

我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭髮黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然後丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。

我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以後不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心裡是非常的和藹可親的.。

這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

我心中的老師作文3

蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個採蜜能手呢！更值得我們讚美的是它的勤勞和它的奉獻精神。

在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這裡有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這裡簡直就是花的海洋啊！成群結隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“幹活兒”。

只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的'花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要採七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂採集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻給了人類！

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”蜜蜂可真偉大呀！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。

你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不苟的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻、埋頭苦幹。“鞠躬盡瘁，死而後已”，這句話是最適合讚美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。

老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。

我心中的老師作文4

盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白髮。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節語文課，老師為我們範讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船盪舟灕江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，於是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的.我從此愛上了朗讀。

快要考試了，老師因嗓子發炎說話聲音沙啞，發聲困難。校長知道後，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現在複習這麼緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們複習。

還有一天中午，我和幾個同學飯盒裡的菜有點少，老師發現了，二話不說，站起來把她盤子裡的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒裡還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心裡一熱，眼眶溼潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……

我的老師，一心撲在教育上，愛教成痴，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！

我心中的老師作文5

我已經上五年級了，在這五年裡，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的.和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑髮亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣，就是範讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕鬆一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的境地，好像一切事情都發生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之後，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

我心中的老師作文6

我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的`連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。

她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜裡做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子裡玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。

她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發音，發現哪位同學發音不規範一定會及時指出，多次示範練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然後故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。

早上，當我早早來到教室時，她已經在教室裡看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室裡領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課後，她總是笑得像花兒一樣。

時光飛逝，在她陪伴的日子裡，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。

我心中的老師作文7

教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術夏老師，還有和藹可親的數學馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的語文宗老師。

直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時候很膽小內向，上課時不是問題不會就是發言時聲音像蚊子一樣小。同學們都嘲笑我，下課時都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發現了，在課堂上給我們講了一個故事：“從前，有一隻小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個朋友也沒有。你們願不願意和這隻小兔子做朋友啊？”“我們願意！”同學們異口同聲地說。“你們知道這隻小兔子是誰嗎？”“孔藝霖。”從此，每當下課時，都會有同學爭先恐後地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學習也取得了很多的進步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。

有一次上課，有的同學在寫作業，有的同學在讀書，還有的同學在批改作業。這時，有幾個調皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的.像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到後面去！”這時宗老師像一頭凶猛的老虎。

這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛宗老師。

我心中的老師作文8

我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會我睜開雙眼去認識這個美麗、精彩的世界。

如果不是去看小時候的照片，我或許已經不記得了，是她教會了我行走。小時候，當我還滿地爬的時候，媽媽就不時牽著我稚嫩的小手，彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我，一邊不停地鼓勵著我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的雙腳，目光一刻也沒移開，彷彿一不小心，我就會摔碎似的。當我摔倒時，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。

終於，她的心血沒有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的.喜悅與欣慰。

媽媽不僅教會了我行走、識字……還教會了我許多生活的常識。

我大一點時，有一次我剛回到家就從冰箱裡拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說：“要看看生產日期哦！”我當時就蒙了，日期？什麼日期？她似乎知道我的不解，笑著拿起那瓶牛奶，用手指著瓶子上的生產日期。這時我才知道那一行不起眼小字的重要性。“下次要記住哦！”我點了點頭。於是今後我再買食物時，總是要先看看外包裝後面那些“有用的小字”，一刻也不忘。

就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學會了很多有用的知識。

媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！

我心中的老師作文9

花兒把心願告訴了陽光和雨露;種子把希望寄託給明媚的春天;小河把心願捐給蒼茫的大海;雄鷹把心願拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心願。那是想擁有一個心目中的老師。

我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

我心目中的老師應該是一個像辛勤的.園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我飢餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

我心中的老師作文10

時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些瞭解。

讓我印象最深刻的莫過於我們的班主任。

乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大鬍渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

他的`教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對於每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

他不僅僅上課一絲不苟的教導著我們，而且在七年級就帶著我們做運動。

每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。並且在第四節課下課後讓親愛的班長和優秀的我帶領著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的專案，後來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

