成人教育多媒體教學資源庫建立論文
摘要：隨著我國國際影響力的不斷擴大，對外漢語教育事業也逐漸發展起來。成人對外漢語對多媒體教學資源的需求較高，因此，基於成人教育的對外漢語多媒體教學資源庫的建設受到了社會各界的廣泛關注。因此，分析建設對外漢語多媒體教學資源庫的意義，同時對建庫的具體設計理念進行研究與探討，以期能夠為對外漢語教學提供更加優質的服務。
關鍵詞：成人教育；對外漢語；多媒體教學資源庫
成人課堂的多媒體教學資源庫有三種分類形式，分別是課程型、資料型及素材型資源三種形式。當前看來，現代教學中的多媒體課件或者是一些教學聲音及圖片等，通常是儲存在素材型資源庫中。教師在開展成人教學的具體過程中，可以根據自身的具體需要選擇合適的教學素材，製作出具有個性化的課件或者是電子教案，從而方便了教師的實際教學。因此，應重視成人教育對外漢語多媒體教學素材資源庫建設的研究。
一、建設素材型資源庫的現實意義
建設素材型資源庫進行成人對外漢語教育，可以有效創新教學模式，提高教學效率，實現教學資源的共享。創新教學模式是當前絡化的現實需求，時代的進步與發展需要我們採取與之相適應的現代教育技術手段，運用先進的教育理念、完善的教育方式來激發受教育者的思維潛力。提高教學效率是當前素質教育的必然要求，對外漢語是一種語言教學，其根本目的是為了培養受教育者綜合應用語言的能力。要想達到這個目的，就需要教師逐漸意識到受教育者的主體地位，逐漸確立以學生為中心的教育理念。多媒體素材型資源庫的建立，能夠以其生動性與直觀性來引導學生參與到實際課堂教學中去，進而顯著提高教學效率。實現教學資源共享是當前資訊化教育的主要形式。目前，在對外漢語教育中，還存在教學資源分散、無法實現有效共享的'情況，這就需要通過建立素材資源庫來改變這種現實情況。另外，建立了資源庫，可以減輕教師的一部分負擔，使教師將更多的精力投入到創新教學形式、開展教研活動中去。
二、設計素材型資源庫的具體理念
從上述分析過程可以看出，建設素材型資源庫意義重大。為了使素材型資源庫的設計得到有效實現，還需要充分了解具體設計理念。
1.以資源建設的實用性來彰顯教學為本
從具體的教學要求出發來體現資源建設內容的豐富性、可操作性及目的性，是建設資源庫的主要目標。建設對外漢語教學資源庫的主要目的是為具體教學服務，為教師的實際課堂教學提供相應的資源。可操作性要求教師在具體選擇知識點的過程中，要結合多媒體的現實表達形式，素材內容的選擇要體現合理科學性。豐富性是資源內容資訊數量的具體體現，教學資源要具備多種表現形式，有影象、動畫、聲音等。除此之外，教師在具體開展成人對外漢語教育的過程中，需要以教學為本，以學生為中心，根據學生的實際情況來選擇合適的教學方式，進而提高他們的學習積極性與學習興趣。
2.通過現代教學模式體現資源的前瞻性
多媒體資源為創新對外漢語教育提供了新的方法，也為構建新的教學模式提供了思路。前瞻性資源可以滿足當前資訊化教學的實際需求，同時利用創設教學情景的方式有效提高課堂學習的互動性，從而實現教學效果的提升。對外漢語現代教學模式的具體體現便是資源的前瞻性，教師通過資源的前瞻性，可以逐步改進自己的教學方法，更新自身的教學理念，從而使得課堂教學更加具有實踐性。在現代資訊科技的影響下，對外漢語課堂教學逐漸具備了開放性與動態性，從而使得學生的參與性得到了明顯提升，學生的語言綜合運用能力也得到了有效提高。除此之外，新型教學模式的建立，更加強調學生在課堂教學中的協作與互動。在具體設計教學資源的過程中，教師可以通過分組活動、角色扮演等課堂組織形式，將具體教學方法與教學策略融入其中，從而提高教師的教育教學水平。
3.以人為本的理念突出開放性與實時性
資源庫具有動態性的特點，開放性與實時性便是資源庫發展所要堅持的主要原則。堅持這兩個原則的首要前提，便是以人為本理念的運用。資源的開放性有兩個方面的內容，分別是資源庫的開放性及建設資源庫的開放性。資源庫的開放性是指資源庫是一個能夠實現動態開放的資源集合中心，而不是一個封閉性的資訊倉庫。任何有助於成人對外漢語教學的資源都應該收錄其中，任何庫中的資源都能夠為教師合理利用。建設資源庫的開放性是指教師不僅是資源的利用者，還是資源的提供者與評價者，同時也是資源的建設者。
三、結束語
通過探究，認識到多媒體教學資源庫的建設對開展成人對外漢語教育具有重要意義。這既是當前現代資訊科技應用的新要求，又是改革與創新對外漢語教學模式的必經之路。因此，隨著多媒體資源庫的建設和使用，成人對外漢語教學事業必將迎來更加廣闊的發展空間。
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