我的班主任作文【薦】

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！

如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的.念頭都不會再有了。

班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮鬍子。我們所有人都很奇怪一個老師怎麼會留著像是藝術家一般的鬍子，但沒有一個人敢去問為什麼，只會在余光中瞥見一臉鬍子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下裡張望後才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神裡有著具體到哪條的明文規定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！

不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎麼對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便揹著我的同桌飛奔去了醫務室。

當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心裡認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。

我的班主任作文2

她，中年，短髮，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。

“數學試卷發下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎麼辦？考得不好怎麼辦？”我在心裡默默唸叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎麼也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終於鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什麼——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心裡十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當天回家，不用說，我被媽媽好好地訓了一通。

第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進去多少。這不知怎麼被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數學考試你沒有發揮好，我想分數你肯定也並不滿意。老師知道這分數不是你應該考出來的，這次沒考好，下次繼續努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風調雨順的，偶爾考砸並不能說明什麼。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。

這就是我們的班主任，一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發生了一大堆有趣的'故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現出她那個矮胖的身影。

要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

我的班主任作文3

他面板黑黝黝的，個子高高的，長著一頭烏髮，說話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講臺上。說實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要幹壞事！但是當我聽到朱老師說第一句話時，我鬆了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣說話，而是用和藹的口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”

在後面正式上課的幾天裡，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。

如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單週的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的'字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，並給我豎起了大拇指，然後便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點……”說著，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的祕密盒裡。

十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文4

在我的國小生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰一場，然後分出勝負，而我，一般都是一敗塗地的那一個。國小時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業做得也挺好，筆記做得也挺好，怎麼分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。

上了國中，本以為語文還要走國小的“老路”，卻發現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非常活躍的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師製造出來的。按理說，新班主任第一節課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師說，紹興是課本中一位作者的故鄉——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。

李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監視我們的情景。每次課上的好好的.，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。

李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那麼開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至於老師在笑啥，我們就不清楚了。

我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？

我的班主任作文5

今年，我升六年級了，也換了新老師，這裡我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高，瘦瘦的身材，站在我們一個班隊裡，很容易認為是一個同學。但是她有著非比尋常的毅力和能量。

剛開學那天，何老師就給我們上了開學第一課，她自我介紹說出生在農村家庭，生活很艱辛，後來發奮圖強，相信唯有學習才能改變命運，後來我們知道她很優秀，基本上什麼都是第一名。她曾執教山村，是最美教師，帶貧困山區的孩子改變命運，走出大山。

開學以來，何老師每次來的最早，走得最晚，除了正常的上課備課，還要幹許許多多的事，比如她看我們的打卡。從七點半看到十點，並且非常細心的給我們點評和鼓勵。

何老師在大課間讓我們下去玩，會給我們充分的自由，不光這些，而且她會給每個人機會，班長兩週換一次，班牌每天都有不一樣的人拿，這讓我們都獲得了鍛鍊和成長的機會。因為她說每個孩子都有不同的性格特點，因材施教，因人施教，希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸啊！何老師希望我們向軍人一樣自律和管理，她專門聯絡了軍人給我們上開學第一課，軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。

何老師不僅對我們很好，還和學校同事、我們的家長和睦相處，主動交流很多，她曾經用自己的雙手，寫了五十四封有長有短的家長信，短的有五六百字，長的幾千字，這是多麼令人感動的畫面！每個人的精力都是有限的.，何老師為了我們這群孩子，把我們當她自己的娃，還犧牲了在家裡的時間，少了陪伴家人的時間，少了陪伴孩子的時間，少了逛街娛樂的時間……

何老師，教師節來臨之際，我只想說，您辛苦啦！您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，燃燒著自己。我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。有了您，花園才這般豔麗，有了您，大地才充滿活力。我立志努力、自律，爭取學業有成，成為國家棟梁之才！

我的班主任作文6

我們的地理老師，也就是我們的班主任，不誇張的說，他就是我們所有老師中最負責的一位。

作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。

他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的鬥志。他彷彿永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個到操場的絕對是他，每天最後一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