為什麼呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

別看我們班主任個小，可是優點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

我心中的老師作文11

每當我傷心失落時，總會有一個這樣的人給我安慰，每當我遇到不懂時，總會有一個人不會厭煩的教我，每當我學業習進步時，總會有一個個露出舒心的笑容。她，中等個子，披肩長髮總是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀著自信，看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很親切，除了親切，她還是一個嚴厲的老師呢！她就是我的語文老師——李老師。

有一次，我們在多媒體教室上課，老師點到了我回答問題。我膽子很小，說話支支吾吾，當時我在想，天啊！那麼多老師，那麼多同學看著我，我更緊張了，怎麼辦，想說又不敢說的我無助地看著老師，老師用激勵的眼神看著我，好像在說：加油，你可以的`！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的亂麻，讓我拾回了信心，開始一點點地把問題的答案說了出來。從此，我克服了不敢回答問題的難題，變得越來越自信。

老師，您辛苦了，我們再也不會調皮，再也不會讓您生氣了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績。

“老師，您辛苦了”！

我心中的老師作文12

人們都說老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學生如何尊敬老師的故事。

我心目中的好老師是華老師，她教過我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。

我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時時會逗得我們鬨堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來可不得了。她生氣的時候會滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長一樣又圓又大，但過一會兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問題，華老師會不厭其煩地講到你聽懂為止。

有一次上課，我有一個問題沒聽懂。放學後，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的`道路！

還有一次，我們上課不聽講，教室裡亂哄哄的，老師講東，我們偏要說西，氣得華老師話都說不出來。當天晚上，老師失眠了，第二天來到學校，眼睛都是紅的。我在心裡很想說：“老師，我們錯了，對不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認真聽講。啊，老師，您真是一座默默無聞的橋，帶領我們奔向知識的彼岸！

我想大聲地說“老師，謝謝您！”

我心中的老師作文13

在每個人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個好老師，他有四個值得別的老師學習的地方。

第一點，是否對學生負責，為什麼呢？因為如果不對學生負責，就會讓同學成績下降，後退等等這樣的壞處，又怎樣對學生負責，就要認真批改作業，及時發現同學們的缺點，並改正，這就是一個好老師的標準。

第二點，上課是否幽默，為什麼呢？因為如果上課不幽默，就會讓同學們覺得上課沒意思，自然而然就開小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學習田老師，這樣就不會讓同學們覺得沒意思，反而更認真地聽講，這也是一個好老師的優點。

第三點，老師時好時壞，為什麼呢？因為如果老師太壞，就會讓學生害怕，有問題不會就不敢去問，怕被批評。如果老師太好，就會故意不寫作業，上課不聽。這時就應該學習李老師獎罰分明的優點，這也是一個好老師的標準。

第四點，老師佈置的作業不多不少，為什麼呢？因為如果老師佈置很多作業的話，我們就不僅光顧著寫，不看題目，造成錯誤，而且寫到半夜10~11點，第二天就沒有精神上課，佈置少的'話，同學們就會隨便應付一下，也會漏洞百出。所以佈置得不多不少，就會有質量，就像桑老師。這也是好老師的標準。

以上四點就是我心目中的好老師的標準，而我二年級時的張沖沖老師就有以上這四個優點，所以我心裡一直記著他。

我心中的老師作文14

當教師節即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”

她是一個愛做“遊戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發現了這個問題，就帶我們做了一個遊戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室裡便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪裡下筆，內容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋裡那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的'指導下，我過得過作文比賽一等獎。

敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養著我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！

祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂！

我心中的老師作文15

在我的成長過程中，離不開同學們的幫助，更離不開教師的教導與關愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過我的老師數不勝數，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學並不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語地教導我們。楊老師講課的時候大有演說家的.氣勢。

楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀髮，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻樑，中等身材顯得非常有氣勢。

楊老師不僅外表美，心靈更美。

記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時後腿往杆子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫院，到醫院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最後醫院說沒有大礙，楊老師總算鬆了一口氣。然後把徐濤帶回了學校。這時徐濤的父母才趕到了學校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”

這就是我心目中關心學生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？