成都日報多媒體報刊文章摘選
愛心培育幸福花
——成都列五中學化學教師蒲紅梅
蒲紅梅老師畢業於四川師範大學，自20XX年7月工作至今，一直承擔高中化學教學工作。
十多年的教育教學工作，使她深切地感受到教育是門藝術，是一門”愛”的藝術，在教育這片沃土上，在三尺講臺上，她一直用真情和愛心去溫暖學生的心靈，用智慧和坦誠去開啟學生的心鎖。
工作至今，已經帶了四屆畢業班，即使身懷六甲，她也依然兢兢業業，戰鬥在高三的“前線”，從未請過一天假，直到把學生送進大學聯考考場。學生也並沒有辜負她，她所帶的班級在大學聯考中本科率名列前茅，其中2013屆還有一人取得了滿分的好成績（全四川省僅有50人化學獲得滿分）。
作為一名教師，她始終踐行從師之道。在她的心中，學生永遠是天使；在學生心中，她就是為天使修補翅膀的人。在蓉城列五中學這片多彩的百花園裡，她將繼續積極探索，傾注愛心，奉獻青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
為了人民的教育事業，她甘願“俯首甘為孺子牛”，為祖國培養更多的幸福花！
桃李芬芳果滿園
無悔奉獻在教壇
——成都列五中學老師袁昌蓉
袁昌蓉老師是成都列五中學的一名英語高階教師，她在自己平凡的工作崗位上兢兢業業、刻苦鑽研，恪盡職守。她充滿朝氣和活力；她衣著時尚不失穩重；她談吐幽默不失嚴肅，無論是本校的學生還是她支教學校的學生都喜歡上她的課，因為她的課堂生動有趣、寓教於樂、樂中求學、學而有得。
從教以後，對工作她具有高度的自覺性、強烈的責任意識和無私奉獻的精神。“水懷珠而川媚”。在工作中，她不斷豐富和完善自己，結合自己的特點，逐步形成了自己特有的教學風格和特點：因材施教、分類施教、小組合作、共同學習、共同提高。
她隨時關注學生對英語的興趣、愛好、情感反應、參與態度。除了在課堂教授英語以外，還引導學生觀摩英文電影、吟唱英語歌曲、欣賞英語美文，多方面的引領學生熱愛、學習英語，熱愛生活。在被學校外派支教的二年裡，其教育教學成績顯著，所教班級的`七年級、八年級英語期末成績在全區統考會考到了名列前茅的好成績。更重要的是袁老師對學生有著母親般的責任感，隨時倡導學生先做人後做學問，在做學問中學會做人。
她不僅有很強的團隊協作精神，而且還待人真誠，工作敬業。她因工作業績突出，多次受到學校表彰。每當她的學生有一點點兒進步，每當她的論文被選用或獲獎……成就感會如同沉甸甸的果實如同責任懸掛在心頭。在教書育人過程中她感受到了幸福、溫暖和歡樂。對工作、對生活，袁老師如是說： “我是一個平凡的人，工作著、快樂著，我覺得人生就很幸福。我將一如既往、無怨無悔地耕耘下去。”
三尺講臺 春風化雨
十二載耕耘 潤物無聲
——成都列五中學老師鄧路
鄧路老師20xx年畢業於四川師範大學漢語言文學教育專業，並獲得文學學士學位，同年被四川省教育廳授予四川省優秀大學生稱號，隨後任教於成都列五中學，長期承擔語文教學工作和班導師工作。她勤勤懇懇，踏實敬業，所教班級班風良好，團結進取，學風濃郁，多次獲得學校表彰，得到了學生和家長的廣泛認可，她也多次被評為優秀黨員，師德師風先進個人。
從教以來作為一名青年教師她不斷成長，日益形成自己獨特的教學風格，多次在區級、市級賽課中獲得一等獎，她的課堂和諧愉悅，充滿歡聲笑語，學生們暢所欲言，擁有平等的話語權。她用她的智慧開啟著學生的心靈之門，點亮學生的夢想。
陽光開朗的她秉承“公勇、誠樸”的列五校訓，十二載寒暑，辛勤耕耘在菁菁校園，她把“用自己的愛讓周圍的人感到幸福”作為寄語送給每一個學生，將愛心，耐心，恆心，信心灌注在她教育學生的每一個環節中，教會學生知識，更教會學生做人。師者傳道授業解惑，她常常說，教育就是教會學生尊重，尊重別人也尊重自己。教育就是用人格塑造人格，用愛心澆灌愛心的事業。
一枝獨秀不是春
百花齊放春滿園
——成都列五中學高中地理教師羅亞