他對我們的教學更是認真負責，有時為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會對著電腦工作好幾個小時，有時我下課去找他，發現他真在對著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節課再去，老師紋絲未動，姿勢一點都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的'背影像一座不倒的上。

老師對我們每個人都是真心相待，平時怕我們有事，很少會有離開學校的時候，到了考試前的一週裡，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心裡都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。

難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點，路過辦公室，向裡瞟了幾眼，卻發現，空蕩蕩的辦公室裡，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒裡班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

說到這裡，還有很多是沒有說完，班主任對我們的付出實在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這麼一個肯為我們如此付出的老師，我們會比別人差，我們差的只是努力，三分天註定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會更優秀，我們班一定會更強。

我的班主任作文7

早晨，隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

忽然，全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米衝刺的.速度奔回自己的位置。

班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之後，有些同學似乎知道了下一幕會發生什麼，便拿起紙巾做了兩個紙團，塞進了耳朵裡。

果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期裡第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這裡就開起了小差，竊竊私語中體現了對老師話語的不服。有些同學乾脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。

“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子裡跑進了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間後他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，並沒有要打中他的意思。

老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠是我心中的風景。

我的班主任作文8

她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們遊戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不苟，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼裡射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的`厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。

劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做遊戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的遊戲主角。

劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注著我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護著我們的成長。

這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！

我的班主任作文9

去年，我在龍門灘中心國小讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗國小讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身後有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。儘管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心裡就充滿了自信。

期末考試後的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的.身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何啊？”我低著說：“唉，題目不好做啊。”她並沒有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什麼，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。

上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心國小舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等於給別人一次機會，成功永遠屬於那些勇於拼搏的人。”聽了曾教師的話，我點點頭，於是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。

比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的。”後來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。

曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。

我的班主任作文10

有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

——題記

有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。

自從分到了“奮鬥向上”的班級裡，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。

班主任這三個字對於我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們並沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。

今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過於他的愛笑，她總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。

我們都在背後親切的叫她的`本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。

她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負責任。

我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長群裡，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什麼事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……

她當班主任是當之無愧的。

當看到她所教出來的學子的成就，我心裡就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。

我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

我的班主任作文11

我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，面板白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。

有時候老師也很凶。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧願不抄課文，認真複習，不然一直抄課文會發瘋的。

老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學生混好，不然學生會對老師產生戒心，這樣師生關係就不會很好，日復一日的上學會很無聊，這樣日復一日，總會生病！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學說話，說話要扣分，我必須轉學，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

現在是我國小最後一個職業！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的.時間，不要浪費它！今天的班主任也是我國小最後一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什麼我這麼倒黴，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以後能遇到一個好老師！

我的班主任作文12

我在南昌豫章國小讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。

記得有一次，我放學回家後，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，於是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿痠外，還有許多的同學，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。

下午，當我們放學後，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的懲罰。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然後和顏悅色的對我說：我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎麼能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以後你再也不許這樣做了……聽了胡老師的話後，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，並保證以後再也不犯這種懶散的毛病。老師讚許的.點了點頭。

這之後沒隔多久，由於父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那麼的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛的好老師！何時才能見到你？我會永遠懷念您！！

我的班主任作文13

在我們的學習生涯裡，我們會經歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了，就寫近段時間的兩位班主任。

黃德夫，我九年級的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的'性格有點像憨豆先生，傻傻的（學生這樣說老師好像有點過分，呵呵），但卻很讓我們學生喜歡。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多鬍碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時，他走慢了，就跑起來，我們在遠遠就看他跑步的樣子，我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男，很多事都向著我們，自然那時我們女生的地位就高。

我最記得他的那段話。那是在上他的課，他上著上著課，突然就長篇大論起來，還說了這麼一段：“現在社會上有些“金魚佬”，所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬不要理他們。如果他們對你們說：“來，叔叔帶你看金魚，”你們千萬不要真的跟他去看。”我們大家聽了他的這段話，笑得上氣不接下氣。

