【精品】我的老師作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那麼博學多才。

邊老師工作非常認真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們去小區裡認識了很多植物，我們瞭解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的.作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒，讓我腦洞開啟。回教室後我一下子就寫了牆角的牽牛花，發現原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進了作文的大門。

邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事:有個放羊的和一個砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的卻空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認識到自己的錯誤。

我喜歡邊老師，更喜歡認真工作的邊老師。

我的老師作文2

“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的.語文老師——金老師。

金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭髮在陽光下閃閃發亮。

每次上課，金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時，他不但給我們介紹了西湖的景點，而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一隻小鳥，飛到西湖邊看一看。

金老師的文才挺棒，動人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子裡裝著無盡的知識，真令人羨慕。課外活動，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風趣幽默的笑話，叫人真開心！

別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長，應該起帶頭作用，怎麼還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

這就是金老師，我們都喜歡他。

我的老師作文3

她有著一頭亞麻色的短髮，紅紅的臉蛋上有著烏黑的柳葉眉、水汪汪的'小眼睛和小小的嘴巴，笑起來非常美。她個子不高，小巧玲瓏，經常穿著長裙，風一吹，長裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的班主任，黃老師。

記得有一次美食節，我成了第三批的隊長，黃老師安排我拿一把糖果去賣。一開始，我不知道該怎麼辦。多虧弟弟幫我賣掉了第一根糖果，沒幾分鐘我就把手裡的糖果賣光了。我轉過頭去找黃老師，發現她正在教其他同學怎麼做呢。我趕緊過去把錢交給黃老師，她笑著對我說：“繼續加油！”我高興地又抓了一把去賣。等我把第二把糖果賣完，正想接著賣的時候，美食節結束了。我只好走回黃老師身邊，把錢交給她。黃老師對我說：“厲害！”然後我高興地跑回了教室。

黃老師是一名語文老師，每次上課，她的臉上都帶著微笑，所以我很喜歡語文課。在我們讀書、做題的時候，她總是在教室裡轉來轉去，看我們有什麼錯誤或者要改進的地方。

我喜歡黃老師，因為她是一位好老師！

我的老師作文4

我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數學課沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的`人數的總數時多少？”李明當時可能在想自己要吃什麼，李明快遞的站起來耿直的說：“總數是炸雞腿。”數學老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數你下午要吃的零食的總數吧！那請問你數清了嗎？如果數清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班鬨堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發呆。

還有一次，上第二節課，因為第一節課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了後，風趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話後，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。

這就是我們的數學老師，一個幽默風趣的老師。

我的老師作文5

我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。

記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發白。楊老師的眼睛裡立刻射出了嚴厲的目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的`？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘後才有人低著頭，戰戰兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢於承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。

除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸湧上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎麼了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關係，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這麼輕意的不追究了？要知道平時不帶作業是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”

我的老師作文6

每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。

老師有著一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的。我敬佩她學富五車。

有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我佈置的奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎麼了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然後滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的'盡職盡責。

有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”

這就是我的偶像，一位國小語文老師。

我的老師作文7

我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺，我給你們講一講她們。

第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少佈置一些作業，她說：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們佈置作業。”我們只好一個一個介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個小小優點。”我們都在說老師幽默，因為老師有一種很可笑的感覺。

第二個老師是一個很和藹的老師，是我們鋼琴班新來的老師，是一個很漂亮，頭髮長，長睫毛的`老師。有一次，我在鋼琴班發呆的時候，她輕輕地走過來對我說：“我來陪你練琴。”她坐在我的旁邊，給我指導作業，我覺得老師的聲音乾脆甜美，讓我感覺到溫暖和友愛。

第三位老師是一個很嚴厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什麼不寫這道題？這道題很重要，今天你這個寫五遍。”老師用手來指著這個給我看。老師的一件衣服上面有五六隻小鳥，還有一件裙子，這個樣子很好看。

這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。

我的老師作文8

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。

——題記

十年樹木，百年樹人。一位老師培養一位人才需要很長時間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。

陸老師的髮絲烏黑而發亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題並且回答正確，她就會投去讚許的目光，好像在說：“回答的.不錯，下次繼續努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”

陸老師很關心我們的書寫情況，每次作業本發下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之後，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以後無論寫什麼作業，都要字跡工整而美觀。

有一次，我們去郊遊，陸老師帶領著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林裡來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”後，我們開始玩起小遊戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！

這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。

我的老師作文9

我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

我們的姚老師可是個大才女，她不僅英語和語文十分精通，數學也講得非常好。有一次，我們的英語課本上竟然出現了一個數學題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽不懂。這時，姚老師發話了：“都不會嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學課吧！”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數學老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數學課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的還以為是正式的數學教師在上課呢！

姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學們在手工製作上犯了難，這時姚老師看到我們為難的.樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當老師將一個個活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