人世間，擁有最多熱愛孩子機會的職業，就是教師。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子”。
“滿眼都是學生，滿心都是學生，在教師的世界裡，學生是最大的事；把愛獻給學生，把心掏給學生，在教師的字典裡，學生是最大的字；一生為著學生，一心獻給學生，在教師的生活裡，學生是最美的詩。”這是她十餘載從教的追求。
“尊重學生，樹立平等意識；幫助學生，樹立服務意識；影響學生，樹立師表意識；相信學生，樹立民主意識；研教結合，樹立質量意識；不斷‘充電‘，樹立終身學習的意識；真誠合作交流，樹立團隊意識。這是她多年從教總結的心得。”——她就是成都列五中學高中地理教師羅亞。
羅老師秉承著學校“先做人，後做學問，在做學問中學會做人”的教育理念，孜孜不倦教書育人，在潤物無聲的關懷中陪伴著學生成長。在學生們的眼裡，羅老師像是自己的一位好朋友，因此都親切的稱呼她為“亞亞”，而且都願意跟著亞姐好好學習。地理號稱“文科中的理科”，對於文科生而言學習的難度自然大些，羅老師不僅教給學生知識，更注重教會學生學習知識的方法。
羅老師對待每一個學生都堅持“不拋棄、不放棄”，在教學中伴隨著學生的進步；在共同成長中感受和體驗酸甜苦辣、香澀鹹等多種“愉悅”，陪伴學生們幸福成長。她也將繼續在自己平凡的崗位上盡心盡責，在列五這片沃土上辛勤耕耘，創造更多的愛與感動。
以愛為源泉
澆灌體育新苗
——成都列五中學體育教師謝琴
謝琴是成都列五中學的體育教師，成都體院在讀研究生。作為一名優秀的體育教師，她忠誠、熱愛自己的教學事業，對工作勤勤懇懇，對學生孜孜不倦。
因為熱愛，十三年的教師從業生涯培養了她從事教育行業應具備的專業素質與政治修養，對體育教育事業由衷的熱愛是她敬業與勤奮工作的力量源泉。
因為用心，她用一顆赤誠的愛心對待學生。當得知學生在學習或生活上出現困難，她主動與學生真心交流，疏導理解，並用行動去幫助他們解決實際問題和困難。
作為一名體育教師，她堅持不懈地提高自己的執教水平，積極參加四川省以及全國體育教師技能大賽，並且代表學校獲得一等獎的成績。她堅持不僅要在業務上提能力，作為一名教師在學術上更是不斷充實和提高自己，她經常研究體育教學課題，發表學術論文，多篇論文被評為四川省教科所體育教師論文一等獎。
作為一名優秀的體育教師，她努力做到了為師有道，學生表率，她用自己的言行詮釋了育人之道，為人師表，作為體育教師她的行動宗旨就是愛教育，愛學生，用愛心去揚起學生心靈的風帆。
秀外慧中 寓教於樂
——成都列五中學高中英語教師戴貞珍
她，是一個領導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱讚的好老師。她就是畢業於西華師範大學外國語學院英語教育專業、現擔任我校高201x級4、9班英語教學的一級教師——戴貞珍老師。
工作10多個春秋，她在授課的過程中形成了一套高效，靈活的教學方式，讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中很好的掌握知識，並不斷傳授孩子好的學習方法，真正的做到讓孩子學會學英語，把學英語變為一種快樂，一種嚮往和樂趣，在教學中能夠不知不覺感染學生，使學生們對英語產生濃厚的興趣。她的信念是“確定目標，每天做一點，每天進步一點，那麼目標盡在掌握，理想將不再遙遠。” 她認真、嚴謹的對待課堂教學，嚴格要求學生，讓學生真正有所收穫；她用耐心和愛心、能力和學識贏得了學生的尊敬和喜愛。
她為人真誠，熱愛自己的事業，對教育工作充滿激情。在教學中，她要求學生首先要先學會做人，再做學問，在做學問中學會做人。她堅信：付出總有收穫，學習促人發展，人生因教育而精彩！在工作中她兢兢業業，對學生耐心輔導，因材施教，並重視培優補差。她堅信“每個孩子都是天使，從不拋棄不放棄”！ 所教的學生，多名學生考入北大清華、同濟、上海交大、浙大、北師大等名校；輔導學生參加全國中學生英語能力競賽，多位同學取得了全國一、二、三等獎的好成績。
