我的班主任老師作文15篇[薦]

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任老師作文1

我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。

她披著一頭長長的頭髮，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時常掛著笑窩。

以前她是一個很脆弱的老師，還記得她曾經因為我班的某個男同學把她熬夜改出來的試卷弄丟了而泣不成聲。

但是兩年後的她，變得堅強了，她不會因為某同學犯的錯而流淚了，她會寬容地原諒他們或是讓他們主動承認錯誤。就拿我我親身經歷過的事情來說，有一次，邱浩因上課被數學老師狠狠地揪了出去，事後被陳老師知道，經過調查，發現邱浩周圍的同學也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統統都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時陳老師並沒有過多地指責我們的過去，而是讓我們說說自身的問題，然後要求我們寫400字的檢討，在檢討中我們發現了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。

陳老師還是一個做事非常民主的老師，我班幾乎所有的`職務都是通過班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個同學能在開心快樂的心情下工作。

我們的陳老師就是這麼意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。

我的班主任老師作文2

我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

王老師留著一頭長髮，鼻樑上永遠帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。

我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍的寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的`一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。

從那以後，我天天堅持練字，無論寫什麼作文都堅持把字寫工整、寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規範了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結果呀！

王老師在學習上嚴格要求我們，在生活上更是關心我們。

我們班有55名學生，王老師為了使同學們全身心地投入學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便給予我們關愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？

王老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。

我的班主任老師作文3

許多老師，留給我印象最深的要數現在的班主任----李老師了。她長得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，亮的像寶石；大大的鼻樑下是一顆櫻桃小嘴，漂亮極了。

她是一位善良的老師。有一次，我提著水壺去廁所，李老師正好路過，連忙幫我接過水壺拿到了教室。還有一次，放學時候她看到不認識的同學的書包拉鍊開著，她急忙走過去，幫同學把書包拉上了，以免同學在回家路上掉東西。

她還是一位好學的老師。她經常外出學習，把從其他學校學來的教學好方式、好方法應用到我們學校來。現在我們學校流行一種1、2、3、4四號小組組合法，1號是學習較好的，4號是其中較差的'，用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互監督，我們共同進步，共同提高。

她還是一位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時，兩眼瞪得又大又圓，說話的聲音很高，就像光頭強抓不住熊大熊二一樣。頓時，教師安靜下來，靜得可怕，連針掉地上都能聽見。同學們都害怕了，低下頭不敢吭聲。過不了幾分鐘，李老師又會心平氣和地講起課來。

這就是我的李老師，我很喜歡她。

我的班主任老師作文4

人人都說世上只有媽媽好，可我認為還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時候，我很害怕，因為我常常聽大人說：老師很厲害，表現不好就會打人的。可是經過幾天的學校生活，我發現老師並不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關心我們。

記得有一次，上學後不知道什麼原因我的脖子很痛，不太敢轉動，我也沒有告訴老師，是同班同學在收作業時發現我的異樣，告訴了老師。老師一聽，連忙來到班級，關切地問我：“你怎麼了？痛不痛啊？要不要給爸爸媽媽打個電話啊？”聽了老師焦急的話，我感覺像見到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來。老師一看我的'樣子，趕緊給爸爸打電話，一直陪我到爸爸來了，並且告訴爸爸趕快帶我到醫院去檢查一下，不要擔心課程，她會給我補上的。不過，老師也有發火的時候。上一次在課堂上，老師正在上數學課，講長度單位的變換，而我和同桌在繼續著我們課間的話題“宇宙星神”。正在

講得高興的時候，發現教室裡鴉雀無聲，我倆抬頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時傻了眼，心想：“這下完了。”老師將我們倆狠狠地訓了一頓。一直到現在我都記得老師說的話：日日行，不怕千萬裡；時時學，不怕千萬卷，從那次以後，我上課的時候再也不溜號了。

相信在以後的人生道路上，我們將會在老師的引領下，揚帆起航，暢遊在知識的海洋裡！

我的班主任老師作文5

我們的班主任是王老師，她中等身材，在那濃黑的眉毛下，有一雙炯炯眼有神並充滿智慧的'大眼睛。別看她長得很"甜"，其實王老師可是一杯"苦咖啡"。

因為再過幾天就要考試了，老師又一次變成了苦咖啡。每天她都讓我們在書海中"暢遊"，還有各種各樣的"作業巨怪"等待著我們攻擊。而且，我們也只有一支鋼筆、一支鉛筆、一把格尺和一塊橡皮的軍力，每晚九點多才能夠將它們全部消滅。然後還需要讀書！即使是做夢也都是寫作業、讀書、背課文……

