《圖形與位置》教學反思範文

本節課《圖形與位置》，主要是複習國小階段確定位置的兩種方法，數對和座標。數對是六年級上學期學的，當時是我教的，給學生強化的很好，學生都知道用數對錶示物體的位置要先列後行，並且以觀察者的左右為準，學生到現在都記憶深刻。而用座標表示位置是四年級學的，這個地方本來就難理解，加之時間長，多數學生都忘記了。為了幫助學生更好的'理解掌握，我精心製作了教學，幫助學生回憶、理解了這個知識點，建構了知識系統。

在實際應用這個環節，我讓學生以教室為原點，描述學校一些建築的位置，我隨便問了一句，二班竟然有很多學生在生活中分不清方向。我告訴他們，你們要先學著在熟悉的地方找方向。