感謝老師的的信2篇

感謝老師的的信1

尊敬的x：

您們好！

我是xx國小二年二班段xx的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭裡快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。

段xx很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的'教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規範，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥倖心理。之後，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，

“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

　　感謝人：xxx

　　xx年xx月xx日

感謝老師的的信2

尊敬的馬xx校長:

xx國小全體師生，感謝您指派優秀的郭美美老師來我校任教。郭老師從教至今，以其人格魅力和深厚的常識贏得了我們的尊敬。她謙虛，待人和善，在言談舉止中表現出一種才氣和學者氣質。她在很多方面幫助了我們，得到了我們領導和老師的認可。

郭老師在我們學校從不擺架子。自從她來到我們學校，她就勇敢地承擔了沉重的.負擔。除了每天上三節英語課，她還在我們學校成立了一個手工製品興趣小組。郭老師因人而異，為我們的學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學專家。她的觀點是新的，她的實踐是有效的。她真的是“授人以漁”。她影響的不是幾個班，而是一個組。支援教育的真正意義不就是在這裡嗎？

“天下沒有不散的宴席。”隨著暑假的臨近，郭老師即將離開我們學校，但她帶來的精神將留在我們學校。我們無法回報對郭先生和貴校的支援。我們只能向馬校長致以誠摯的敬意和深深的謝意，並衷心感謝貴校對我們國小的關心和支援。

同時，我們真誠希望您繼續支援我們的教育，為我們提供寶貴的智力支援！

此致

敬禮！

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　　20xx年x月x日