就這樣，我從一個小帥哥變成了世界上少有的國寶"東北小熊貓。”

也正因如此，我上課時無法集中注意力，天天想什麼時候才能放學，不用寫作業。哎，這些小毛病怎麼能逃過老師的火眼金睛？所以我不幸地被點了名，捱了批評，你說我們是不是非常苦？

終於，考試到來了，這麼多苦，大家可不是白吃的，我們答題神速，老師們都睜圓雙眼，張大了嘴巴，十分震驚。成績一出來，我們是年組第一，我們臉上都露出喜悅的笑容，一個個心裡比吃了蜜都要甜。我想：真是吃得苦中苦，方為人上人啊！

"苦咖啡"雖然剛喝時候很苦，但當你細細品嚐後就會感到有一絲絲清爽的香甜，這就是我們可愛可敬的王老師——“苦咖啡”。

我的班主任老師作文6

我們的班主任亓老師，雙眼皮，大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

記得，我上三年級時，睡完午覺，我們都疊起鋪蓋，放到後面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋，突然發現班長畢雅文還在呼呼的大睡呢！同學們都在叫她，她也不醒。我心想：你們這麼叫是不行的，看我的大招，“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳，“居然沒醒。”我心想：竟然大招不靈，那就用絕招。我的絕招“無敵風火輪”我使勁快速地搖她的腿，可是，還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她，我一砸，啊！眼碰到桌子角上去了，我用手捂住了眼。我感覺溼溼的'，就問雷復興：“我的眼睛流血了嗎？”他回答：“啊！流了。”同學們都說我的眼睛流血了。老師知道了，關切地問：“怎麼回事？”我把事情的來龍去脈講了一遍，老師連忙和我一起去了學校附近的一家衛生室，醫生看後說：“傷口不深，抹點藥就好。”我回去的時候老師再三叮囑我注意安全。

老師就像爸爸媽媽，無微不至的關心如春風溫暖著我的心！

我的班主任老師作文7

“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節課又是地理課。可別惱，地理課有趣得很呢！

瘦瘦的面孔，樸實的笑容，一副鑲邊的.眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。

地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點了。作為學生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點突出，作為學生的我全神貫注。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物、數學上去，真心佩服！

每次上課，同學們回答問題都很踴躍。他總會誇我們幾句，然後自誇：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢！把你們教得這麼好！”

他很少罵人或大發雷霆，對我們很好。要是誰上課不認真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課後，對我們問長問短，既關心我們的學習，又關心我們的健康，就像我們的親人一樣。

他就是我們的地理老師——黃老師。他執著敬業，知識淵博，和藹可親。他還是我們的好夥伴。

我的班主任老師作文8

一雙慈愛的眼睛，一個高高的鼻樑，一張經常會喋喋不休的嘴，組成了一張生動的臉，這就是我的班主任——厲老師。

她平時對我們比較嚴格。當遇到問題時，她會很尊重我們，讓大家一起討論解決。我在班裡是一名差生，但是，只要我有了進步，厲老師就會鼓勵我再接再勵。

有一次，放學了，同學們都完成了課堂練習，可我還對著題目發愁。她看見我這種愁眉苦臉的樣子就知道我又遇到難題了。在她耐心的指導下，問題迎刃而解，我禁不住“呵呵呵”得笑了起來。但厲老師卻嚴肅地說：“別傻笑了，快完成，早點回家去，還有回家作業要做呢！”當我把難題完成時，已經快5：15了。我看著厲老師漸漸遠去的背影，心裡感到很難受。本來她可以和同學們一起在4：15分就結束今天的工作，虎辦公室放鬆一天緊張的`心情。但是卻因為我，她耽誤了下班的時間。我剛想跟厲老師再見，可她已經腳步急促的走遠了。喧鬧的校園這時顯得非常的安靜，天空中開始飄落朦朧的細雨，厲老師也消失在細雨中了。

厲老師已經陪伴著我們渡過了國小五年的美好時光。想起自己經常搗亂、不守紀律而給她帶來的很多麻煩，臉就一陣陣的發熱。我也很想改掉自己的壞毛病，可是有時候就是控制不住。我們在一天天的長大，厲老師在一天天的變老，那是因為她把所有精力都用在了我們身上，尤其是我。我要力爭在以後的學習中用心、努力，考試中認真、細心。用行動來報答厲老師對我付出的心血。

我的班主任老師作文9

我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!