這就是我們的姚老師，既博學多才，又心靈手巧。

我的老師作文10

他臉方方正正的個子中等，有著強健的身體，黝黑髮亮的面板，眉毛像用墨水畫的，眼睛炯炯有神，乍一看凶巴巴的'，其實就是個“紙老虎”。

前幾天上課時，我們班的“搞笑大王”王梓翔望著教室外面又開小差，老師也看了看，說：“西南方有什麼呢？你要和送營養餐的車子一起走？又或是上輩子你是西南方的家鄉？你在思念家鄉？和李白大詩人一樣，床前明月光……”還沒等老師說完，我們就哈哈大笑起來，大家都紛紛議論起來。王梓翔的臉瞬間面紅耳赤，他馬上回過神來了。

別看他很搞笑，對我們的學習可是非常認真呢！上次測試，王澤褘考的很不好，放學後老師把他留了下來，讓我們先走。我剛走出校門頓時想起我的作業本放在學校裡了，趕忙到學校裡去拿。

看到王澤褘擦了又擦，改了又改，老師看他那笨笨的樣子就走上前去，和藹的說：“一共有多少道題不會？哪不理解？讓我們來一一討論吧！”王澤褘眉頭緊鎖，膽怯的說：“我這道題不會。”他用手指著第三小題。老師更和藹的說起來：“來，咱們再讀題。已知條件是什麼？問題又是什麼？接下來，咱們用今天學的乘法分配律解決它吧。”接著我拿著本兒之後就走了。晚上聽媽媽說“從放學四點二十，五點二十，六點二十……王澤褘的媽媽一直在群裡發訊息：誰看見王澤褘了？讓他趕緊回家。”老師看到了說：“還有一題改完就回家了。”哎，老師的嚴厲和認真我也是無語了。

噓～我才不會告訴你們，我們的數學是體育老師教的呢！

我的老師作文11

說起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的，是一位新來的年輕老師。他長得很瘦，頭髮很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著，平時不愛說話。總是穿著一件白色的上衣，顯得很有精神。他有時候很嚴厲，但有時候又很溫和，平易近人。

記得有一次，他給我上作文課，給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣，表情很嚴肅，聲音很洪亮，開始我都在認真聽講，後來我開了下小差，沒有認真聽課，趙老師就嚴厲地批評了我，讓我集中注意力聽講。這是他第一次這麼嚴厲地批評我，但我也明白了我的`錯誤。

雖然他上課很嚴厲，但在課後和放學後很平易近人。在課後常常找我們聊天，並且還經常和我們一起玩小遊戲。在放學以後，我們一起在小區裡打乒乓球，老師的水平很高，我們都不是他的對手，他就讓著我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機會，這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。

這就是趙老師，既嚴厲又溫和，經過一段時間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來越喜歡趙老師了。

我的老師作文12

這個學期我們換了一個新老師，他就是童老師。

開學第一天，他一進教室，我一看，他一米七的個頭，大鼻子、小眼睛，鼻樑上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現兩個酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。

他說話風趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

有一次，某位同學在上課時一副倦意，站在“千里之外”的.童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標，衝了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學，為師講的如此激動，你卻能做千年不動，穩若泰山狀，實在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。

童老師也很神祕，每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……，”伴隨著音樂，童老師那有節奏的腳步聲一定會落入每一個人的耳朵裡。可是呢，當下課鈴一響，他立馬丟擲一句：“同學們，下課！”然後不管三七二十一，便迫不及待地衝出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個童老師，還挺神祕的！

這就是我的新老師，怎麼樣，你們喜歡他嗎？

我的老師作文13

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開花落我一樣會珍惜……”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心；我們難過時，她開導我們；我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽！

蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的捲髮被一個精緻的髮夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素，一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切！蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！

記得，有一年冬天放學排隊時，我們班的`史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當時我們都嚇壞了，誰也不知道怎麼辦？蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學校來給我們上課。

蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明瞭我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧！我們一定會好好學習，天天向上，用最優異的成績來回報你！

我的老師作文14

閆老師是我們班的數學老師，她擁有著一頭長髮，眼鏡下是兩個小眼睛。閆老師一般不會笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠就能聽見。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最後一排也一樣，彷彿就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時候。手裡拿著一個大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個舞女一般。沒幾秒鐘一個完美的`等腰三角形就出來了，緊接著又是一個快速地轉身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識點寫了下來，那速度快的我已經無法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動，就是比我們用筆寫草書的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高，已經達到了紅色級別。閆老師上課時總是一副嚴肅的面孔，但在下課時遇到也會對我們微微一笑，展現出她的另一面。

我的老師作文15

要說最深刻的老師是哪個，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人，時而幽默，時而嚴格。

有一次上課，老師正講課文《冀中的'地道戰》，於是老師放了個《地道戰》的電影讓我們瞭解地道戰的事情。由於是黑白的電影，所以我們看得索然無味。於是葉老師在旁講解，並時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上，然後就看著它，騙一個笑話出來。因為時間關係，我們只看了半節課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發言。下課時，我們大家又笑個不停.....

葉老師的幽默講完了，就到嚴格了。

說到嚴格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯，否則，後果一樣。而且老師還是個說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調，後果只有一個一一罰抄。

這就是我的老師，一面幽默，一面嚴格，一個讓我最喜歡的老師，一個讓我永遠忘不了的老師。