現代化激烈的創業競爭有自己的立足之地

劉貴超，畢業於武漢科技大學材料成型及控制工程專業，07年參加樂成數字通訊學院的職業培訓，08年3月畢業後順利進入瞬聯軟體科技有限公司，並被直接派駐Motorola公司從事手機軟體開發工作，月薪約6300，以下是他結合自己的親身體驗，給眾多準備參加職業培訓的大學生們的一些忠告。

我剛進入樂成培訓時，和許多參加培訓的學員一樣有很多的疑問：首先，這個選擇是對還是錯，自己能不能學出來，能否在這個現代化激烈的競爭的社會有自己的立足之地；其次，面對全新的開發技術，懷疑自己能否學會，對自己喪失了信心。

如何克服這些困惑，並通過職業培訓掌握專業技術併成功就業？

以我的理解，多數人蔘加傳統大學教育的主要目的就是為了一個“本”，但是有了這個“本”，不等於就有了能勝任現在激烈的社會競爭所需要的技術經驗或是能力；而職業培訓的目的則恰恰是後一種。但是，想要實現這一目的，你需要以比在大學更緊張的態度來學習。因為在大學我們並沒有真正體會到社會的殘酷競爭壓力，所以有很充分的時間學慢慢學習，但是畢業前後，嚴峻的就業問題不容迴避，所以為了自己的未來，最重要是儘快轉變自己的“學習態度”和“學習思想”。

職業培訓的時間一般不會太長，大家應該什麼都不要想、不要管，全身心地投入學習。學習過程中可能會遇到很多的困難，也許在學習的過程中，會經常感覺老師教得太少，或者不理解老師的`教法……從而產生這樣那樣的抱怨。當初我也有同樣的經歷，可是當我工作後才真正的發現，樂成的課程設計和教學方法是多麼的科學，記得教Symbian的秦老師常跟我說學技術最重要的是“思考”，當初包括我在內的很多學員都認為開發都沒學會，怎麼思考啊？後來在我工作2個月後，從MOTO的leader王經理口中得知他最當初看中的就是我會思考，那個時候我才知道我當初錯了。

在後來的工作中，我更深地體會到做開發真的很簡單，因為現在已經有很多、很成型的例子可供參考，根本不需要我們真正地實現什麼功能。我發現一個具備10年工作經驗的同事在開發時也常上網Google例子然後根據需要進行修改，可是至於如何去找，找到後又如何讓例子能成功應用到現有的專案中去，那就需要靠培訓和工作中積累的知識和經驗了。聰明的人都知道走成功者走的路和站在巨人的肩膀上，我相信大家進入了這一行後，也會有這樣的體會。

職業培訓是針對大家未來的工作崗位來設計的，培訓機構中的老師在用他們多年的經驗教學，他們很清楚“授人以魚，不如受人以漁”的道理。如果大家想成為一個技術的強者，一定要轉變自己的思想，學會主動學習、主動思考，而不是總想著讓老師多講一些東西。老師教學的目的是使學員如何快速成為一名合格的開發人員，如果還像大學裡一樣，告訴學員習題都應該怎麼做，哪些知識點考試會考，那學員畢業後還是不可能找到工作，因為課程的更新永遠趕不上技術的更新，所以學員一定要注意培養自己的學習能力和分析思維能力，這才是今後用以入職和成長的基礎。我很多樂成的同學畢業後參加招聘，各方面的表現比名校畢業生或者研究生強很多，原因就在於他們不僅具備相當的程式設計基礎、更具備一定的思維和分析能力，入職後很快就可以上手，從而為公司創造價值。相反許多大學生在我們公司應聘時聲稱不要薪水，但人事部仍然都不願接收，箇中原因相信大家只需要簡單思考一下，就能找到答案。

如何轉變思想？就是我上面說過的：什麼都不要想，什麼都不要管，唯一需要做的就是好好學習，和儘可能多地按老師的指導學習。編碼是基本功，大家必須要多編碼、多練習，每天花一半以上時間去編碼，還一定要多思考老師教的學習方法，深入理解技術，而不要機械編碼。程式設計基本功怎麼來？只能靠自己敲程式碼程式設計敲出來。我在樂成學習的時候，每天都敲程式碼到晚上11點後才休息，班上其他同學也都是這樣，並且沒有半句怨言，因為我們都相信只有基本功打好了，才能使以後的學習、工作事半功倍。

什麼是主動學習？記得當初我們做專案時，秦老師讓我們自己做個控制元件，可是記得課上老師只講了怎麼去新增LABLE、EDITOR，但並沒有講解具體的設定方法，但是第二天，另一位同學高四維已經都做好了，讓我非常吃驚和疑惑。後來我明白了，高四維學到了老師真正想要教給我們的東西，而我還沒有學到。我問高四維具體的思路，他沒有告訴我，還說：以後沒人教你你就不上班了？話雖然有些刺耳，但我覺得他沒有說錯，作為未來的職業人就應該學會擴充套件思路，把老師教的技能真正吸收，並多試著通過實際聯絡來驗證自己的學習成果。如果掌握了主動學習的方法，不但會使學員在學習中產生自信心，還會發現無窮的興趣。

最後，祝大家都能得通過職業培訓，掌握更多的技能和找到理想的工作！