盧豔紅，我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格：凶、嚴肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她，我覺得她有時太過於用一方面去評價人，好像她認定對就對，錯就錯，我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執地認為自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女。可能是我們班男生多吧。不過她還是有點幽默的。前幾天調位，我跟她說我想跟衛沃權坐，那個我班唯一一個跟女生坐的男生，我跟他是親戚。可是阿紅說:不行，衛沃權是盧豔婷的專利。我當時就笑了，我覺得她說的也挺搞笑。

相比這下，我說實在的：我比較喜歡九年級的班主任，因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分，但是這是我的真情實感，我應該有點言論自由吧，希望班主任不要怪我。

我的班主任作文14

我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個子中等，卻有著一頭秀麗的長髮，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神裡我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時或排隊時講話了，她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發音很標準，每個字詞都能準確並且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經常給外國留學生上漢語課。

她上課時總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課，有時會用黑板來講課。講課時經常走來走去，每當我們遇到問題時，她會讓我們先獨立思考，之後再請同學們發言，如果同學們答的`不對，她才會進行補充講。在上道德課時，她還會分享一些自己上學時的故事，這些故事裡都蘊含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心裡暗暗發誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了，她也會像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發完火後，總會和我們談起我們的未來，我都會深深地記在心裡，因為我覺得她講得這些都非常有道理。

有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時間段，直到下課也沒有好轉，她看見我有點兒不對勁，便過來親切問我:“你怎麼了?”我說:我肚子感覺很不舒服。”她低下身子輕輕地問道:“要緊嗎?要去醫務室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關心我。“應該還可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎麼樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我說:“不用，我應該還能堅持住的!”可是，到最後我實在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫院。

她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!

我的班主任作文15

國中生活已經過去了一年多，要說形容數學王老師的特點，就是一個字——嚴。

這“嚴”的第一個意思是，嚴厲。第一次見到王老師，就像臨近一座雪山，寒氣直撲而來。冷峻的臉上沒有一絲表情，一副眼鏡後閃著一雙敏銳的眼睛，似乎能洞察一切。

就拿這週五來說吧，數學課的中途，老師到辦公室去拿卷子，一向愛說話的我們不免要趁著這空當兒竊竊私語一下，正聊得開心，誰也沒發現老班已經站到了門口，像一個旁觀者一樣饒有興趣地觀看我們表演。

忽然，周圍的吵鬧聲都停了下來，我抬頭一看，可怕的`事情發生了，老班用看似空洞的眼神盯著我們，臉上沒有一點表情，誰也無法猜測她現在到底是怎樣的心情。同學們都低著頭，不敢與老班對視。空氣在這一瞬間彷彿凝結了，一陣可怕的沉默……

老班扶了一下眼鏡，推開門走進來幽幽地說：“現在是什麼時候不知道嗎？下週每個人帶40個瓶子。”這短短的幾個字，威懾力比她大喊大叫一節課都要大。這是老班懲罰的絕招——讓同學們去撿瓶子上交。

這只是我學習生活中擷取的一個片段，諸如此類的事情還有很多很多。

這“嚴”的第二個意思是嚴謹。那天晚上的數學作業，我把∠AOB誤寫成∠COB，就因為這小小的一個字母，老師就把我叫到辦公室批評了一頓，我雖然嘴上答應著，心裡卻沒有一絲的服氣：不就是一個字母麼，至於這樣大動干戈嗎？

剛在心裡默唸完這句話，老師就抬頭看了我一眼，彷彿聽到了我的心裡話，那道目光像一把鋼刀一樣刺了過來，所有的掩飾在那道目光的注視下都敗下陣來，我的眼神四處遊離著，卻還是無法忍受那猶如一道探尋未知的X射線的洞察。接著，老師用鏗鏘有力的聲音說道：“數學講求的是嚴謹，你這樣馬虎，如果去製造飛機火箭，豈不是要出人命的嗎？”我被老師的嚴謹治學的精神折服了。

老師雖嚴，卻嚴出了她的認真，她的辛苦，感謝我生命中的這樣一位嚴師。