到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學不管是學習還是性格都非常瞭解，不管是平時表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優秀時，都會表揚和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。

在我剛入一年級時，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費給我買些有意義的`書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背國中文言文，背過的同學也是又得到表揚和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進步，我很感謝老師。

李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！

在這裡我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！

我的班主任老師作文10

楊老師個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動聽，猶如一股股暖流滋潤著我們的'心田。

記得有一次，一位同學生病了，請了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現在怎麼樣了？得了什麼病？嚴重不嚴重？”家長回答完，楊老師又說：“我相信他會早日康復的，他落下的課，等他來了之後，我會給他補上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時刻照耀溫暖著我們。

我們的楊老師見多識廣，知識淵博。記得我們學習《鳥的天堂》這一篇課文時，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時見到了榕樹，併為我們詳細地講述了榕樹的模樣和特點，讓我們有身臨其境的感覺。

楊老師對我們也很嚴厲。記得三年級聽寫時，有一次，一個同學幾個詞語好幾次都沒有寫對，楊老師嚴厲地批評了他，並且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時，這位同學全對了。真是嚴師出高徒。從那以後，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績在我們學校一直名列前茅。

這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛有加，關懷備至。我愛我的班主任楊老師！

我的班主任老師作文11

在我所在的班級：四年（3）班裡，我的語文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻樑上架著一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺！她還是一位寬巨集大量又有責任心的老師。

記得有一次，我生病了且有點發燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時間過得很快，到了第二節下課的時候，蘇老師就我到她的辦公室後，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開水，第二天我的.病好了很多。

還有一次是上課時，我們都要起立向老師鞠躬問好！這個正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學沒按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師並沒有批評這些小部分同學，讓同學們都坐下了。

我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬巨集大量又有責任心的老師！

我的班主任老師作文12

她，每天第一個來到教室，等待著她的學生。

第一節開始了，微風吹拂著她滿頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見以後，一天都會是好心情。

你們大家是不是以為她一天的工作很輕鬆？你們錯了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項作業。中午和下午還要給我們送隊，你們是不是又要問，那她晚上幹什麼呀？別急，我馬上就說這，晚上她也很忙，很多家長打電話，瞭解孩子在學校的學習狀況，提出各種各樣的問題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。

班裡的.同學有了小矛盾，經過她的調解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學之間最寶貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學習中，每次遇到不明白的問題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這麼多，忘了給大家說了，她還很幽默，有一次上課時，一個同學總是學她說話，她就說：“你是復讀機嗎？”這個同學說：“是啊！”她說：“好，我現在就把‘復讀機’關機。”那個同學吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。

她是我的班主任，也就是我們敬愛的賈老師。

我的班主任老師作文13

要說對我幫助最大的老師是誰，那麼非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，並且幫助我解決學習上的困難，這些都是我應該感謝他的。

記得剛進入這個班的時候，我的成績是班裡的最後一名，明天放學後總會回到網咖玩上一會，班主任知道了我這個情況後，就讓我來到辦公室，嚴厲的批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網咖玩，從來沒有放在心上，結果一個星期後班主任來到了我的家裡，這讓我始料未及。

我是一個留守兒童，家裡除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況後，主動幫我收拾了家裡的東西，並且告訴了我學習的.重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習功課，慢慢的我也不再去網咖了，而是一心撲在學習上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班裡的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。

如今我已經升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。

我的班主任老師作文14

習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什麼突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。

我的班主任張老師

我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的`目光掃視全班一遍，教師裡立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。

媽媽後記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期會考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。

我的班主任老師作文15

我喜歡的老師有許多個：教我們數學的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。

唐老師教學十分嚴謹細緻。她上課時經常提醒同學們上課要專注，兩眼掃射著教室的`每一個角落，我和同學們的每一次小動作都逃不過她銳利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學，把他說得無地自容。我今年從江山實驗國小轉學過來，一開始還有些不習慣，是唐老師的關心使我很快融入了新的集體。

唐老師工作十分敬業，她的願望就是能把四（一）班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業。同學們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學專門從家裡拿來“胖大海”讓她潤潤嗓子。

唐老師的付出得到了應有的回報，在科技節上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領下，我們班還獲得了“春季運動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示範班”……還有許多其它的獎項呢！

我喜歡我們的唐老師！